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文档简介

人教版二年级下册语文玩具柜台前的孩子教学设计及教学反思【教学目标】、会认个字。、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。【教学方法】自读自悟。【教学准备】预习课文。【教学时间】课时。【教学流程】一、情境导题、看图说话：出示课文的第一幅图、说话：这是什么地方？什么时候？你是怎么看出来的？有什么人？相机教学生字词“玩具”“柜台”“售货员”。、齐读课题，设疑：这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗？二、初读课文、学生按自学四步骤自学课文。、同桌互读，互相纠正读音。、小组合作学习生字，说说自己是怎样记住这些生字的。、全班交流识字方法。三、朗读感悟、这个孩子在玩具柜台前干什么？轻声读第一自然段，划出有关句子。感悟句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。有感情地朗读这段话。、他这么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？默读课文段，画一画有关句子。感悟句子：句子一：孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年生病着，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买”从妈妈的话里你读懂了什么？有什么感受？理解“富裕”。说说它的反义词。“什么也不让我给他买”这“什么”还指哪些东西？小男孩他为什么要这样做啊？多懂事啊，此时妈妈的心理是一种什么样的感受啊？为不能满足孩子心愿的无奈以及为有这样的儿子感到骄傲等等。带着自己的感悟读读这段话。句子二：“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。抢在谁的前面说？为什么要抢着说？、分角色读段。、售货员听了是怎么说的？指名读段。说说小男孩为什么不接受售货员阿姨的礼物？可以看出小男孩有什么样的品质？、售货员阿姨回家后又是怎么做的。轻声读最后两段话，说说最让你感动的是什么？感悟句子：女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。这是一个什么样的小女孩？你读懂了什么？感悟句子：售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他。理解“盼”，阿姨为什么天天在盼？她是一个什么样的人？四、感情升华、学了
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