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文档简介
初中数学从三个方向看教案 第5章第4节从三个方向看学习目标1经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向看同一个物体所看到的形状往往是不同的，发展空间观念。 2能识别简单物体的三视图，会画简单物体的三视图。 重点体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的结果。 难点能画简单物体及其简单组合的三视图。 教学准备学生6个正方体，一个圆柱体，一个长方体；教师多媒体，模具。 教学设计 一、情景创设 1、看一看提问出示一组庐山的照片，请同学欣赏，苏轼是怎样观察庐山的？ 2、想一想提问 （1）为什么同是一架飞机，拍出来的照片会不同？ （2）你知道每张照片分别是站在哪个方向拍的吗？ 3、悟一悟提问通过观察，得出从不同方向看同一物体，所看到的形状可能会。 二、探索讨论活动一 1、从上面、左面、正面看一个正方体、长方体、圆柱，看到的图形分别是什么？ 2、桌面上放着一个圆柱和一个长方体，请说出下面三幅图分别是从哪一个方向看到的？从面看从面看从面看得出结论从正面看到的图形，称为；从左面看到的图形，称为；从上面看到的图形，称为。 试一试 1、如左图所示的三棱柱的主视图为；俯视图为；左视图为.（写序号） （1） （2） （3） 2、如右图所示的物体，你知道下面的三幅图分别是从哪个方向看到的吗？你能说出这三幅视图的名称吗？1视图视图视图 3、如右图所示的球体的主视图为;俯视图为;左视图为.活动三思考圆柱体的位置摆放发生了变化,它的三视图与原来的三视图一样吗?思考是不是所有物体的三视图都随着位置的变化而变化呢？请举例说明。 活动四 1、画下列立体图的三视图 2、小聪同学去上海旅游时在这栋大楼前迷了路，现在打电话叫父母来接，他怎样描述这栋大楼好让他父母找到他呢？你能帮帮他吗？站在前面看有三列,自左往右第一列最高层，第二列最高层，第三列最高层。 站在左面看有两行,自里往外第一行最高层，第二行最高层。 3、画出下列图形的三视图 （1） （2）再加上几块看看哪?2试一试小组活动，请每小组的同学都积极动手搭建几何体，并在黑板上画出三视图。 三、回顾反思这节课你学会了什么？应该注意些什么？ 四、检测反馈作业课本第138页习题 1、 2、 3、4；牛刀小试 1、如图，几何体的俯视图是() 2、如图，一个碗摆放在桌面上，则它的俯视图是( 3、如图所示的几何体的俯视图是（A BC D4如图是由四个小正方体叠成的一个立体图形，那么它的左视图是a aa( 5、如图是一块带有圆形空洞和方形空洞的小木板，则下列物体中既可以堵住圆形空洞，又可以堵住方形空洞的是（A BC D 6、 （1）请画出它的三个视图。 主视图左视图俯视图 （2）你能移走一个小立方块使它的主视图不变吗？有几种移法？ （3）你能移走一个小立方块使它的三个视图都
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