人教版语文四年级上册《去年的树》第二课时

人教版小学四年级语文上册第三单元第人教版小学四年级语文上册第三单元第 11 课课 童话文体教学研究与策略童话文体教学研究与策略 去年的树去年的树 教学实录教学实录 山西省垣曲县七一小学 宁静 师生问好 准备上课 一 激情朗读 重温友情一 激情朗读 重温友情 师 同学们 这节课我们继续走进美丽的童话故事 去年的树 请齐读课题 生齐读课题 师 同学们 故事的主人公是谁 生 鸟儿和树 师板书 鸟儿 树 师 他们是一对 教师板书 好朋友 生说 好朋友 师 因为是好朋友 所以他们之间有许多令人感动 难忘的画 面 你最感动的是什么 生 我最感动的是他们一个唱歌 一个听歌 很快乐 生 我最感动的是他们天天生活在一起 相依相伴 生 我最感动的是他们告别时的难舍难分 师 感动无处不在 让我们再次走进 一起重温一下鸟儿和树 在一起的幸福时光 音乐响起 生齐读 一棵树和一只鸟儿是好朋友 鸟儿站在树枝上 天一棵树和一只鸟儿是好朋友 鸟儿站在树枝上 天 天给树唱歌 树呢 也天天听着鸟儿唱 天给树唱歌 树呢 也天天听着鸟儿唱 师 他们一个倾情歌吟 一个百听不厌 就这样朝夕相伴 形 影不离 无论炎炎烈日 还是狂风暴雨 男生读 一棵树和一只鸟儿是好朋友 鸟儿站在树枝上 天一棵树和一只鸟儿是好朋友 鸟儿站在树枝上 天 天给树唱歌 树呢 也天天听着鸟儿唱 天给树唱歌 树呢 也天天听着鸟儿唱 师 无论伤心难过 还是分享快乐 女生读 一棵树和一只鸟儿是好朋友 鸟儿站在树枝上 天一棵树和一只鸟儿是好朋友 鸟儿站在树枝上 天 天给树唱歌 树呢 也天天听着鸟儿唱 天给树唱歌 树呢 也天天听着鸟儿唱 师 他们彼此间的情感日益深厚 难舍难分 然而 美好的时 光总是那么短暂 寒冷的冬天来临了 鸟儿不得不要离开了 面对 抉择 面对临别 树深情邀请 生齐读 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给我听 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给我听 师 鸟儿满口承诺 生齐读 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我 吧 吧 师 孩子们 这是一个多么美好的约定啊 带着这个约定 树 开始了这个冬天最漫长的等待 寒风起了 大雪落了 但是树的心 里充满了温暖 因为他的心里有着一个关于春天的约定 男女对读男女对读 师 我们的鸟儿也开始了跋山涉水 她飞过了高山 飞过了大 河 飞过了原野 飞过了沙漠 她飞得千辛万苦 然而她的心里却 是甜的 却是温暖的 因为她的心里一样有着一个关于春天的约定 男女对读男女对读 二 倾心对话 寻觅友情倾心对话 寻觅友情 师 约定是美好的 现实是残酷的 春天来了 鸟儿满心欢喜 终于来到了大树旁 然而 眼前的这一幕却让她惊呆了 生读 生读 可是 树不见了 只剩下树根留在那里 可是 树不见了 只剩下树根留在那里 师 日思夜想的好朋友树不见了 鸟儿会怎么做的 生 鸟儿开始寻找她的好朋友树 生 鸟儿会一直找她的好朋友 直到找到为止 师 鸟儿都飞去了哪里 又向谁询问大树的消息 请自由朗读 5 14 段 划出鸟儿询问的相关语句 读一读 想一想 小鸟一次 次的询问会是什么心情 该怎么读 先自主完成 然后可以和身边 的同学交流 生自主学习 同桌交流 教师巡视 师 鸟儿都向谁询问树的下落 生 树根 大门 小女孩 师 谁来读一读你找到的对话 相机出示三次对话 生读 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呢 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呢 鸟儿问树鸟儿问树 根 根 树根回答 树根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 生读 她问大门 她问大门 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 大门回答说 大门回答说 树么 在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 树么 在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 运到那边的村子里卖掉了 运到那边的村子里卖掉了 生读 鸟儿问女孩 鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿 吗 吗 小女孩回答说 小女孩回答说 火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还 在这盏灯里亮着 在这盏灯里亮着 师 孩子们 鸟儿三次询问 会是什么心情 又有何变化 该 怎么读 才能读出这种变化呢 我们重点研究一下鸟儿的心情 说 说你们刚才的学习体会 生 读鸟儿和树根的对话 师 鸟儿是怎么问的呀 生 鸟儿找不到好朋友了 心里很着急 师 请你读出着急的心情 生读 着急 生 鸟儿见不到树 十分惊讶 还可能是惊讶地问树根 师 请你来读读 师 惊讶的语气还不够强烈 谁再来试试 生读 师 读书就是这样 不同的感觉 不同的理解 可以读出不同 的味道 生 我觉得鸟儿会担心地问树根 师 当鸟儿问大门时 心情仅仅是着急 担心吗 此时的心情有 变化吗 生 鸟儿这时候的心情更加着急了 师 为什么呢 生 因为鸟儿飞到山谷的时候 听到了锯木头的 沙 沙 声 心想树根一定受伤了 所以更加焦急了 生 鸟儿不知道好朋友树变成什么样了 所以她会心急如焚地 问大门 师 心急如焚 心里急得像火烧一样 多么牵挂好朋友呀 生 齐读 师 语速再快一点 更能突出这种急迫的心情来 生 指名读 师 通过抓重点词语 联系上下文的方法 我们对鸟儿的内心 有了更深刻的体会 这也是学习的一种好方法 师 从鸟儿与小女孩的对话中 你能体会到鸟儿的心情又发生 了怎样的变化呢 生 鸟儿这时候是更加焦急了 师 是的 但老师还从中读出了不同的味道 联系上下文再读 读 生 我发现 鸟儿前两次问的都是 树根在哪儿 而在文小女 孩时 问的是 火柴在哪儿 说明鸟儿知道树根已经念成火柴了 师 你能联系上下文读出新的理解 更加贴近鸟儿的内心 真 会学习 鸟儿心情如何 生 伤心 生 难过 生 担心 师 孩子们 鸟儿一次又一次地追问 一次又一次地失望 但 鸟儿停下追寻的脚步了吗 生 没有 师 是啊 鸟儿一次又一次地振翅飞翔 这一路上 她会遇到 怎样困难呢 生 她被小男孩用弹弓射击 生 她还可能被猎人打到 师 可能会受到人为的伤害 生 她一路上饥寒交迫 师 鸟儿飞得太远了 忍受着口渴和饥饿 生 她还可能受到大鸟的攻击 生 还有猛烈的强风把她吹落 师 她可能还要承受自然环境的迫害 师 孩子们 你瞧 鸟儿这一路上长途跋涉 困难重重 但鸟 儿依然是日夜兼程 饱受内心的煎熬和身体的疲惫 为什么还要这 样寻找呢 生 因为她和树是好朋友 感情深厚 生 因为她们约定永远不分离 生 因为他们心中有着美好的约定 生 因为朋友之间要遵守承诺 板书 守承诺 师 既然他们之间有着深厚的友情 那就要怎么做呢 生 珍惜友情 板书 惜友情 师 多么感人的友情 多么诚信的鸟儿 回顾课文中鸟儿的三问 看似平淡 其实是一次比一次着急 一次比一次伤心 这也是作者 巧妙的写作特色 运用白描的手法 略去心理活动描写 却能给人 留下更深刻的印象 孩子们 让我们一起替鸟儿问一问吧 音乐响起 师 春天来了 鸟儿如约而至 满怀欣喜地来到她的好朋友树 的身旁 但是 迎接她的只是一截树根 这时 她焦急地问树根 生读 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 两个学 生读 师 鸟儿担心地问 生读 师 你是树根 请你告诉鸟儿 生读 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 师 得到了好朋友的消息 鸟儿急切地飞向山谷 因为我还要 为他唱去年的歌 然而 工厂里沙沙的声音 一声声地像在划着鸟 儿的心 好朋友树在哪儿呢 这时 鸟儿心急如焚地问门先生 生读 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 四个学生读 师 请大门先生告诉鸟儿吧 生读 树么 在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 运到那树么 在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 运到那 边的村子里卖掉了 边的村子里卖掉了 师 火柴 火柴 火柴 这可是最后的希望了 那一刻 鸟儿 感觉到自己的世界已经没有了春天 她又一次跌入了那个可怕的冬 天 于是 她奋力飞向拥有火柴的小姑娘身旁时 伤心欲绝地问女 孩 生读 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 生再读 师 让我们一起告诉鸟儿 齐读 火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还在这盏灯火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还在这盏灯 里亮着 里亮着 师 这就是我们的鸟儿 一次次执著寻觅 一次次深情追问 因为 树在哪里 她也要去哪里 曾经的美好约定一刻也没有忘记 一刻也没有停止 一遍又一遍在她的心中回响着 男读 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给我听 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给我听 女读 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 师 这就是承诺 这就是执著 也是鸟儿对树的那一份深深的 牵念 一份真挚的情感 齐读 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给我听 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给我听 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 3 想象说话 倾诉友情想象说话 倾诉友情 师 历尽艰辛 鸟儿终于见到了 见到的不是树 而是点燃的 灯火 他是怎么做的呢 生齐读 鸟儿睁大眼睛 盯着灯火看了一会儿 接着 她就鸟儿睁大眼睛 盯着灯火看了一会儿 接着 她就 唱起去年唱过的歌给灯火听 唱完了歌 鸟儿又对着灯火看了一会唱起去年唱过的歌给灯火听 唱完了歌 鸟儿又对着灯火看了一会 儿 就飞走了 儿 就飞走了 师 你们注意到了吗 短短的三段话中出现了两个 看 这 是树和鸟儿在用眼神交流着 你觉得此时的他们 会想些什么 说 些什么呢 请展开你们的想象 找自己的好朋友说一说 可以倾诉 心中的思念 可以回忆去年在一起的美好情景 可以讲述一路寻找 的艰辛 生交流 师 谁代鸟儿说一说 生 鸟儿睁大眼睛 深情地对树说 再见了 树 我要走了 请 你保重 师 这是鸟儿对树的牵挂 情意浸在言语间 生 鸟儿睁大眼睛 对树说 树 我千辛万苦终于找到了你 我 唱去年的歌 你听到了吗 师 再次唱起熟悉的歌 这是一首永恒之歌 友谊之歌 生 鸟儿睁大眼睛 坚定地说 好朋友 我信守承诺 为你唱歌 来了 师 鸟儿实现了自己对友情的承诺 生 鸟儿睁大眼睛 对树说 这一路上我经过狂风暴雨 终于找 到了你 我来给你唱去年唱过的歌 师 千言万语汇成了去年的歌 师 此时此刻 听了鸟儿的真情告别 树又会说些什么呢 生 再见了 小鸟 谢谢你天天为我唱歌 师 感谢小鸟带给他的快乐 生 谢谢你 小鸟 美好的时光虽已过去 但我一定会坚强的活 下去 师 这是大树对鸟儿的劝慰 同样希望鸟儿坚强的活着 生 谢谢你 小鸟 你的歌声真好听 我不会忘记你的 师 这就是知音 生 再见了 小鸟 谢谢你这么多年来 天天为我唱歌 我的生 命即将结束了 但我的心永远和你在一起 祝你今后的日子也天天 快乐 师 树带着深深的牵挂和祝福离开了 师 鸟儿的 看 看到的不只是那点亮灯火 更是树的魂啊 此时的鸟儿 已经感受到了大树的真情 也懂得了大树的心声 于 是 对着灯火 她动情地唱起了去年的歌 鸟儿还是这一只鸟儿 旋律还是一样的旋律 可是什么不同了 生 树不同了 树变成了灯火 师 但是 有一样东西不会变 而且永远不会变 是什么 生 鸟儿和树的友情 师 这就是永恒 在这世界上 人与人之间永恒不变的东西还 有很多 在我们的生活中 除了友情还有什么呢 生 师生情 生 亲情 生 同学情 师 还有爱情 情是世界上最美好的 只要心中有情 生活才 会充满甜蜜和温暖 就如树和鸟儿 彼此的心中都珍藏着一份深深 的情谊 师 让我们深情地再读最后三段 读出重逢时的喜悦 读出永 恒的情谊 生齐读 师 小鸟飞走了 带着淡淡的忧伤飞走了 但他给大树 给我 们留下了歌声 留下了友情 留下了世间最宝贵的东西 师 台湾著名作家林清玄读了 去年的树 后写给自己的孩这 样一段话 生读 我告诉孩子 更重要的是我告诉孩子 更重要的是 天长地久天长地久 这个世界虽然 这个世界虽然 总在变动 一棵大树可能马上变成火柴 但是有许多东西却不会因总在变动 一棵大树可能马上变成火柴 但是有许多东西却不会因 为形体的变化而改变 因为形体的失去而消失 为形体的变化而改变 因为形体的失去而消失 师 请大家再读 去延续新美南吉传递给我们的永恒和天成地 久 生齐读 4 引入互文 传递友情引入互文 传递友情 师 同学们 快速阅读这篇童话 白蝴蝶 思考 1 故事中最令你感动的是什么 划出来并批注体会 故事中最令你感动的是什么 划出来并批注体会 2 与童话 与童话 去年的树去年的树 有什么相似之处 有什么相似之处 师 故事中最令你感动的是什么 生读 我不知道会飞到什么地方 蝴蝶 你快回家去吧 红气球说 不 我跟着你 白蝴蝶说 红气球越飞越高 白蝴蝶 也越飞越高 往下看去 城市变小了 房子跟玩具积木似的 别 再跟着我了 好蝴蝶 我还不知道会飞到什么地方去呢 红气球说 可是 白蝴蝶还是扇动着翅膀 跟着他走 师 说说你的体会 生 我体会到了白蝴蝶和气球永远不分离 生 我体会到了他们的友情很深 生 他们就像鸟儿和树一样 朋友去哪儿 他就去哪儿 师 这位同学已经将两篇童话进行了比较 都体现了深厚的友 情 生 他也是要跟着红气球 不管他去哪里 生 白蝴蝶像鸟儿一样 红气球像树 鸟儿在不停地追着树 白蝴蝶也永远跟着红气球 去年的树 鸟儿也是要永远和树在一起 师 真正的友情是天长地久的 生 我最喜欢的是 在走的时候 小红气球说 再见啦 蝴 蝶 可是 白蝴蝶说 不 我要跟你走 白蝴蝶扇动着翅膀 跟在红 气球的后边 白蝴蝶不听劝告 非要跟在红气球的后面 不离不 弃