小学作文优质课教学设计：与小动物零距离

第 1 页 共 6 页 小学作文优质课教学设计 与小动物零距小学作文优质课教学设计 与小动物零距 离离 公开课 设计理念 动物是人类的朋友 温顺 可爱的小动物更招人 喜爱 几乎每个孩子对这些动物都有一种特殊的喜爱 之情 学生喜欢小动物 也希望更多的了解动物 掌握 一些关于动物的知识 同时 他们又不知道如何饲养 动物 照顾动物 更不清楚如何给动物创造良好的生活 环境 缺乏对动物的保护意识 所以 在本次教学中 我们给学生充分的时间去观察动物 在家中亲自饲养 小动物 照看它们 和他们做朋友 培养感情 激发学生 的爱心 让学生知道要保护动物 真正做到心灵沟通 培养他们独立探究 发现问题 并尝试自己解决问题 的能力 同时利用自己手中的笔写下对动物的喜爱之 情 课前准备 让学生在家中建立动物角 由家长配合养养比较 好饲养的小动物 由家长进行适当的帮助 同时 鼓励 学生自己记记饲养日记 教学目标 知识目标 丰富学生的动物知识 激发他们对生 第 2 页 共 6 页 活的热爱 调动学生观察思考和练笔的积极性 真正 让习作练笔成为他们生活的需要 能力目标 通过口头讲述 实物观察 帮助学生 初步掌握抓住动物特点的习作方法 能够养成独立构 思和认真修改自己习作的良好习惯 情感目标 树立动物是人类的朋友的观念 发展 爱护动物 保护环境的意识与行为 激发学生的爱心 所教年级 低中段 教学设计 一 激发兴趣 导入主题 1 谈话引入 同学们 动物世界千姿百态 那么你喜欢小动物 吗 喜欢 为什么 因为它们非常可爱 2 汇报交流 四人小组内 每小组的每位同学都有你喜欢的小动物 你是怎 么照顾它的 你又了解了它的什么知识 请你在四人 小组内试着连起来说说 3 今天我们就举行一次 动物博览会 和你 喜欢的动物来一次 零距离 接触 二 教学指导 理解观察 1 了解观察 第 3 页 共 6 页 师 我们今天和小动物来一次 零距离 的接触 生 什么是零距离接触 师 就是深入地观察 你们知道什么叫深入观察 吗 生 不就是用眼睛认真看吗 师 不是 其实在饲养的过程中很多同学都做到 了 观察要深入 要科学 就要动员你手下的大将 眼睛 手 耳朵 鼻子 2 课件出示 加深印象 眼看 它的外形 身体 四肢 头尾 毛色等 怎样的生活习性 手摸 毛是光滑的还是粗糙的 耳听 什么情况下它会发出怎样的声音 鼻闻 这种动物有怎样的气味 三 观察动物 合作交流 1 教师播放一段动物的录像 包括动物的声音 活动 让学生进一步感受动物世界的生趣盎然 2 现在让我们来说说你喜欢的小动物吧 a 它们有怎样的外形呢 生 1 我家的狗鼻子特别长 全身披覆着毛 雪 白雪白的 第 4 页 共 6 页 生 2 我最喜欢的小动物是小猫 它有一个小小 的身子 大大的眼睛 一只小小的嘴 胡子翘着 很 可爱 生 3 兔子尾巴短 长长的耳朵 红红的眼 三 瓣嘴 b 你们了解了怎样的生活习性呢 生甲 猫抓到老鼠之后 不是马上把它吃了 而 是和老鼠玩 当老鼠累得没力气逃跑时 它才会找个 安静的地方把老鼠吃了 生乙 我的叔叔家养了许多的荷兰鼠 叔叔告诉 我它是一种的珍贵草食动物 生性温顺 活泼逗人 不咬不抓 生丙 我家的狗很特别 见到熟人它会跪在地上 还会小声 汪汪汪 的叫要是陌生人来了 它会围着 那个人跑上几圈 它还喜欢咬带子 生丁 鹅的听觉很敏锐 反应特别迅速 叫起来 声音响亮 我家的鹅遇到陌生人会高声鸣叫 还展翅 啄人呢 c 你还有哪些想告诉大家的 生 给鸽子喂东西吃很好玩 它会啄我的手 第 5 页 共 6 页 痒痒的 我可以逗它玩 晚上一个人在家的 时候 可以陪我 可以陪我一起散步 陪我做作 业 荷兰鼠的肉可以医治胃病 小猫叫起来 喵喵喵的 声音软软的 特有趣 当狗总是不停 地乱叫时 你不能太接近 它会咬你的 3 教师小结 动物可以给我们带来许多的乐趣 所以我们要爱护我们身边的小动物 那你想不想让更 多的人来了解你喜欢的动物 让更多的人给予它们爱 心呢 四 构思起草 修改完善 1 引导小结 归纳学法 动物的外形 如身体 四肢 翅膀 头尾 毛 动物的特点 动物和人的关系很密切 你为什么喜欢 它的原因 2 激发构思起草兴趣 展开竞赛 看谁写得既快又好 在起草前构思一 下 凡能在 20 分钟内完成初稿的同学可获 耕耘奖 3 学生独立构思 教师巡视 对于 20 分钟内 完成的同学授予 耕耘奖 4 指导修改 完善习作 1 启发谈话 玉不琢不成器 好文章是改出 第 6 页 共 6 页 来的 你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗 让别人也能对你笔下的小动物流露喜爱之情 改得好 的同学还可以获得本次习作的 百花奖 2 学生自改习作 教师引导学生对照 是否 写出了小动物的特点及喜欢的原因 这一要求进行重 点修改 3 同桌或分