语文人教版三年级下册课外阅读_第1页
语文人教版三年级下册课外阅读_第2页
语文人教版三年级下册课外阅读_第3页
语文人教版三年级下册课外阅读_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课外阅读公开课 教学过程 1 谈话导入谈话导入 高尔基说过 书籍是人类进步的阶梯 莎士比亚说过 没有 书籍就像生活没有了阳光 可见书的确是好东西 同学们 你们喜 欢看课外书吗 能给我们分享下你最喜欢的课外书以及喜欢的原因 吗 今天我们一起走进课外阅读 一起感受读书的乐趣吧 2 回顾回顾 妈妈的账单妈妈的账单 1 请同学们快速浏览 妈妈的账单 边读边思考 你觉得小彼 得是个怎样的孩子 从哪里看出来的 画出相关的句子 写下自己 的感受 师小结 读书就是这样 每个人都有自己的感受和想法 像这样 用几个词或者一句话把自己感受写下来 这样的方法叫做做批注 2 老师这里有彼得妈妈和小彼得的账单 同学们仔细观察 你 读出了什么 师小结 是啊 通过对比这两份截然不同的账单让我们感受到了 彼得妈妈对小彼得不计报酬 无价无私的爱 3 老师这样有一首关于母爱的诗歌 我们分小组读一读 去感受 母亲无价无私的爱吧 师方法小结 刚才我们通过什么方法学习了第一个故事 做批 注 谈感受 3 学法迁移学习学法迁移学习 一只麻雀的故事一只麻雀的故事 1 请同学运用这个方法默读 一只麻雀的故事 边读边思考 你看到了一位怎样的母亲 儿子 你从哪里看出来的 师小结 通过大家刚才的描述中我们看到了一位啰嗦的母亲和一 个不耐烦的儿子 2 想不想看一看母子俩交流的画面 请三位同学模拟表演情境 3 故事读到这里 你有什么疑问吗 师小结方法 会提问 会质疑也是阅读的好方法 当我们阅读有疑问 时 可以在句子旁打个小问号 4 师引导生进行大胆猜测 为什么母亲连问四个相同的问题 5 故事的结局真如你们猜测的那样吗 大屏幕出示句子 生分 角色读 4 精读句子 体会感情精读句子 体会感情 1 创设情境 当儿子念完后 母亲不禁回忆起往昔和儿子在一 起的画面 她的内心的喜悦的 温馨 幸福的 她就是带着这样的 心情写下了当时内心的感受 谁能当一回母亲读出她的深情以及对 儿子的爱 2 指名读 师范读 3 儿子的心情和母亲是一样的吗 出示句子 男女生分角色读 4 小结 相同的问题母亲不厌其烦耐心地回答 儿子却不耐烦地 回答母亲 此刻儿子心里怎么不感到深深的愧疚呢 他的脑海里浮 现出了自己三岁时和母亲在一起的画面 他想起了 他想起了 他更想起了 5 故事上到这里 我们终于知道 原来母亲不是患有老年痴呆 症 而是回忆往昔的情景 故意反复地提问 生齐读 5 联系生活实际体会父母之爱联系生活实际体会父母之爱 1 学到这里 你一定会有许多话想对自己的爸爸妈妈说吧 在 你们手里都有一张小纸条 把你们相对他们说的话写下来 2 指名答 3 看来孩子们都学会了感恩 回报父母的爱 最后让我们在音 乐声中再细细体味父母的爱吧 6 布置作业布置作业 1 推荐阅读 水孩子 绿野仙踪 2 为父母做件力所能及的事情 7 教学反思教学反思 在整个教学中 我觉得我没有引导学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论