工程竣工验收及其交付一体化教材(单位工程质量检测)

1 成都航空职业技术学院成都航空职业技术学院 工程竣工验收及其交付工程竣工验收及其交付 一体化教材一体化教材 任务 1 1 单位工程质量检测与评定 龚宏龚宏 编写编写 20082008 年年 8 8 月月 2 1 项目任务 项目任务 根据所提供的工程资料 图纸等相关材料对某单位工程质量进行检测并进 行结果评定 2 项目工作 项目工作 2 12 1 咨询咨询 首先按前面的设计进行分组和组内角色分配 老师根据资料 图纸等 为学生介绍工作项目并指导他们针对项目任务进老师根据资料 图纸等 为学生介绍工作项目并指导他们针对项目任务进 行操作 老师提醒学生迄今位置所学的知识 指导学生进行新知识的学习并要行操作 老师提醒学生迄今位置所学的知识 指导学生进行新知识的学习并要 求学生独立完成项目的计划 实施和检查 指点学生参阅所提供的信息媒介 求学生独立完成项目的计划 实施和检查 指点学生参阅所提供的信息媒介 研究条件图纸及相关资料以明确任务 自觉回忆背景知识达到清晰的程度 对新知识的学习一定要把握其内容与规范 标准 强条的关系 2 1 1 布置工作任务布置工作任务 明确工作目标明确工作目标 1 工作条件 根据所给定的一套图纸及相关设计变更单等工程资料 2 工作目标 完成单位工程质量检测与评定 具体工作任务如下 根据建筑的原始图纸及工程相关的设计变更单等资料 按照国家相关质量 验收标准对建筑物实体进行检测并给出评定意见 2 1 2 背景知识回顾背景知识回顾 学生讨论回顾 1 工程建设的顺序是什么 工程建设的相关单位有哪些 2 工程资料应由哪些单位制作 如何收集这些资料 3 工程制图有哪些要求 3 2 1 3 学习新知识学习新知识 一 观感质量检查 对于观感质量检查确实是一个问题 该项内容也有专门的验收表格 单位工程观感质 量检查验收项目比较多 是一个综合性验收 实际是复查一下各分部 子分部 验收后 到单位工程竣工时的质量变化 成品保护以及分部 子分部 工程验收时 还没有形成部 分的观感质量等 观感质量检查评分标准 1 检查或核查人员组成 由于观感评分受评定人的技术水平 经验等的主观影响 所以评定时应由三人以上共 同评定 可采用各自打分后取平均值 施工单位内部先检查 由建设单位 监理单位进行 核查 2 检查数量 室外和屋面全数检查 分为若干个检查处 室内按有代表性的自然间抽查 10 应包 括附属房间及厅道等 3 评分标准 分三级评分 其得分率为 一级 85 100 二级 70 85 三级 70 以下 其中 一级要求所检查项目符合设计和验收标准规定外 外观整齐美观 色泽均匀一致 线条平直 棱角分明 尺寸 位置正确 表面平直光滑 整洁 图案清晰悦目 质地密实 坚固 工艺做法规范 无缺陷 二级要求所检查项目符合设计和验收标准规定 色泽基本 均匀一致 表面基本平直光滑 工艺做法规范 无明显缺陷 个别地方有瑕疵 三级要求 所检查项目基本符合设计和验收标准规定 个别点处有不符合标准规定的要求 对有不符 合设计和规范标准要求的 如明显外观或使用要求 结构安全的应进行返工处理或整修 如不影响的使用和结构要求应相互协商 可斟情处理 观感质量综合评价 1 综合得分大于等于 85 且每一检查项目二级及以上为 好 2 综合得分小于 85 大于等于 70 为 一般 3 低于 70 为 差 在单位工程观感质量检查记录表中检查情况栏内填定该检查项目评分等级 在评分栏 内根据所评等级和相应的得分率填定相应的得分值 检查项目数根据单位工程结构具体情 况而定 在合计内的应得分为本单位工程实际检查项目的标准分总和 实得分为经观感评 分后各项得分总和 在核查意见栏内根据单位工程综合得分率填写 好 一般 差 在 核查结论内填写 符合要求 二 观感质量验收方法 观感质量的验收方法和内容与分部 子分部工程观感质量验收方法一样 只是范围不 同罢了 一些在分部 子分部通过观感评定的项目 在单位工程观感质量评定中已看不见 了 单位工程观感质量评价是更宏观一些的 建筑与结构分部工程观感质量检查 表 2 3 4 5 6 7 8 9 10 附录附录 G G 单位 子单位 工程质量竣工验收记录单位 子单位 工程质量竣工验收记录 G 0 1 单位 子单位 工程质量验收应按表 G 0 1 1 记录 表 G 0 1 1 为单位 工程质量验收的汇总表与附录 F 的表 F 0 1 和表 G 0 1 2 G 0 1 4 配合使用 表 G 0 1 2 为单位 子单位 工程质量控制资料核查记录 表 G 0 1 3 为单位 子单位 工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录 表 G 0 1 4 为 单位 子单位 工程观感质量检查记录 表 G 0 1 1 验收记录由施工单位填写 验收结论由监理 建设 单位填写 综合验收结论由参加验收各方共同商定 建设单位填写 应对工程质量是否符 合设计和规范要求及总体质量水平做出评价 表 G 0 1 1 单位 子单位 工程质量竣工验收记录单位 子单位 工程质量竣工验收记录 工程名称结构类型 层数 建筑 面积 施工单位技术负责人开工日期 项目经理 项目技术负 责人 竣工日期 序 号 项目验收记录验收结论 1 分部工程 共 分部 经查 分部 符合标准及设计要求 分 部 2 质量控制资料核查 共 项 经审查符合要求 项 经核定符合规范要求 项 3 安全和主要使用功能核查 及抽查结果 共核查 项 符合要求 项 共抽查 项 符 合要求 项 经返工处理 符合要求 项 4 观感质量验收 共抽查 项 符合要求 项 不符合要求 项 5 综合验收结论 建设单位监理单位施工单位设计单位 参 加 验 11 收 单 位 公章 单位 项目 负责 人 年 月 日 公章 总监理工程师 年 月 日 公章 单位负责人 年 月 日 公章 单位 项目 负责 人 年 月 日 表 G 0 1 2 单位 子单位 工程质量控制资料核查记录单位 子单位 工程质量控制资料核查记录 工程名 称 施工单位 序 号 项 目 资料名称份数核查意见核查人 1 图纸会审 设计变更 洽商记录 2 工程定位测量 放线记录 3 原材料出厂合格证书及进场检 试 验报告 4 施工试验报告及见证检测报告 5 隐蔽工程验收记录 6 施工记录 7 预制构件 预拌混凝土合格证 8 地基基础 主体结构检验及抽样检测资料 9 建 筑 与 结 构 分项 分部工程质量验收记录 12 10 工程质量事故及事故调查处理资料 11 新材料 新工艺施工记录 1 图纸会审 设计变更 洽商记录 2 材料 配件出厂合格证书及进场检 试 验 报告 3 管道 设备强度试验 严密性试验记录 4 隐蔽工程验收记录 5 系统清洗 灌水 通水 通球试验记录 6 施工记录 7 给 排 水 与 采 暖 分项 分部工程质量验收记录 1 图纸会审 设计变更 洽商记录 2 材料 配件出厂合格证书及进场检 试 验 报告 3 设备调试记录 4 接地 绝缘电阻测试记录 5 隐蔽工程验收记录 6 施工记录 7 建 筑 电 气 分项 分部工程质量验收记录 13 接上页 1 图纸会审 设计变更 洽商记录 2 材料 配件出厂合格证书及进场检 试 验 报告 3 制冷 空调 水管道强度试验 严密性试验 记录 4 隐蔽工程验收记录 5 制冷设备运行调试记录 6 通风 空调系统调试记录 7 施工记录 8 通 风 与 空 调 分项 分部工程质量验收记录 1 土建布置图纸会审 设计变更 洽商记录 2 设备出厂合格证书及开箱检验记录 3 隐蔽工程验收记录 4 施工记录 5 接地 绝缘电阻测试记录 6 负荷试验 安全装置检查记录 7 电 梯 分项 分部工程质量验收记录 1 图纸会审 设计变更 洽商记录 竣工图及 设计说明 2 材料 设备出厂合格证书及进场检 试 验 报告 3 隐蔽工程验收记录 4 系统功能测定及设备调试记录 5 系统技术 操作和维护手册 6 系统管理 操作人员培训记录 7 系统检测报告 8 建 筑 智 能 化 分项 分部工程质量验收报告 14 结论 总监理工程师 施工单位项目经理 年 月 日 建设单位项目负责人 年 月 日 表 G 0 1 3 单位 子单位 工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记单位 子单位 工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记 录录 工程名 称 施工单位 序 号 项 目 资料名称份数核查意见 核查 抽 查 人 1 屋面淋水试验记录 2 地下室防水效果检查记录 3 有防水要求的地面蓄水试验记录 4 建筑物垂直度 标高 全高测量记录 5 抽气 风 道检查记录 6 幕墙及外窗气密性 水密性 耐风压检测报 告 7 建筑物沉降观测测量记录 8 节能 保温测试记录 9 室外环境检测报告 10 建 筑 与 结 构 1 给水管道通水试验记录 2 暖气管道 散热器压力试验记录 3 卫生器具江水试验记录 4 消防管道 烯气管道压力试验记录 5 排水干管通球试验记录 6 给 排 水 与 采 暖 1 照明全负荷试验记录 2 大型灯具牢固性试验记录 3 避雷接地电阻测试记录 4 电 气 线路 插座 开关接地检验记录 15 5 1 通风 空调系统调试记录 2 风量 温度测试记录 3 洁净室洁净度测试记录 4 制冷机组试运行调试记录 5 通 风 与 空 调 1 电梯运行记录 2 电 梯电梯安全装置检测报告 1 系统试运行记录 2 系统电源及接地检测报告 3 建 筑 智 能 化 结论 总监理工程师 施工单位项目经理 年 月 日 建设单位项目负责人 年 月 日 注 抽查项目由验收组协商确定 表 G 0 1 4 单位 子单位 工程观感质量检查记录单位 子单位 工程观感质量检查记录 工程名 称 施工单位 质量评价 序 号 项目抽查质量状况 好 一般 差 1 室外墙面 2 变形缝 3 水落管 屋面 4 室内墙面 5 室内顶棚 6 室内地面 7 楼梯 踏步 护栏 8 建 筑 与 结 构 门窗 1 管道接口 坡度 支 架 2 给 排 水 与 采 卫生器具 支架 阀 门 16 3 检查口 扫除口 地 漏 4 暖 散热器 支架 1 配电箱 盘 板 接 线盒 2 设备器具 开关 插 座 3 建 筑 电 气 防雷 接地 1 风管 支架 2 风口 风阀 3 风机 空调设备 4 阀门 支架 5 水泵 冷却塔 6 通 风 与 空 调 绝热 1 运行 平层 开关门 2 层门 信号系统 3 电 梯 机房 1 机房设备安装及布局 2 现场设备安装 3 智 能 建 筑 观感质量综合评价 检查 结论 总监理工程师 施工单位项目经理 建设单位项目负责人 年 月 日 年 月 日 注 质量评价为差的项目 应进行返修 一 单位工程验收组织 建筑工程施工质量验收统一标准 GB50300 2001 规定 单位工程完工后 施工单位应 自行组织有关人员进行检查评定 并向建设单位提交工程验收报告 建设单位收到工程验 收报告后 应由建设单位 项目 负责人组织施工 含分包单位 设计 监理等单位 项 目 负责人进行单位 子单位 工程验收 二 单位工程验收程序 1 工程完工后 施工单位自行组织有关人员进行检查评定 2 自行验收合格后提交竣工验收报告 申请验收 3 建设单位收到竣工验收报告后 由建设单位 项目 负责人组织施工 含分包 设计 17 监理等单位 项目 负责人进行单位工程验收 4 分包单位对所承包的工程项目检查评定 总包单位派人参加 验收合格后将资料交总 包 5 当参加验收各方对工程质量验收意见不一致时 可请当地建设行政主管部门或工程质 量监督机构协调处理 6 单位工程质量验收合格后 建设单位应在规定时间内将工程竣工验收报告和有关文件 一般为 15 天 报建设行政管理部门备案 三 建筑工程施工质量验收要求 GB50300 2001 第 ffice smarttags 3 0 3 条 强制条文 1 建筑工程施工质量应符合本标准和相关专业验收规范的规定 2 建筑工程施工应符合工程勘察 设计文件的要求 3 参加工程施工质量验收的各方人员应具备规定的资格 4 工程质量的验收均应在施工单位自行检查评定的基础上进行 5 隐蔽工程在隐蔽前应由施工单位通知有关单位进行验收 并应形成验收文件 6 涉及结构安全的试块 试件以及有关材料 应按规定进行见证取样检测 7 检验批的质量应按主控项目和一般项目验收 2 1 4 参考资料参考资料 教师在课前提供给学生 序号种类名称数量备注 1教材 建筑工程资料档案管理 建筑制图 项目 管理 2标准 建筑制图标准 建设工程文件归档整理 规范 每小组 套 2 22 2 计划计划 学生在计划阶段应尽量独立了解工作进程 规范 标准 强制性条文的具学生在计划阶段应尽量独立了解工作进程 规范 标准 强制性条文的具 体要求并记录到下面的工作页中 体要求并记录到下面的工作页中 以流程图的形式表示出工作步骤 18 如何确定哪些图纸需要重新绘制 就这次任务指出有哪些图纸 必须遵守规范 标准 强条的规定 2 32 3 决策决策 学生应在专业交谈中向老师介绍并解释工作计划和填写工作页 老师为学学生应在专业交谈中向老师介绍并解释工作计划和填写工作页 老师为学 生指出存在的问题和缺陷 任务的质量和结果与专业交谈是否透彻密切有关 生指出存在的问题和缺陷 任务的质量和结果与专业交谈是否透彻密切有关 专业交谈以小组为单位进行 专业交谈以小组为单位进行 制定准确的工作过程计划 2 42 4 实施实施 学生必须根据自己的工作计划独立进行建筑墙体剖面的绘制 老师在此扮学生必须根据自己的工作计划独立进行建筑墙体剖面的绘制 老师在此扮 演咨询者角色 只有在出现严重错误时才插手干涉 演咨询者角色 只有在出现严重错误时才插手干涉 尽量独立完成工作 遵守规范的规定 19 出现问题时求助于老师 2 52 5 检查检查 老师为学生讲解检查和评分表格的使用及评判标准老师为学生讲解检查和评分表格的使用及评判标准 学生检查自己已完成的学生检查自己已完成的 工作并将结果填写到检查和评分表格中工作并将结果填写到检查和评分表格中 在没有老师帮助的情况下独立完成检查在没有老师帮助的情况下独立完成检查 工作 工作 依次检查图纸是否足够 是否符合规范要求 检查是否所有给出的变更都需要进行重新绘制 指出可能存在的问题并讨论 借助评分表的帮助 每位学生自己进行评分 哪些地方完成的好 哪些地方必须改进 超过还是少于预计时间 2 62 6 评价评价 老师对任务以及学生的检查结果评分 同时将评分结果记录到检查和评分老师对任务以及学生的检查结果评分 同时将评分结果记录到检查和评分 表中 在和学生进行的专业交谈中确定两种检查结果之间的差别并尽可能指出表中 在和学生进行的专业交谈中确定两种检查结果之间的差别并尽可能指出 检查中的缺陷 老师和学生共同思考 那些由于操作失误造成的缺陷应重新处