中外儿童文学经典阅读与写作智慧树知到期末考试答案2024年

中外儿童文学经典阅读与写作智慧树知到期末考试答案2024年中外儿童文学经典阅读与写作要发挥图画书讲故事的作用，必须注意（）。（）

A:构图的连续性B:画面的趣味性C:形象的直观性D:画面的丰富性答案:构图的连续性以十二、三岁到十七、八岁（中学阶段）的青少年为读者对象的文学叫（）文学。（）

A:成长文学B:童年文学C:青春期文学D:少年文学答案:少年文学儿童诗的接受对象是以（）儿童为主。（）

A:学龄前期B:童年期C:学龄初期D:学龄中后期答案:学龄中后期卢梭在（）里说，“大自然希望儿童在成人之前更要像儿童的样子”，以儿童为本位的观念。（）

A:《社会契约论》B:《新爱洛依丝》C:《爱弥儿》D:《忏悔录》答案:《爱弥儿》童话以（）为主要特色。（）

A:意识流B:写实C:幻想D:诗化答案:幻想郁达夫认为现代散文最大的特征是（）。（）

A:审美性B:故事性C:个性化D:真实性答案:个性化中国的图画书_______被《纽约时报》评为2011年最佳儿童图画书。（）

A:《雪狮子》B:《一园青菜成了精》C:《团圆》D:《荷花镇的早晨》答案:《团圆》任溶溶是我国著名的儿童文学翻译家、作家。其实他还有一个重要的身份：一位（）的诗人。（）

A:以人为本B:儿童本位C:顽童至上D:童心主义答案:顽童至上“用心才能看到最真实的生命本质”出自著名童话作品（）。（）

A:《柳林风声》B:《夏洛的网》C:《彼得·潘》D:《小王子》答案:《小王子》关于图画书说法不正确的是（）。（）

A:在图画书中，图画是表现主体，是文学凭借的一种表现形式。B:图画书中，文字是图画的辅助部分，因此，能用图画去表现的就不用文字去说明。C:文+画=图画书；文x图=带插图的书。D:图画书之于文学，正如电影、电视、戏剧等之于文学的关系，文学属性是其根本。答案:文+画=图画书；文x图=带插图的书。《彼得·潘》是作家（）的代表作。（）

A:乔治·塞尔登B:刘易斯·卡罗尔C:詹姆斯·巴里D:安徒生答案:詹姆斯·巴里阿·林格伦的（）里，无法无天的小女孩冲着远去的朋友大叫：“我大起来要当海盗！”可以说深通儿童心灵，最大限度地释放了孩子们的内心冲动。（）

A:《牧羊少年奇幻之旅》B:《彼得·潘》C:《窗边的小豆豆》D:《长袜子皮皮》答案:《长袜子皮皮》大家都知道戏剧起源古希腊的祭祀活动，戏剧作为一种综合艺术可以多种不同的分类，比如按照表现形式，有话剧、歌舞剧、哑剧、（）等等。（）

A:京剧B:黄梅戏C:皮影剧D:粤剧答案:皮影剧儿童散文《蓝调江南》的作者是（）。（）

A:金曾豪B:吴然C:汤素兰D:曹文轩答案:金曾豪民间童话以（）为媒介（）

A:口语B:图腾C:印刷D:文字答案:口语我国儿童文学理论家朱自强先生认为儿童文学=（）。（）

A:儿童X文学B:儿童+成人+文学C:儿童X成人X文学D:儿童+文学答案:儿童X成人X文学20世纪二三十年代，美国的儿童戏剧学者温妮菲尔德·沃德提出了著名概念（），对激发儿童的应变能力、开发儿童的个性大有裨益。（）

A:“市民剧”B:“默剧”C:“创造性戏剧”D:“文明剧”答案:“创造性戏剧”（）是《一百条裙子》最鲜明的主题。（）

A:歧视B:贪玩C:宽容D:爱情答案:宽容经典童话《时代广场的蟋蟀》对音乐的描写和表现十分出色，将声音进行了（）转化。（）

A:听觉B:味觉C:嗅觉D:视觉答案:视觉汤素兰在写作《犇向绿心》的时候，有意采用了（）条叙事线索。（）

A:3B:4C:1D:2答案:2汤素兰借鉴《穿靴子的猫》，写了童话《穿靴子的马》，这是运用了创作中的（）。（）

A:新解法B:变造法C:颠倒法D:延长法答案:变造法中国儿童文学理论家刘绪源认为，《彼得·潘》是一部（）主题的作品。（）

A:自然B:母爱C:父爱D:顽童答案:顽童英国作家艾顿.钱伯斯曾说，“对任何以儿童代言人身份写作的成年作家来说，《安妮.弗兰克日记》（《安妮日记》）都是一个估价我们作品的标准。”这个标准不是()。()

A:他热爱写作，写起来什么都忘了B:他必须具有写作天赋C:他以自己为标本来研究生命D:他必须是一位出色的讲故事的人答案:他必须具有写作天赋卢梭于1762年出版了著名的教育小说（），他明确指出，儿童是与成人完全不同的独立存在，童年时代绝对不只是迈向成年的台阶，而是具有自身独立的价值。（）

A:《童年的秘密》B:《教育漫话》C:《儿童文学》D:《爱弥儿》答案:《爱弥儿》对图画书构图的连续性理解不当的一项是（）。（）

A:图画书区别于插图的特征是它的连续性，就像是一部电影短片。B:无字图画书因为没有文字，更加强调画面的连续性，通过图画中时间、空间、形象、情感等变化，阅读者得以完成对作品的理解。C:图画书中的每一张画，都应扮好承前启后的角色。D:《在森林里》中运用角色的动作变化表现情节的进展，而天色的变化则暗示时间的推移。答案:《在森林里》中运用角色的动作变化表现情节的进展，而天色的变化则暗示时间的推移。在儿童文学的定义中，有三个关键词，分别是以下哪个？（）。

A:适合儿童阅读的B:成年人为儿童创作的C:文学作品D:有特定年龄安排的答案:成年人为儿童创作的###适合儿童阅读的###文学作品邓湘子的小说有（）。（）

A:《像风一样奔跑》B:《女孩小溪之歌》C:《牛说话》D:《蓼花鼎罐》答案:《牛说话》###《女孩小溪之歌》###《蓼花鼎罐》###《像风一样奔跑》构成图画书的基本要素有：（）。（）

A:叙事B:图画C:文字D:主题答案:图画###文字###叙事儿童小说根据题材的不同可以划分为（）等类型。（）

A:动物小说B:生活小说C:历史小说D:科幻小说答案:生活小说###历史小说###动物小说###科幻小说童话的美学特征是（）。（）

A:幻想之美B:真纯之美C:创造之美D:象征之美E:欢愉之美答案:幻想童话的创作要义有（）。（）

A:重视童年精神B:贯彻愿望性C:假定逻辑D:合理运用拟人、夸张、象征的表现手法答案:假定逻辑###重视童年精神###贯彻愿望性###合理运用拟人、夸张、象征的表现手法中国民间童话的传统形象大致可以分为几类，分别是哪些？（）

A:超人的神魔形象B:常人形象C:拟人体形象D:宝物形象答案:常人形象###拟人体形象###宝物形象###超人的神魔形象从创作童话的艺术风格的角度来看，童话又可以分为（）。（）

A:诗意派B:热闹派C:优美派D:趣味派答案:优美派###热闹派戏剧玩家来到中国，带来的最好玩、最有趣、最不可思议的儿童戏剧有哪些类型？（）

A:影子剧B:黑光剧C:形体剧D:歌舞剧答案:形体剧吴然坚持“使人阅之自生美感”的理念，有意识地选择（）作为自己的描写对象。（）

A:民俗之美B:自然之美C:生活之美D:童趣之美答案:自然之美###童趣之美###生活之美###民俗之美在类别的划分上，儿童诗与一般诗歌大体相似，可以从不同的角度进行分类。从押韵、分行的角度，可分为韵律体诗和散文体诗两大类。（）

A:错B:对答案:对19世纪末，多色印刷的图画书首先在欧洲得到普及。（）

A:对B:错答案:对儿童文学作品一般有两类，一类是成长故事，一类是反复故事。成长故事的主人公，代表某种普遍的观念，他是普遍观念的血肉化结果。故事的发展因他的个性或行动而起，故事的结果对人物性格的形成和心灵的丰满不发生作用。（）

A:对B:错答案:错汤素兰发现，她童年生活有着重要的当下意义，如《阿莲》中的童年经验，就与当下的留守儿童问题有关。（）

A:对B:错答案:对《格林童话》的作者是雅各布·格林和威廉·格林。《格林童话》原名《鹅妈妈的故事》，是格林兄弟汇集古文献与抄写口传民间故事所编辑而成的民间故事集。（）

A:对B:错答案:错前期儿童的活动以游戏为主，而且喜欢在游戏中模仿。（）

A:错B:对答案:对童年精神是指儿童生命存在所体现的精神状态，也就是童心的状态。儿童思维是艺术性思维，儿童和自然万物保持着天然的交感，因而相信万物有灵。（）

A:错B:对答案:对汤素兰认为，高超的叙事艺术是吸引当下孩子对作家的童年经验感兴趣的唯一途径。（）

A:对B:错答案:对儿歌具有口耳相传性。（）

A:对B:错答案:对《宝船》创作于1961年，由老舍先生根据民间故事改编。（）

A:错B:对答案:对安徒生继承了民间童话“讲述”的传统，他以说故事的形式、与孩子交谈的形式来写作童话。他的童话特别口语化，有现场感，并且不超越儿童的审美经验，易于为儿童接受与理解。（）

A:对B:错答案:对《夏洛的网》兼具小说与童话两种文体的特点，可以称之为“小说童话”。（）

A:对B:错答案:对汤素兰的《南村传奇》受横店传说启发，并采用了元叙事的方式。