前滚翻教学设计、教案

前滚翻教学设计、教案 前滚翻教学设计 一、指导思想本课依据义务教育体育与健康课程标准的教学理念，坚持“健康第一“为指导思想，结合学生的实际情况而设计，在本课的教学中，通过游戏，激发学生的学习兴趣，逐步引领学生学习站立式起跑的动作方法练习，让学生在练习中体会动作，在游戏中掌握动作，教学步骤循序渐进，符合低年级学生的认知规律。 二、教材分析前翻滚是学生喜爱的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，同时也是生活中一种遇到危险时自我保护的方法。 前滚翻动作，在人们碰到危险时能及时、灵敏地通过翻滚来有效地保护自己，避免受到伤害。 前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，通过练习能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力，培养学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发展。 三、学情分析本节课的教学对象是二年级学生，运动基础较薄弱，侧重于感性。 俗话说得好兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有好的学习效果。 本班的学生天性好动、好玩、好奇，学习新知识速度快、模仿力较强，对体育课有浓厚的兴趣。 所以，本次课我主要通过设疑、提问、做游戏来诱导学生学习本课内容，同时通过自主练习、汇报展示、老师指导纠正、翻滚接力跑等内容来完成教学任务。 同时结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。 四、教学目标 1、大部分学生掌握前滚翻正确技术动作。 发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质. 2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。 3、通过相互帮助和游戏比赛,培养学生克服困难、团结协作的精神和积极进取的优良品质。 五、教材重难点重点滚动时团身要紧，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，滚动圆滑。 难点两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。 六、场地器材录音机1台、垒位垫10块 七、教学流程1.热身活动选用“找朋友”游戏激发学生的学习兴趣，在动感音乐的伴奏下进行热身操练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。 2.基本部分教师引导让学生体验生活经历激发学生的学习兴趣；讲解示范动作要领建立动作概念；3.结束部分教师带领学生拍打放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。 八、教案授课年级二年级人数30人任课教师田质纯教学1前滚翻内容2游戏小兔乖乖 1、大部分学生掌握前滚翻正确技术动作。 发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.教学目 2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。 标极进取的优良品质。 课的结构课的内容指导与练习法 3、通过相互帮助和游戏比赛,培养学生克服困难、团结协作的精神和积运动负荷次时数间1体委整队、报告人数。 队形开2师生问好，宣布教学内容。 始3强调活动安全，鼓励学习。 部分1分钟1.队列队形指定数字报数2.游戏找朋友准备部分3.热身操78 （1）扩胸运动分钟 （2）振臂运动 （3）俯背运动 （4）弓步压腿 （5）侧压腿1前滚翻练习队形教学重点滚动时团身要紧，头的后基部、肩、背、臀部依次着教与学法要求1集合快、静、齐。 2.报数口号响亮。 2注意安全，有序活动练习队形同上教与学法1教师讲解2教师口令，集体练习要求声音洪亮，动作规范。 练习队形散点教与学法1准备“小兔蹦跳”2讲解示范，强调安全3用音乐调控游戏活动4集中评价要求躲闪灵活，动作敏捷，注意安全。 练习队形四列横队，疏散队形教与学法1提出要求。 2随音乐，教师领做。 要求积极模仿，动作规范，韵律感强。 1组482323次1本部分垫，滚动圆滑。 教学难点两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。 动作要领蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。 前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。 上体与膝部靠紧，两手抱小腿，1语言导入，模仿钉钉子2讲解示范3徒手模仿4双人拉肩5完整体验6完整练习分组轮换练习，互相观察、指导。 7个别展示，学生评价要求认真体会重难点，听从指挥，注意安全。 练习队形10次10次10次10次68次1次142829分钟向前滚动成蹲立。 2找朋友游戏游戏方法将学生分成人数不等的两组，分别站在两个同心圆线上。 （如右图162）游戏开始，站在外圆的学生以顺时针方向慢跑，内圆的学生以逆时针方向慢跑，注意听教师的哨音，吹2个短音，表示内外圆2人为一对结合起来。 必须内外圆2人。 游戏规则1.顺、逆时针慢跑时，中途不能停止。 2.两个一对，4个1组，人数碧血是内外圆各半。 46次46次23次10教法1师生共同示范并讲解游戏方法、规则2小组讨论攻防策略3分组比赛4计算成绩，总结评价。 要求团结协作，遵守规则，注意安全结调整恢复组织散点束1.放松拍打身体教法1.教师讲解示范2.自由练习1部2.总结评价要求积极放松30分3.回收拾器材组织四列横队，密集队形3教法师生交谈分钟要求回顾学习，畅谈感受，归还器材器录音机1台、垒位垫10块材练习密度预计预运动计负荷密4045度课后反思1.通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式，培养了学生的知识建构能力和团结协作精神，以及关心他人的良好品质。 2.在欢快、活泼