语文人教版三年级下册《太阳》

太阳太阳 教学设计教学设计 教学目的 教学目的 1 会认本课的生字 正确读写 摄氏 生存 繁殖 蔬菜 等词语 2 理解课文内容 了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系 激发学生 学习自然科学的兴趣 3 了解用数字和比较 打比方的方法来说明事物的写法 教材分析 教材分析 太阳 主要介绍了有关太阳的知识 说明太阳与人类的关系 课文共有 8 个自然段 可以分为两部分 第一部分在介绍太阳的特点时 运用了列数字 作比较 打比方等方法 把太阳远 大 热三个方面的知识说得很具体 通俗 具有很强的说服力 第二部分讲太阳和人类的关系 从太阳和动 植物的生存 地球上气候的变化及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切 教学重点 教学重点 理解课文内容 了解太阳与地球 与人类的密切关系 使学生受到热爱科 学 热爱大自然的教育 教学难点 教学难点 体会作者运用不同的方法说明事物 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 猜谜引入 一 猜谜引入 师 小朋友 喜欢猜谜语吗 出示谜语 一位老公公 面孔红彤彤 晴天早早起 按时来上工 从学生喜欢的谜语入手 学生学习兴趣一下被激发了 师 小朋友真聪明 现在 让我们一起去看看太阳吧 二 散文欣赏 二 散文欣赏 师 首先 我们来看看巴金爷爷笔下的太阳 出示巴金的 海上日出 片段 师 自个儿读一读 生 自由朗读 师 读出什么滋味来了没有 这样引入新课 富有趣味 不仅给学习课文作了一个铺垫 还调动了学生学 习的积极性 使学生不但勤于动脑 而且乐于学习 三 初读课文 感知三 初读课文 感知 太阳太阳 的语言的语言 师 今天 我们也要来学学 太阳 走进课文儿 好好读读 要求 自读课文 想一想课文讲了太阳的哪些知识 借助拼音认读生字 互相交 流识字方法 生 自由读课文 师 看到其他同学还在读 又马上读第二遍了 很会读书啊 师 读了之后 发现两篇文章有什么区别 生 第一篇是写景 师 第二篇是写什么呢 良好的开端是成功的一半 悬念式的导语激发了学生学习的兴趣 进一步为 后面的学习做好了铺垫 4 4 交流识字情况 交流识字情况 5 5 再读课文 进一步了解文章内容再读课文 进一步了解文章内容 师 让我们默读课文 想想课文写了什么 请用一个词或一个短句概括每一自 然段的意思 生 默读课文 边读边作理解 师 请 8 位学生说说 8 个自然段的意思 师 谁能根据自然段的意思 归并意义段 师小结 课文介绍了太阳的特点和它与人类的关系 这一环节的设置 教师意在理清文章段落 从更高的要求出发 让学生概括 每一自然段的意思 但要求有所不同 也体现出教学设计的层次性 让不同的 学生得到不同程度的提高 第二课时第二课时 1 1 复习导入复习导入 师 昨天我们学习了 太阳 这篇课文 谁能回忆一下 太阳 这篇课文写 了什么内容 生 太阳的特点以及太阳与人类的密切关系 二 细读二 细读 1 1 3 3 节 品味太阳的特点节 品味太阳的特点 一 读文 回忆太阳特点 师 太阳有哪些特点呢 根据学生的回答板书 远 大 热 请同学们自由地 读读课文第一部分 生自由读 二 布置任务 了解太阳的特点 要求 1 请同学们快速默读 1 3 自然段 边读边画出描写太阳特点的句子 2 然后以三个人为一组选择一个喜欢的特点 完成下面的表格练习 练习 课文在说明太阳的特点时都用了什么说明方法 比如 列数字 举例子 打比方 作比较等 太阳特点 文中语句 说明方法 远 大 热 三 生读课文 自由做练习 然后小组交流 四 全班展示交流 1 介绍 远 的特点 1 师 你打算向同学们介绍太阳的哪个特点 她在介绍的时候 其他同学 们应该怎么样 认真倾听 生介绍 师相机评说 2 师 她的介绍 给你印象最深刻的是什么 3 师 我们一起来看这段话 看看课文是怎么介绍太阳的 远 这个特点 的 大屏幕 读一读这段文字 你发现了什么 如学生不能准确说出 师 范读 强调读数字 生 三万万里 三千五百年 二十几年 点出这些数字 师小结 通过这些数字 太阳的 远 给我们留下了深刻的印象 这就是列数 字的方法 板书 列数字 4 师 三万万里远 那是多远 是个什么样的概念啊 我们来看一看大屏 幕 课件演示做飞机要二十几年 师 你们今年 11 岁左右了 如果让你们坐飞机到太阳那里看一看 你们算一算 回来时大约多少岁了 五六十岁 师 要这么长时间啊 通过这么一个例子 使人感到太阳离我们太远了 板 书 举例子 5 师小结 介绍事物的时候举例子 列举数字 是非常重要的写作方法 我们今后在写作的时候要注意运用这些方法来说明问题 下面带着我们的理解 我们把这段话来读一读 大屏幕 生读 2 介绍 大 的特点 1 师 谁还愿意介绍一下其他特点呢 介绍 大 的特点的 某同学你 能否用第一人称介绍太阳的特点呢 师相机评说 2 她的介绍 给你留下印象最深的是什么呢 3 我们一起来看这句话 大屏幕出示 一百三十万个地球才能抵得上一 个太阳 师 抵 是什么意思 师 这是拿什么和什么比较呢 出示太阳和地球比较的动画 师小结 这也是一种说明方法 作比较 师板书 作比较 4 师问 太阳既然那么大 为什么我们看上去只有一个盘子那么大 5 师 我们把这段话读一读 一起来体会它的 大 3 介绍 热 的特点 1 过渡 在科技飞速发展的今天 神六神七登上太空已成为现实 要是有 一天 我们能登上太阳去看一看该多好啊 你们说说 这个愿望能实现吗 为 什么 我们请一个小太阳介绍一下 看看你能不能从中得到答案 指名介绍 师 孩子 你来说说看 生 表面温度有 6000 度 中心温度估计是表面温度的 3000 倍 是运用数字来 说明的 2 师 听了她的介绍谁知道答案 出示 太阳的温度很高 三千倍 师 估计是什么意思 为什么是大概 科学家就不能准确地测量出太阳的温 度吗 因为太阳温度太高了 人们无法进行测量 所以是大概的数 师 太阳简直就是一个大火球 我们来读一读这句话 出示 太阳会发光 会发热 是个大火球 师 这句话把太阳比作什么呢 师小结 这就叫打比方 板书 打比方 让我们一起来感受一下太阳这个大 火球的威力吧 课件动画 师 刚才我们看到了太阳的威力 就让我们读出这个大火球的威力吧 4 小结 师 学到这 同学们对太阳的特点有了深刻的印象 同时我们还了解到课文中 运用了 举例子 作比较 列数字 打比方 这些说明方法 在今后写作中 说明事物时要注意学习运用这些方法 语文课程标准 指出 阅读是学生的个性化行为 要珍视学生的独 特感受 体验和理解 教师通过不断引导 不仅让学生体会到了说明文的语 言特点 还把特点给读出味道来了 三 继续学文 了解太阳与人类的密切关系三 继续学文 了解太阳与人类的密切关系 1 自由读文 介绍太阳与人类的关系 师 同学们读的非常精彩 太阳那么大 那么热 那么远 跟我们人类有什么 关系呢 请快速读 4 8 自然段 指名介绍 2 师 你们说的真好 这样看来 太阳对我们来说实在是太重要了 你们能用 一个词来形容太阳与人类的关系吗 随机板书 密切 是啊 地球上的光 明与温暖都是太阳送来的 如果没有太阳 世界将会是什么样 生 如果没有我们太阳 地球上就没有光明和温暖 到处是黑暗 到处是寒 冷 没有风 雪 雨 露 没有草 木 鸟 兽 没有人 3 课件出示 一句话 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 师 一句话 还可以怎么说 师 除去 一句话 这三个字 还可以怎么说 总之 总而言之 不管怎么 说 总的来说 综上所述 大家一起读后面的句子 大屏幕 师 读了这么多 你知道这句话在课文中起了什么作用吗 总结作用 4 在音乐中感受太阳与人类的关系 师 今天这节课大家表现的真不错 接下来 咱们来放松一下 音乐课件 七色光之歌 师 看来 有了太阳 才有我们这个美丽可爱的世界 所以 生 一句话 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 师 现在 你想对太阳说句话吗 请写下来 生 写心里话 教师巡视 师 好 你来说 生 太阳 你给了我们无数的光明和温暖 谢谢你 生 在学习太阳与我们人类的密切关系时 教师发挥学生的想象力 让学生充分 练说 尊重鼓励学生在学习过程中独特的情感体验 从而渗透思想教育 四 四 总结升华 珍惜太阳总结升华 珍惜太阳 师 老师通过大家说的话 知道了太阳对我们来说如此重要 本文的作者在最 后也表达了他对太阳的感谢和珍惜 请大家大声朗读一遍 然后齐读 你们就像冉冉升起的太阳一样 那么勃勃有生机 我希望同学们都能成为 最光彩夺目的太阳 五 扩展阅读五 扩展阅读 出示散文 海上日出 巴金 配乐朗诵 引导学生拓展课外阅读 多种途径学习语文 可以提高综合性学习活动的 广度和深度 六 布置作业 六 布置作业 上网或图书馆查找资料 了解更多关于太阳的知识 1 出示散文 海上日出 巴金 配乐朗诵 海上日出 巴金 为了看日出 我常常早起 那时天还没有大亮 周围很静 只听见船里机 器的声音 天空还是一片浅蓝 很浅很浅的 转眼间 天水相接的地方出现了一道红 霞 红霞的范围慢慢扩大 越来越亮 我知道太阳就要从天边升起来了 便目 不转睛地望着那里 果然 过了一会儿 那里出现了太阳的小半边脸 红是红得很 却没有亮光 太阳像负着什么重担似的 慢慢地 一纵一纵地 使劲儿向上升 到了最后 它终于冲破了云霞 完全跳出了海面 颜色真红得可爱 一刹那间 这深红的 圆东西发出夺目的亮光 射得人眼睛发痛 它旁边的云也突然有了光彩 有时候太阳躲进云里 阳光透过云缝直射到水面上 很难分辨出哪里是水 哪 里是天 只看见一片灿烂的亮光 有时候天边有黑云 云还很厚 太阳升起来 人看不见它 它的光芒给黑 云镶了一道光亮的金边 后来 太阳慢慢透出重围 出现在天空 把一片片云 染成了紫色或者红色 这时候 不仅是太阳 云和海水 连我自己也成了光亮 的了 这不是伟大的奇观么 2 出