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文档简介

荷叶圆圆教学设计教学目标： 1.认识“荷，摇，珠”等12个生字，会写7个生字，了解课文主要内容。2.深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，激发热爱大自然的情感。学习重点：1.能借助拼音正确，流利的，有感情的朗读课文。2.背诵课文。 教学过程：1、 复习导入。同学们好，昨天我们学习了古诗二首，分别是池上小池，大家先背一下这两首诗。刚才大家背诵小池这首诗时，里面有两句诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。娇嫩的小荷叶刚刚露出水面，早有一只调皮的小蜻蜓立在了它的上头。小荷指的是小荷叶。那么我们今天来学习人教版小学一年级语文下册，荷叶圆圆这一课。二、初读课文，学习字词。1.出示课文中一些主要的生字”荷，摇，珠等，先注拼音，然后认识结构部首，下来是笔顺，最后组词。2.带着这些字宝宝，走进课文。3.初读课文，对课文有个初步的了解。三、再读课文，深入了解。（一）齐读第一个自然段。思考：荷叶是什么样子的？荷叶（ ），（ ）。（二）自由朗读2-5自然段，边读边想： 1.课文中都提到了哪些小伙伴？ 小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿。 2.它们都说了什么？小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 3.它们是怎样在荷叶上玩的？ 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻的游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。4、 思维拓展。 大家想一下：荷叶还会是谁的什么呢？荷叶是小蝴蝶的舞台。还有谁会去？你们会去吗？荷叶是小朋友的雨伞（凉伞）（凉帽）。五、总结全文。 荷叶圆圆的，绿绿的，它给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了许多的快乐，让我们欣赏了荷叶的美，同时也让我们欣赏了大自然的美。整篇课文读下来大家觉得精彩吗？美吗？只有通过阅读才能感受这种美。6、 我爱阅读。 阅读大致分为朗读和默读，阅读不仅可以使我们增长知识，开阔视野，培养良好的自学能力和阅读能力，还可进一步巩固课内学到的各种知识，从
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