语文人教版六年级下册毕业赠言教学设计

毕业赠言(教学设计)教学目标： 1、明确毕业赠言的目的及内容，辨别赠言的优劣，了解赠言的特点。 2、通过说、写毕业赠言，练习用简洁得体的语言表达心中的情感，培养学生综合表达能力。 3、在说、写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊，激发学生对母校、对老师、对同学的眷恋之情。教学重点：了解赠言的内容及特点，学会说、写赠言。 教学难点：如何根据同学的特点写出风格独特、富有个性的赠言。教学过程：一、 深情回忆，创设情境。、1、 欣赏同学们以往在一起学习生活的照片。2、 师导入：看着这些照片，能让我们回想起多少关于校园，关于老师，关于同学的往事啊。同学们每一张可爱的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在了大家的记忆中。这友谊是多么珍贵啊！再过几个星期，我们就要告别温馨可爱的校园，告别朝夕相处的老师和同学，开始新的学习生活。此时此刻，你的心里有什么感受，能用一两句话说说吗？（学生轮流说说自己心中的感受。）3、 师：是呀，在离别之际，大家一定感慨万千，一定有许多心里话要倾诉给母校，倾诉给老师，倾诉给同学，那么如何把心里话尽情地表达出来呢？写毕业赠言，就可以把你们对老师、同学、母校的留恋、感激之情表达出来。（板书：毕业赠言）齐读课题。二、诗句引路，激发情感1、师：俗话说：天下无不散之筵席。离别是我们每个人都要面对的，古人云：自古多情伤离别，古人在送别时留下了许多脍炙人口的诗句。2、交流搜集的资料与同学共享。课前老师让大家搜集了关于送别的诗句、谚语、名言，谁愿意把你搜集到的资料读出来和大家分享，看看别人是怎么写临别赠言的。3、 老师也把我们比较熟悉的关于“送别”的诗句列出了几条。诗仙李白交友广泛，他在离别汪伦时曾吟诵道：赠汪伦 【唐】李白 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.王维在渭城送元二使安西时曾说(生接力，说送别诗句。) 送元二使安西 【唐】王维 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。白居易赋得古原草送别一诗中写道： 送别【唐】白居易 又送王孙去，萋萋满别情。王勃在送杜少府之任蜀州时曾说道：送杜少府之任蜀州 （王勃） 海内存知己,天涯若比邻。王昌龄在芙蓉楼送别辛渐时嘱托道：芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.著名的边塞诗人高适在送别朋友董大时曾乐观的写道：别董大（唐）高适 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。三、 辨析赠言，习得方法师：一篇好的赠言应该表达什么主题，应该具有哪些特点呢？（一）、读书中赠言：下面我们打开书143页，读一读书中的毕业赠言，品味一下每句赠言，看看你最喜欢哪一句，多读几遍，一会来说说你的感受与大家分享。1、生自读、汇报。春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。老师，您是我们心田的春雨，我们将永远感谢你。赏析：诗一般的语言，赞美了老师像春雨一般，滋润着每个学生的心田，表达了自己对老师的感激之情。 老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。赏析：作者把老师比作阳光、雨露，哺育自己成长，照亮自己人生的路，这既是作者的内心感悟，也是发自内心的赞美。在我小小的心灵里，除父母外便是你；在我的小小的世界里，最了不起的便是您，将来我也做老师，我常常这样梦想赏析：直抒胸臆，表达了作者对老师的崇敬以及将来也要做一名老师的愿望。齐读，小结：这三句都表达了对老师的感激之情，赞美了师生间的情谊。我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。 赏析：作者把自己和好友称作“并肩生长的两棵小树”二重唱的两个声部”表明他们彼此是形影不离的好朋友，离别情浓，难舍难分。你给我的最珍贵的礼物真诚的友情，我将永远珍藏在心里。赏析：简短的赠言，表达了学友间的纯真的友谊。童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香里，母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。赏析：以对校园生活的美好的回忆作为赠言，自然引发学友对昔日美好时光的回忆，体现了同学间深厚的友谊。齐读小结：回忆美好的校园生活，赞美了同学间的友谊，抒发了依依不舍之情。2、赏析过这些赠言，我们知道了赠言的内容主要包括：（1）回顾生活，抒发不舍（2）感谢师恩，赞美情谊。 写赠言时除善用修辞，还可以恰当引用古诗词或名家名言会为你的赠言增色不少。 那你觉得我们写毕业赠言要注意什么呢？教师和学生一起归纳。（一个好的赠言应该有这样的特点：语言优美生动且简洁，能写出接受赠言同学（老师）的特点，有较强的针对性；观点正确，有激励等的作用。我们对同学和老师的祝福是发自内心的）3、了解不同的格式，感受不同风格四、 学写赠言，感受真情。师：下面就是你们小试牛刀的时候了，写之前给大家一个温馨提示：1、 课件出示温馨提示： 写之前想清楚赠送的对象，送给班级中的一名同学，有余力的同学可以选择23位写。 想想刚才同学对几条赠言的评析，记得扬长避短。 可以引用诗句、名言警句，但要写出你的个性来！2、学生自由创作，教师巡视指导。发现有特色的打上记号五、交流赠言，表达情感 互动游戏，交流赠言六、拓展激情，升华情感。1、师：听着同学们写的赠言，我仿佛看到了你们那一颗颗诚挚的心，也感受到了你们那一份份纯真的情，真是一份赠言一份情，份份赠言表真情，他年回忆此时刻，定有泪水湿眼睛。同学们，同学们，有幸成为你们的老师，是我们之间的缘分，也是我一生的荣幸。在毕业之际，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句话语，伴你们走向未来：做一个喜爱读书的人；做一个快乐的人；做一个负责任的人。 2、同学们，时间是如此短暂，下课的铃声将要敲响，请大字起立，让我们一起歌唱明天会更好送给我们母校的每一位老师，每一位同学。3、生齐唱： 明天会更好轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界是否依然 孤独地转个不停春风不解风情 吹动少年的心让昨日脸上的泪痕 随记忆风干了抬头寻找天空的翅膀 侯鸟出现它的影迹带来远处的饥荒无情的战火 依然存在的消息玉山白雪飘零 燃烧少年的心