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第 1 页 共 3 页 小组合作学习心得体会小组合作学习心得体会 何为小组学习 小组合作学习是指学生在小组或 团体中为了完成共同的任务 有明确的责任分工的互 助性学习 是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一 种有效方法 也是当前引导学生主动学习的重要途径 课堂中利用小组合作学习可以提高学生学习 交 往 表达的能力 有利于培养探究意识和合作精神 然而说说容易 真正要将小组合作学习行之有效地开 展 绝非易事 教师对全班学生的分组要进行认真的研究设计 每个组中成员的组织能力 学习能力 学习成绩 思 维活跃程度 性别等都要均衡 在小组中选出组长 负责带动其他人 也可以按不同水平分组 在学习中 老师提供难易程度不同的问题 各小组根据自己的能 力来选择问题进行探究 这样更有针对性 更有利于 因材施教 教师备课时要深入研究教材 明确所要体现的新 理念 小组合作学习的内容要有一定难度 有一定探 究和讨论价值 问题要有一定的开放性 要设计好一 堂课的每个环节大约用多少时间 什么内容需要小组 第 2 页 共 3 页 合作学习 小组学习的时间是多少等等 小组合作学习中 往往会出现当老师布置完学习 任务后 学生马上聚在一起交流探讨或对问题了解不 深 浮于表面 或根本不知从何下手 沉默不语 这 主要是因为在合作之前学生缺乏对问题的思考 缺乏 自己的独立见解 在小组合作学习时 应先让学生进行自主学习 独立思考 学生对问题的理解和解决有了自己的见解 在小组合作学习中才有话可说 避免从众心理 同时 也给那些不爱动脑筋思考或学习有一定困难的学生提 供了进步的机会 对小组合作学习进行全面的反思是十分必要的 这样做有利于提高教学质量 反思的内容包括课堂小 组活动的观察 课后找学生了解谈话 学生作业批改 收集小组合作学习的反馈信息 反思自己的教学设计 还要反思自己是否关注学生的倾听 交流 合作 对 小组合作表现突出的小组和个人是否给予及时的肯定 小组合作学习如何提高学习的兴趣 给每个学生提供 成功的机会 随着新课程改革的不断发展 随着我们认识的不 断提高 我们对小组合作学习的研究会进一步深入 作为一名新课程改革的实践者 我愿用自己的眼睛去 第 3 页 共 3 页 观察
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