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北师大数学第十一册比赛场次 WORD版教案【精品教案】 北师大版六年级比赛场次教案【教学目标】l、了解“从简单的情形开始寻找规律“的解决问题的策略，提高解决问题的能力。 2、会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，休会图、表的简沽件和有效性 3、了解体育运动中的单循环制和淘汰制激发学生热爱体育运动的热情，培养为国争光的远大志向。 【教学重点】用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律。 【教学难点】从列表、画图的方式中寻找规律。 【教具准备】多媒体课件。 【教学过程】 一、情境导入l、谈话课前教师让大家收集有关体育比赛方面的制度，如单循环制、淘汰制等，大家收集的怎么样了? 2、学生汇报自己收集到的资料。 3、今年六一节的时候，我校举行 五、六年级的乒乓球比赛，一共八个队，要进行单循环赛制，也就是说人人见面，那么 五、六年级总共要进行多少场比赛呢?这节课我们就来研究这个问题。 (板书课题) 二、课题研究 1、小组进行讨论，(如果学生有困难，教师可实时进行提示，进行帮助) 2、汇报方法。 3、找规律。 如果有四人参加比赛呢，还是采用单循环，这样得进行几场比赛昵?有五人呢?我们是不是能从上面的探究中发现什么规律昵? 4、再次进行探究，找出规律。 三、综合提升 1、一场体育比赛中，一共有10名运动员。 如果每两个握一次手，一共握了几次手?用列表或画图的方法找找规律，求出结果。 2、星星体操表演队为联络方便，设计了一种联络方式。 一旦有事，先由教练同时通告两位队长，这两位队长分别同时通知两名同学，依此类推，每人再同时通告两个人。 如果每同时通知两人共需一分钟，6分钟可能通知到多少名同学? 四、思维拓展每年暑假，学校从安全方面着想，为了防洪抢险，组建了12人的抢险小分队，校长为第一责任人，如果有紧急情况发生要及时通知这12人到位，请你为校长设计一个电话通知预案。 怎样能在最短的时间内及时通知到12位抢险队员？ 五、总结通过这节课的学习你掌握了哪些方面的知识？【板书设计】比赛场次单循环比赛场次=人数（或队数）减去一后的中位数乘人数(或队数)减一修改意见你让学生收集的有关比赛的知识很好，比赛场次解决的是单循环赛的场次问题。 我前几天在学校上的汇报课就是这个内容，我用学生熟悉的体育明星引入。 我先让学生选择方法，学生选择了画图的方法，我就让学生画图表示，他们画得很好；然后我在黑板上画了一个表格，我引导学生完成了表格，我觉得他们理解了表格，看懂了表格，然后利用表格探索出规律，利用规律解决了问
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