北师大版(一起)一上《Unit 5 Numbers》word教案【精品教案】

北师大版(一起)一上Unit 5 Numbersword教案【精品教案】 北师大版一年级英语上册Unit5Numbers第一课时教学计划教学主题Unit5Numbers Lesson1单元目标技能目标能够理解图片及对话意义。 重点句型的认读,及会用英语数数。 跟读磁带，能模仿语音。 Target language:How manytrains,Mocky?Two trains.知识目标Vocabulary:one,two,three,four,five.a train,a car,a doll,a ball,a Teddybear.情感，文化，策略目标1通过学习，用英文数数,激发学生学习英语的兴趣。 2培养学生倾听他人的习惯3通过玩、演、唱的合作学习，让学生提高对英语的学习兴趣教学重点Target language:How manytrains,?Two trains.Vocabulary:one,two,three,four,five.a train,a car,a doll,a ball,a Teddybear.教学难点1能够理解图片及对话意义。 2重点句型how many的认读。 3跟读磁带，模仿跟读。 录音机，挂图，单词图片，数字卡片教具准备教学过程教学步骤学生活动教师活动设计意图重点关注Step1Greetings Step2Lead inSs greet with Twarmly Asksome Ss to answerSs write the titlewith T.Listen toMP3carefully,Think overand try to TgreetwithSs warmly.T;Miss Yinhas agift foryou,You canguess,whats inthe baglearn Unit5Numbers!T write the titleon the Bb.T;play theMP3,ask Ss to listen carefully,ask Ss to guess,师生相互问候，创设英语学习氛围，活跃课堂，拉近教师与学生的关系。 引入新课，学生的学习状态关注听的状态及学生的理解Step3P34Text SteP4Lets chantguess,its a train”Ss followT to say the new word.a trainSs:a train.SS;Listen toT carefullyI cansee Ken,Mocky,a train.Listen to the tapecarefully.Try to answer;How manytrains,Mocky?Two trains.Ss followT andwritethe key sdntences.Ss look at the PPT,and trytoanswerone twothree fourfive trains,Ss followT tosay theNumbers one two Three,four,five.Ss chantwith T:whats this?”Yes,its a train,T teachthe new word,ask Ss tosayatrain.T:Now lets look at the poster,ask:what canyou see?Lets listento the tape,T play the tapefor thefirst.T:what canyou hear?T teachthe key sentences andwritethekeysentences on the Bb.T:now lets look at the PPT,T ask:How manytrains?T ask Ss tosay thetrains,and T elict thenumbers“owothree,four,five”T askSs tosay thenumbers andwtrite thenumbers onthe Bb.T showPPT,and chantwith theSs.T teachSs tosay thechant,then askthem整体输入故事帮助学生理解故事帮助学生理解整个故事重点句型操练反馈听到效果及对重点句型的巩固，Chant巩固所学的重点知识，以及活跃课堂氛围。 关注学生是否专注于听关注学生是否专注于听关注学生的状态关注学困生的学习状态以及学生对游戏的兴趣度。 关注学困生对Step5P35Touch andsay Ss:Its a car.The Sto littleT,and teachthe otherSstosay theword Look at T and answer:Four carsSs followT tosay thenewword,.Ss:lookatthe PPT,and tryto askHow manycars?And onestoanswer:two dolls.LookatT andtrytoanswer Ts questions.Ss follow the tapeto readOpen thebook,listen carefully,point tothe tosay thechant together.T:point totheposter,ask:T:What isthis?T:Show a picture:a car,T teachthe nowword:acar!T:playthePPT,ask:How manycars?T showapicture,ask:What isthis?Telictthenewword;a doll,to teachSstosay theword.T playthePPT,and aska Sto ask:how manydolls?T writethekeysentencesontheBbT usethe sameways toteach“a ball,a teddybear”T:lookatthe picture,T pointtothepicture,ask someSstoask:how manyteddy bears/trains/balls/dolls/cars?T playthe tape,askSsto listen,point and repeat followthetape.在活动中巩固所学知识在语境中多次操练，从而达成重点句型的听，读能力培养引导学生看图，进一步巩固所学的重点知识培养学生的认读指读习惯小组合作，激励学生开口说英语，让新词的发音是否正确关注学困生的参与状态。 关注学困生的指读习惯关注学困生的参与状态，以及学优生对学困Step6Extension Step7homework book,andrepeatfollowthetape.Ss:listencarefully.Ss workin pairs.Ss handsup to show inthe front.Listen toT andsay thenumbers.SS answerTs andLittle TS questions.T:TandSs takean exampleto dopair work.Ask Ssto workin pairsT asksome pairstoshow.T:lookatthePPT,We aregoing toa zoo,there areso manyanimals inthe zoo,now,look,how manydogs?T aska LittleT toe totheBb,ask:How many?学生感受说英语的乐趣。 利用所学的动物，来巩固本堂课所学习的重点句型生的帮助。 关注学生的理解情况。 作业设计1能听读磁带，指读P3839.15分钟2能自己朗读P3839.3能用How many.?询问身边的事物(如铅笔，书本等)Unit5Numbers板书设计How manytrains?Two trainscars ballsdolls teddybears Assessment黄校长评课1总的来说，学生上课的积极性很高，上课的课堂氛围很浓，另外学生的基本功很扎实。 2教师的发音应保持与磁带一致，在以后的教学过程中要注意多模仿磁带的发音，让学生学到很纯正的英语语音。 3在评价的过程中，教师应多注意给予学生及时的评价，即使是回答错误了的学生，都应该给学生足够的自信心，让学生保持英语学习的积极性，保持学生英语学习的兴趣。 宋学刚老师评课1在以后的教学中，教师应多听录音，一定要注意教师的发音必须要与磁带保持一致，语音语调都要模仿磁带，教师应该说一口纯正的英语。 2关于课堂评价在给予每个回答问题的学生应该给予及时的评价，要表扬回答问题的每一个学生，可以用sticker给予学生鼓励，即使是回答问题错了的学生都应该给予学生鼓励，注意在以后的教学中，要促进学生英语学习的兴趣及回答问题的积极性。 3关于课堂操练在操练课堂重点句型的过程中，记住要用不同的声调来操练重点句型，切忌用同一种语音语调来操练新知。 4在教授新单词的过程中，注意教授新词的过程先慢（表情要夸张，还要注意嘴型）-正常速度-达到录音的速度-正确的语音语调的速度。 5在课堂引入的过程中教师可以这样引入如果有学生说出apple的时候，教师就顺势说出how manyapples?One appletw