高一物理第一学期期末复习检测试卷-新人教[原创]

高一物理第一学期期末复习检测试卷姓名 班级 成绩 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确）1.如图所示，两根轻弹簧下面均连接一个质量为m的小球，上面一根弹簧的上端固定在天花板上，两小球之间通过一不可伸长的细线相连接，细线受到的拉力大小等于4mg当剪断两球之间的细线瞬间，以下关于球A的加速度大小；球B的加速度大小；以及弹簧对天花板的拉力大小正确的是：（ ）（A）；g；mg （B）4g；g；mg（C）g；2g；4mg （D）；g；4mg2.某物体的速度一时间图象如图所示，则该物体（ ）A做往复运动 B做匀变速直线运动C朝某一方向做直线运动D2S末、6S末离出发点最远，4S末回到出发点3.甲、乙两小分队进行军事演习，指挥部通过现代通信设备，在屏幕上观察到两小分队的具体（平面）行军路线如图所示，两小分队同时同地由O点出发，最后同时到达A点，下列说法中正确的是 A小分队行军路程s甲s乙 B小分队平均速度甲乙Cy-x图象表示速率v-t图象 Dy-x图象表示位移s-t图象AF4.一物体m放在粗糙的斜面上保持静止，先用水平力F推m，如右图所示，当F由零逐渐增加但物体m仍保持静止状态的情况下，则：（ ）A、物体m所受的静摩擦力逐渐减小到零B、物体m所受的弹力逐渐增加C、物体m所受的合力逐渐增加D、物体m所受的合力不变5.如右图小球用细绳系住放在倾角为的光滑斜面上，当绳子从水平方向缓慢向上偏移时，细绳上的拉力将：（ ）A逐渐增大 B逐渐减小C先增大，后减小 D先减小，后增大6.关于摩擦力，下列说法正确的是( )A滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反B受静摩擦力作用的物体一定是静止不动的C摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同D人走路时，脚和地面之间的摩擦是有利的7如图所示, 质量为m的物块在质量为M的木板上滑行, 木板与地面间摩擦系数为, 物块与木板间摩擦系数为, 已知木板处于静止状态, 那么木板所受地面摩擦力的大小是（ ）A1Mg B 2mg12m1m2ABC1（m+M）g D1Mg+2mg8如图所示装置，两物体质量分别为m1、m2，悬点A、B间的距离远大于滑轮的直径（即滑轮的大小可忽略不计），不计一切摩擦及滑轮的重力，装置处于静止状态，则（ ）Am2可能大于m1 Bm2一定大于m1/2Cm2可能等于m1 D1一定等于2v9如图所示，自行车的半径为R，车轮沿直线无滑动地滚动，当气门芯由轮子的正上方第一次运动到轮子的正下方时，气门芯位移的大小为（ ）AR B C2R D2 RABOCG10一段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其细绳OB是水平的，A端、B端固定，若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的细绳是（ ）A、 一定是OA B、一定是OBB、 一定是OC C、可能是OB也可能是OC11物体静止于一斜面上，如图1所示，则下述说法正确的是（ ） （A）物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力（B）物体对斜面摩擦力和斜面对物体摩擦力是一对作用力和反作用力（C）物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力（D）物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力12用手提着一根下端固定一重物的轻弹簧，竖直向上做加速运动，当手突然停止运动的瞬间，重物会 A立即停止运动 B开始向上减速运动C开始向下加速运动 D继续向上加速运动二、实验题13在“探究求合力的方法”实验中，用钩码通过定滑轮对橡皮条产生力的作用，把它拉长。下面是某同学的操作：（1）用两组钩码表示力F1和F2如图7（甲）所示互成角度地拉橡皮条GE，使其沿直线GC伸长了EO这样的长度，此时应记下 ； (2)撤去F1和F2后用一组钩码表示F作用在橡皮条上如图7(乙)，使橡皮条沿同一直线伸长 ，此时应记下_ _。（3）作出F1、F2、F的图示，并进行比较。图7GF1F2EOGFE甲乙C14用铁架台将长木板倾斜支在水平桌面上，组成如图（1）所示的装置（示意图），测量木块沿斜面下滑的加速度所提供的仪器有长木板、木块、打点计时器（含纸带）、学生电源，米尺、铁架台及导线、开关等图（2）是打点计时器打出的一条纸带，纸带上标注了O点几个计数点：A、B、C、D等，相邻两个计数点间还有4个点没有标出，纸带旁还给出了最小刻度为1mm的刻度尺，刻度尺的零点与O点对齐。已知打点计时器所用交流电源的频率是50Hz（1）计数点C到O点的距离是 m（2）由纸带可以计算出木块滑动的加速度a的大小是 （保留三位有效数字）（3）为了测定木块与长木板间的动摩擦因数，利用上述器材还需要测量的物理量有（指出物理量的名称并用符号表示出来） （4）用（3）中测量出的物理量及加速度a、重力加速度g，计算动摩擦因数的计算式是 15利用打点计时器探究小车的速度随时间变化的规律，如图给出了该次实验中，从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中1、2、3、4、5、6都为记数点。测得：S1=1.40cm，S2=1.90cm，S3=2.40cm，S4=2.90cm，S5=3.40cm，S6=3.90cm。 （1）在计时器打出点2、3、4、5、时，小车的速度分别为：V2= cm/s，V3= cm/s ， V4= cm/s，V5= cm/。 （2）在右边的坐标纸上作出速度时间图象(从计数点“1”开始计时)。（3）小车的加速度为 m/s2（取二位有效数字）。16.在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F-x图线如图所示。（1）由图求出弹簧的劲度系数K= （2）说明图线不过原点的原因 17科学探究活动通常包括以下环节：提出问题作出假设制定计划搜集证据评估交流等一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：A有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关B他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设C在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图(a)是对应的位移一时间图线然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图(b)中图线l、2、3、4、5所示D同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设回答下列提问：(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是，_(2)图(a)中的AB段反映了运动物体在做运动(3)图(b)中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度越来越（填“大”或“小”），速度越来越_（填“大”或“小”）的运动，最后“小纸杯”做_运动(4)比较图(b)中的图线l和5，指出在1.01.5s时间段内，速度随时间的变化特点有什么差异：.时间(s)下落距离(m)0.00.0000.40.0360.80.4691.20.9571.61.4472O三、计算题18.在平直公路上，自行车与同方向行驶的一辆汽车同时经过某一个路标，它们的位移s (米)随时间t (秒)的变化规律为：自行车s = 6t，汽车s = 10 t0.25 t2；解答下列问题：（1）汽车做什么性质的运动？写出其相关的运动参量。（2）经过路标后较短时间内自行车和汽车谁在前面？（3）经过多少时间自行车追上汽车?（4）自行车追上汽车时，距路标多远？（5）自行车追上汽车前，两物体之间的最大距离是多少?19频闪摄影是研究变速运动常用的实验手段。在暗室中，照相机的快门处于常开状态，频闪仪每隔一定时间发出一次短暂的强烈闪光，照亮运动的物体，于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻的位置。图中是小球自由下落时的频闪照片，频闪仪每隔0.04s闪光一次。根据这张频闪照片，你能获取关于自由落体运动的哪些规律性的东西？如果要通过这幅照片测量自由落体加速度，可以采用哪几种方法？（照片中的数字是小球距起落点的距离，单位：cm） 20图4所示，质量M=10kg的木楔ABC静置于粗糙水平地面上，滑动摩擦系数=0.02在木楔的倾角为30的斜面上，有一质量m=1.0k