数学北师大版二年级上册做个乘法表

做个乘法表 教案 教学内容 84 页 学习目标 1 对已学过的乘法口诀进行整理 理解乘法口诀之间的关系 进一步巩固乘法口诀 2 通过有规律地记忆乘法口诀 加深对乘法意义的理解 3 初步学习整理知识的方法 初步发展观察和表达能力 4 体验发现规律的快乐 感受乘法口诀的魅力 学习重点和难点 1 重点是通过编制乘法口诀表系统复习 2 9 的乘法口诀 2 难点是编制乘法口诀表与发现乘法口诀表的特点 教学准备 幻灯片 乘法算式中含有 3 的乘法口诀 积是 18 的乘法口诀 1 9 的扑克牌若干组 教学过程 完成动作规定 口算 6 8 5 3 4 8 7 6 3 5 7 9 8 8 6 6 4 9 6 2 一 情境导入 今天老师遇上我们的老朋友淘气了 他在学习的过程中被几个 问题难住了 他想请你们帮帮他 你们愿意帮助我们的老朋友解决 问题吗 我代表淘气向你们说谢谢 在下面的时间里 我会把淘气 的问题逐个告诉大家 那就让我们在这节课里帮帮淘气完成他遇到 的问题吧 二 探索交流 解决问题 1 找出乘数是 3 的乘法算式 通过写乘数中有 3 的乘法算式 回顾所学乘法 利用乘法口诀很快得出积是多少 巩固 3 的乘法口 诀 同学们 请拿出我给你们准备的资料袋 资料袋里有许多内容 淘气的问题也藏在其中 第一个问题是 请您们帮淘气找出乘数是 3 的乘法算式 请你们以小组为单位找一找 1 找一找 2 汇报找到的数量情况 共有 9 个 1 3 3 与 3 1 3 是同一个算式 3 同学们真棒 这么快就解决了淘气的第一个问题 我代表 淘气谢谢你们 那你们能根据刚才找到的算式完成这张表格吗 课件展示 2 找出积是 18 的乘法算式 通过写成积是 18 的乘法算式 复 习学过的部分口诀 现在老师告诉同学们淘气的第二个问题 就是再请你们在老师 提供的资料袋中找一找积是 18 的乘法算式 并把下面的算式填写完 整 1 独立完成 进行个别辅导 2 学生汇报 没有找全的其他同学进行补充 注意 此题可看作逆向思维训练 反向写出乘积是 18 的乘法算式 需要找到乘法口诀中得数是 18 的 一共有 4 个算式 可渗透 因式分解 思想 加强顺逆方向的思维训练 对应 触发器为笑脸 据时间调整 3 做个乘法表 寻找表中的规律 乘法表是对第五第八单元的 乘法口诀做的归纳整理 淘气想做个乘法表 可是他只填写了其中一部分口诀 你们能 帮助他把剩下的口诀内容填写完整吗 快来试一试吧 淘气还在等 我们的好消息呢 课件展示 填表之前 想让学生观察 并说一说 发现了什么 1 学生独立完成 有困难的可组内交流下 巡视进行个别辅 导 2 小组内交流下自己的解决方法 3 与学生交流是如何填写表格的 根据乘法口诀 4 重点展示两个相同乘数的几组乘法算式结合点子图让学生 说一说 5 发现规律并说一说 发现乘法表内在规律 掌握整体结构 进一步理解乘法口诀 生 每一横行都有 9 个算式 每一竖行也有 9 个乘法算式 一 共有 81 个算式 生 从左往右看 1 与横行上的每个数相乘 积总比前一个积 多 1 1 与几相乘积就是几 2 与横行上的每个数相乘 积总比前一 个积多 2 生 从上往下看 1 与每一竖行上的数相乘 积总比前一个积 多 1 1 与几相乘积就是几 2 与竖行上的每个数相乘 积总比前一 个积多 2 生 是几的乘法口诀 它口诀中的积总比上句口诀中的积多几 生 横着或竖着看 两个乘数交换位置但乘积相同 也就是一 句乘法口诀可以有两种列式 生 每一行或每一列都一个乘法算式的两个乘数是完全相同的 生 两个乘数完全相同的算式上面的所有算式在下面都能找到 相同的算式 只是两个乘数的位置交换了 只要用同一句口诀就可 以了 生 从左上角 1 1 开始向右斜下方观察 会发现两个乘数 都相同 同学们真了不起 帮助淘气解决了这么多问题 又找到这么多 规律 真棒 为自己精彩的表现点赞吧 6 小结 刚才同学们帮助淘气完成的表格 我们习惯上称之 为 大九九 还有一种是只有大九九乘法表一半的乘法表 我们称 之为 小九九 展示课件 让学生找出大九九和小九九的不同 4 扑克牌游戏 为了进一步熟悉乘法口诀 可组织学生利用扑 克牌做游戏 每组一副写有 1 9 各数的扑克 两个一组 各自摸两 张 一个说出自己手中上数字的积 另一个猜这两张牌上的数字是 几和几 利用乘法口诀 摸牌猜数时 有时答案不是唯一的 随便抽出一个口诀 就能很快说出得数 三 丰富练习 应用口诀 1 练一练 P85 页第 1 题 让学生熟练掌握乘法口诀 2 练一练 P85 页第 2 题 两种思维策略 1 用 3 6 9 组成 乘法算式并求出积 再看积 2 想 18 27 可以拆成哪两个乘数相 乘的积 3 只要答案合理就应给予表扬 3 练一练 P85 页第 3 题 看图列式计算 要看懂图意 难点在 于够不够的判断 有多少人与能坐多少人 或有多少座位 要进行 比较 4 练一练 P85 页第 4 题 有条件可以手工制作一个转盘 借助 转盘激发学生的学习兴趣 引导学生说出学过的乘法算式和乘法口 诀 转动的触发器是笑脸 5 练一练 P85 页第 5 题 这是一道富有挑战性的题目 有两种 思考角度 1 2 是一个 2 4 是二个 2 8 是四个 2 合起来是 1 2 4 7 个 2 相加 个别辅导时可以这样提示 前面的三个数 和后面的数有什么关系 2 把前面三个数加起来求和 再根据和是哪句乘法口诀的积 来推敲 个别辅导时可以这样提示 前面三个数的和与后面两个数 相乘的积有什么关系 四 本课小结与评价 板书设计 板书设计 做个乘