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初一数0607平行【精品教案】 NO:0607班级小组姓名学习目标知识目标掌握平行线概念并会用符号表示两条直线互相平行，会用直尺和三角板画已知直线的平行线；能力目标经历画平行线的方法，了解平行线的性质；情感目标体会合作讨论交流的力量，感受成功的快乐。 使用说明1.预习课本P163-165，明天带三角板和直尺；2.完成练一练。 重点平行线概念，平行线画法；难点平行线概念的引入 一、自主学习（一）导学部分生活中很多建筑由平行线或垂直线构成的，观察课本中P163图案，在这些图案中，哪些线互相平行？俗话说“处处留心皆学问”。 在日常生活中或教室内，有很多直线平行实例，你能举例说明吗？答 二、合作、探究、展示1.同学们能否在一张纸上画一条直线，然后把一支笔作为另一条直线，随意移动笔，观察笔与已知直线有几种位置关系？各种位置关系，分别叫做什么？2.若两直线不相交，则这两条直线在同一平面内是什么位置关系？我们得到在内，的两条直线叫做。 图中的两条直线互相平行，记作，也可以记作。 3.我们知道什么叫平行线，那么用直尺和三角板或者一副三角板如何画平行线呢？先画出下面直线的平行线，再用文字归纳画法。 三、巩固练习1.课本P164议一议观察书上地图 （1）图中有哪些道路与解放路平行？ （2）经过人民广场，并且与解放路平行的道路有几条？baC DAB答 （1） （2）2.如图，点A、B是直线m外的两点，根据前面的方法画图。 （1）经过点A画与直线m平行的直线。 这样的直线能画几条？ （2）经过点B画与直线m平行的直线。 它与 （1）中所画的直线平行吗？。 答 （1） （2）通过画图，你发现了什么？ （1）经过直线外一点，与已知直线平行。 （2）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线。 3.在图中找出互相平行的直线，并利用画平行线的方法加以验证。 4.如图，点C在PAQ内。 过点C画射线CBQA，与AP相交于点B；过点C画射线CDPA，与AQ相交于点D。 猜想BCD与PAQ有什么关系？你能说出所得四边形的名称吗？ 四、课堂小结本节课你有什么收获？ 五、布置作业完成下节导
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