有多少张贴画

有多少张贴画 教学内容 北师大小学数学二年级上册第 78 79 页的内容 教学目标 1 经历独立探究 编制 6 的乘法口诀的过程 体验从已有的知识出发探索新知 识的思想方法 2 掌握 6 的乘法口诀 解决一些简单的实际问题 教学重点 编制 6 的乘法口诀 并能运用口诀解决简单的实际问题 教学难点 体会估计的方法以及他在计算中的作用 在计算中体会新旧知识的 联系 逐步学会从已知寻求未知的思想方法 教学准备 班班通和课件 教学过程 一 创设情境 激趣引入 1 课前准备学生复习巩固之前学过的 1 5 的乘法口诀 2 同学们 你们喜欢贴画吗 老师今天带来了很多贴画 请看 课件出示 教 材第 78 页图一 板书课题 有多少张贴画 二 自主合作 探究新知 1 数一数 填一填 从这幅图中 你发现了什么 学生自由交流 你们能看图完成下面的表格吗 学生看图 独立完成表格的填写 教师巡视 了解情况 交流展示学生填写表 格的结果 2 说一说 师 同学们 要很快数出有多少 粘贴画 你有什么好办法吗 生 先数一排有几个 再数有几排 师 现在 我们共同来一排一排地数一数 好吗 手势一排一排的表示 一 排有几个 生 一排 6 个 师 1 排是几个 6 列乘法算式 口诀是什么 板书 1 6 6 一六得六 2 排是几个 6 列乘法算式 口诀是什么 板书 2 6 12 二六十二 师 3 排呢 4 排呢 请你把书中的乘法算式和乘法口诀补充完整 3 试一试编口诀 1 学生尝试写算式 编口诀 师巡视指导 2 2 学生汇报 交流 3 6 18 三六十八 4 6 24 四六二十四 5 6 30 五六三十 6 6 36 六六三十六 6 7 42 六七四十二 6 8 48 六八四十八 6 9 54 六九 五十四 师 同学们 你们真棒 通过小组合作学习已经能够自己编制 的乘法口诀 了 3 一起把口诀读一读吧 4 女同学读算式 男同学读口诀 一起合作读一遍吧 4 记忆 6 的乘法口诀 1 认真观察 6 的乘法口诀在排列上有什么规律 找到了再告诉你的同桌 2 2 全班交流 从上往下看 积都多六 从下往上看 积都少六 如果老师记住了五六三十 想不起来六六多少的时候 你有什么办法帮我想吗 你能跟我们说说是怎样算的吗 我们学过五六三十的口诀 5 个 6 加 1 个 6 就是 6 个 6 六六三十六 3 采用多种形式熟记口诀 用自己最喜欢的方法自由轻声读一读 背一背口诀 看谁背得最快最流利 老师要来考察一下你们是不是真的这么快就会背诵了 师生对口令 师 说上半句 生答下半句 同桌两人互相检查一下 对口令 齐背 5 用下面两种方法推算 6X7 的结果 你懂了吗 说一说 填一填 课件出示例题 师生共同讨论 学习 6 基础练习 算一算 P79 第 1 2 题 师 同学们 你们会背了 那么你会做吗 请看 79 页第一 二题 1 谁能说说这道题是什么意思 你能自己填一填吗 好 动笔 2 学生独立填写表格 我们请同学们找一找 看看谁和谁是一对好朋友 生在白板上操作完成 36 12 24 18 54 4 6 6 6 6 9 6 2 3 6 5 6 全班交流 你是运用了哪句口诀 三 巩固应用 实践深化 1 想一想 师 同学们很棒 这么快就自己编出了六的乘法口诀并记住了 那么我现在可 要考考你们 看你们能不能掌握 6 的乘法口诀中的秘密 请看屏幕 白板课 件出示 想一想 出示题目 6 9 6 6 6 9 6 6 1 请你和你的小组同学讨论一下 括方框里该填几 师 你们真棒 观察得很 仔细 又说得很完整 老师真高兴 2 2 课件 算一算 每个图中各有多少个方格 P79 第 5 题 师 你们的表现太好了 大家看 你们能算出每个图各有多少个格子吗 1 学生利用口诀独立解决第 1 2 小题 并说出乘法算式 2 引导学生利用移动方格的形式 小组合作完成第三小题 3 你是怎么算出来的 一学生白板上动手操作演示 4 四 总结 请你闭上眼睛回忆一下 今天这节课我们学了什么 你学会了哪些本领 五 板书设计 有多少张贴画 6 的乘法口诀 1 个 6 1 6 6 一六得六 2 个 6 2 6 12 二六十二 3 个 6 3 6 18 三六十八 4 个 6 4 6 24 四六二十四