中班数学活动：贪玩的数字 优秀教案及教学反思

第 1 页 共 6 页 中班数学活动 贪玩的数字中班数学活动 贪玩的数字 优秀教案及教优秀教案及教 学反思学反思 课标要求与教材分析 目标于 太原市幼儿园课程标准 科学领域 中 班第二学期 认读 7 10 的数字理解其实际意义 皮亚杰曾经说过 假定儿童只是从教学中获得 数的观念和其它数学概念 那是一个极大的误解 相 反 在相当程度上 儿童是自已独立地 自发地发展 这些观念和概念的 幼儿园教育指导纲要 指出 引导幼儿对周围环境中的数 量 形 时间 空间 等现象产生兴趣 建构初步的数概念 教育向幼 儿的生活回归 是现代教育的一个重要趋势 数学教 育也不例外 生活中处处有数学 本次活动就以孩子 生活中随处可见的数字为内容 通过综合化的形式 游戏化的过程 生活化的内容 经验化的讲述让幼儿 发现 了解生活中的数字 并在生活中运用数字 学情分析 本班幼儿已对数字 0 6 的实际意义有了很深的 认识 再加上通过制作数字标记 数物拼板游戏知道 它们的外型特征 知道数字与物体的等量关系 这就 为本次活动中认读数字 7 10 并猜测数字的可能含义 第 2 页 共 6 页 打下基础 他们会正确点数 10 以内的物体 但仅限 于数字表示数量 今天活动中所涉及的数字表示时间 天数 表示日期 表示重量 表示电话号码对于他们 来说正是最近发展区 教学目标 根据对课标的理解和本班幼儿已有的经验和发展 需要特定以下目标 1 认读 7 10 的数字 理解其实际意义 2 激发对数字的兴趣 从中体验到数字给我们 带来的方便 课时课题 贪玩的数字 一课时 教学重点与难点 教学重点 让幼儿明白数字不单单是一个符号 它有其实际意义 教学难点 运用数字解决生活中的一些实际问题 教学方法与手段 根据幼儿的学习情况 本次活动我运用了直观法 提问法 游戏法 操作法等教学方法 特别是游戏法 是幼儿最喜欢的 游戏能增强幼儿的参与兴趣 整个过程我遵循由浅到深的教学原则 层层递进 幼儿将运用游戏法 操作法等学习方法让幼儿成为游 戏的主角亲自参与到这个活动中 充分体现了新课程 第 3 页 共 6 页 对师生互动的要求 在教学方法上也注重体现幼儿的 主动性和体验性 设计构想 设计这堂课的指导思想是 如何在教学中 把给 幼儿知识和发展其智力两个要求同时加以体现 在次 活动中 我依据幼儿的特点设计了 3 个环节 1 通 过参观展览的形式引出数字 7 10 2 让幼儿数字就 在身边 并知道数字的不同用途 3 对本次活动的 一个延伸 让幼儿体验自身与数字的关系 教学流程 活动准备 物质准备 1 收集生活中常见的有数字的物品进行展览 如 汽车牌照 公共汽车站牌 门牌号 手表 书 2 教具 0 9 数字卡若干套 经验准备 本班幼儿已对数字 0 6 有了很深的认识 活动过程 一 导入活动 引出课题 师 有一群贪玩的数字 今天要和小朋友们玩捉 迷藏 看看小朋友们能不能把它们找出来 请小朋友 第 4 页 共 6 页 们仔细观察老师黑板上的图片 发现藏在图片中的数 字 通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字 引出数字 7 10 二 通过各种图片帮助幼儿理解数的实际意义 一 教师出示数字字卡 7 10 让幼儿认读 通过 数字的形状和数字所代表的意义 二 区分 6 和 9 师 数字 6 和 9 是好朋友 它们长的很像 老师总是把 6 和 9 搞错 我们一起想办法记住 它 好吗 引导幼儿说出 6 的圆圈在下面 像段老师 喊队用的 哨子 9 的圆圈在上面 像李老师 舀饭用的 勺子 三 发现生活中的数字 初步了解它们的不同 用途 1 出示准备好的有数字的物品 包装袋 信 表 幼儿结合具体的物品 凭借自身生活经验 互相 交流 猜测这些物品上数字的用途 幼儿对食品包装袋上的数字 时间和日期很难 理解 我用挂历来帮助孩子理解抽象的数概念 第 5 页 共 6 页 师小结 原来 数字就在我们身边 我们的周围 到处都有数字 小朋友还在哪些地方看到过数字呢 2 幼儿回忆 讲述生活中见过的数字 3 观看更多的图片 了解生活中更多的数字 师 你们还看到过这些地方的数字吗 这些数字 又表示什么意思呢 出示日历 QQ 号 手机 毛巾号等等含有数字 的物品 幼儿再次发现 寻找并思考数字的用途 交流 鼓励幼儿积极提问 老师和幼儿一起 解答疑问并出示相关的图片 4 小结 原来 数字的用处还真多呢 它们有 的用来编号 有的用来表示时间 地址 有的用来表 示商品的价格 说明物品的生产日期 保质期 重量 等等 给我们的生活带来了许多方便 数字的用处还 有好多呢 我们以后再去找一找 好吗 四 通过玩游戏加深幼儿对数字 0 10 的实际 意义的掌握 游戏 小小数字手拉手 感知数字的丰富变化 师 其实 这些数字宝宝早就早就等的要和小朋 友们玩游戏了 小朋友把它请出来吧 数字朋友要来跟我们玩游戏喽 看一看 你拿到 第 6 页 共 6 页 的是哪个数字 把小卡片上的数字贴在黑板上 1 导出数的特殊组合法并让幼儿说出其用途 1 1 0 可以组合成 110 1 1 9 可以组合成 119 等等 表示特殊的电话号码 6336707 可表示电话号码 1 7 9 8 可以组合成数字 1798 表示数的多少 2 幼儿分组来数字组合游戏 你还想用这些数字组合成一个什么特别有意义的 编码呢 看谁组合得多 三 延伸活动 体验数字与自身的关系 回家后 让幼儿学习用数字制