(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册部编版七年级下驿路梨花.doc

丹东七中七年级下语文驿路梨花的教学设计丹东七中 张玉华【教学目标】知识与技能继续学习略读初步感知文章的内容过程与方法自主、合作、探究情感态度价值观激发学生献出爱心、关心他人的美好感情。教学重点：继续学习略读初步感知文章的内容教学难点：激发学生献出爱心、关心他人的美好感情。【教学过程】导入新课“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是什么景物？为什么用梨花喻雪？（大屏幕展示梨花图片）“梨花一枝春带雨”、“一树梨花压海棠”古人赋予梨花以各种寓意，今天我们学习新课驿路梨花，在作者彭荆风的笔下，梨花又有了什么意义？整体感知1.略读训练：同学们，大家对古代神童所具有的“一目十行”“过目不忘”的本领一定非常向往呢？现代社会信息如海潮般涌来，知识的更新更是日新月异，这对现代人的阅读速度提出了全面挑战。今天，我们一面观赏迷人的驿路梨花，一面继续学习略读方法，进行略读读训练，完成下面表格。（5分钟）（老师巡回纠正出声、摇头等错误行为）（略读口诀：“心专一，眼扫视，记要点，勿出声，忌回视”。）根据课文内容填写表格出现的顺序人物所做的好事做好事的目的时间12345小组交流，互相指出错误。教师评价。2.整个故事是由好些个小故事构成，这些小故事是由一个什么样的问题串联在一起的呢？答：小茅屋的主人是谁。3. 围绕着“谁是小茅屋的主人”这个问题，文中人物先后有两次误会，你能指出来吗？答：一次是“我”与老余误认为谣族老人是主人。一次是我们误以为哈尼小姑娘是梨花。4. 同学们，神秘的小茅屋，热心的人们，悬念层叠的误会，构成了我们这个曲折离奇的故事。闹了半天，你们认为到底谁是小茅屋的主人呢？（学生小组讨论）老师总结：同学们的回答都很有道理。但是，解放军修建了小茅屋，部队却开走了；梨花接管了小茅屋，最后却远嫁了；哈尼小姑娘们继续照管小茅屋，但他们却不是修建者；“我”、老余、谣族老人为小茅屋添草挖沟，尽了主人之责，但“我们”却都只是匆匆忙过客。同学们这些好心人之间有主次之分吗？应该说，他们都不是主人，但他们又都是主人！5. 同学们，驿路梨花能在众多赞美助人为乐精神的文章中脱颖而出，说明它定有高人之处。我们再来看，这些充满爱心的人们都是些什么样的人：有老人，有青年，有儿童；有男人，有女人；有军人，有群众；有汉族，有少数民族。（师生共回答）解放军叔叔修建了小茅屋，梨花为他们精神所感动因而接下了管理之责任，梨花妹妹又在姐姐的感召下当了姐姐的接班人，在前人的启示下，“我们”开始为小茅屋服务。可以想象，如果有一天，梨花的妹妹也远嫁了，谣族老人也老了，“我”与老余再也没有机会回来了，那么，我们的小茅屋会没人管了呢？同学们，这时候，老师想起了那充满诗意的标题“驿路梨花处处开”，你能想出一句话也是七个字，为这篇文章点题吗？（提示：二月是个多情的季节，在春天的阳光中，我们总会想起一个人）答：雷锋精神代代传。助人为乐，与人为善，是中华民族的传统美德，我们不仅仅要传递好，更重要的是实实在在地去做，去关心他人。正如托尔斯泰给我们讲的七颗钻石的故事那样-“很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了。草木丛林也都干枯了。许多人和动物都焦渴而死。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为生病的母亲去找水，累倒在草地上。她醒来时，罐子里装满了清亮新鲜的水，喜出望外的她想喝个够，但想到生病的妈妈，她赶紧抱着水罐往回跑，匆忙中，她被脚下的一条小狗绊倒了。奇怪的是，水罐好好的，水一点也没洒，看到可怜的小狗，小姑娘把水倒在手掌里一点，让小狗舔净了。这时，水罐变成了银的。回到家，小姑娘把水罐交给母亲，母亲说：我反正快死了，还是你喝吧！又把水罐递给小姑娘。瞬间，银罐变成了金罐。正当小姑娘忍不住想喝里，从门外走进一个过路人讨水喝，小姑娘想也没想，把水罐给了过路人。这时，奇迹出现了从水罐里跳出七颗钻石越飞越高，最后飞到天上，成了现在的大熊星座。”拓展延伸读下面故事，结合课文，探究人与人之间的交往要学会什么？托尔斯泰的七颗钻石 “很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了。草木丛林也都干枯了。许多人和动物都焦渴而死。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为生病的母亲去找水，累倒在草地上。她醒来时，罐子里装满了清亮新鲜的水，喜出望外的她想喝个够，但想到生病的妈妈，她赶紧抱着水罐往回跑，匆忙中，她被脚下的一条小狗绊倒了。奇怪的是，水罐好好的，水一点也没洒，看到可怜的小狗，小姑娘把水倒在手掌里一点，让小狗舔净了。这时，水罐变成了银的。回到家，小姑娘把水罐交给母亲，母亲说：我反正快死了，还是你喝吧！又把水罐递给小姑娘。瞬间，银罐变成了金罐。正当小姑娘忍不住想喝里，从门外走进一个过路人讨水喝，小姑娘想也没想，把水罐给了过路人。这时，奇迹出现了从水罐里跳出七颗钻石越飞越高，最后飞到天上，成了现在的大熊星座。”学生畅谈，交流。教师总结：助人为乐，与人为善，是中华民族的传统美德，