加速度 教案范文

加速度 教案范文 龙文学校个性化辅导教案提纲教师学生年级时间年月日段教师学生年级时间年月日段 一、授课目的与考点分析1理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，了解加速度的定义式和单位。 2了解加速度的矢量性，会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质。 3通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，了解和体会比值定义法在科学研究中的应用。 4理解加速度的概念，区别速度、速度变化量和速度变化率，能在生活中准确地使用加速度的概念。 二、授课内容1速度用来描述物体的运动快慢程度和运动方向的物理量，是矢量，用物体的位移与发生这个位移所用时间的比值定义速度v=x/t，国际单位是m/s2比值定义法物理学的概念大都是从实际问题中提炼出来的，用已有的两个物理量的比值定义一个新物理量的方法叫做比值定义法用这种方法定义的物理量一般来说是从某个侧面反映事物的一个特性或某一方面的属性3加速度(l)物理意义用来描述物体的速度变化的_。 (2)定义物体的速度_与发生这一变化所用时间的_。 (3)定义式a=_。 (4)矢量性加速度有_，又有_。 (5)国际单位_，符号为_或_。 4加速度的方向 (1)加速度的方向与_方向相同 (2)在变速直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度的方向_。 5从v-t图像看加速度 (1)v-t图像的_表示运动的_，即v-t图像的斜率k=v/t=a6现有甲、乙、丙三个物体分别以速度V A=O，V B=10m/s，V C=5m/s做加速运动，甲物体经过10s速度变为V A/=20m/s，乙物体经过10s速度变为VB/=20m/s，丙物体经过2s速度变为V C/=10m/s.试讨论甲、乙、丙三个物体哪个物体的速度变化量大？哪个物体的速度变化快？速度变化量是速度变化的多少，由物体的初、末速度共同确定，v=v末-v初，由以上数据，甲、乙、丙三物体速度变化量分别为20m/s，10m/s，5m/s，可见甲物体的速度变化量最大；而加速度表示速度改变的快慢，由速度变化量v和所用时间共同确定，a=v/t，则由甲、乙、丙三物体加速度分别为2m/s2，1m/s2，2.5m/s2，可见丙物体的速度变化最快. 三、【重点与难点】备注（一）、加速度概念1加速度是表示速度改变快慢的物理量，即速度对时间的变化率。 在数值上等于单位时间内速度的变化量，与速度的大小及速度变化的大小没有必然的联系2加速度是矢量，其方向与速度变化量v的方向相同，与速度v的方向没有必然的联系，可能同向，也可能反向，还可能成一定的夹角，【典型例题1】足球以8m/s的速度飞来，运动员在0.2s的时间内将足球以12m/s的速度反向踢出，足球在这段时间内的平均加速度大小为_m/s2，方向与_m/s的速度方向相反。 解析:选12m/s的速度方向为正方向，则足球飞来的速度为v o=-8m/s，被踢出的速度为v=12m/s，速度改变量v=v-v o=12m/s-(-8m/s)=20m/s，所用时间为t=0.2s，由加速度的定义式a=v/t得，这段时间内的平均加速度大小为a=v/t=20/0.2m/s2=100m/s2，加速度的方向与8ms的速度方向相反点评因为速度是矢量，在求加速度时，一定要注意初、末速度的方向关系，明确加速度、速度、速度变化量等概念的定义、物理意义及矢量性，是准确求解这类题目的关键，【反馈练习1】一辆汽车从车站出发，做匀加速直线运动，经半分钟速度达到108km/h，求汽车的加速度。 【反馈练习2】一个沿光滑水平面以12m/s的速度运动的小球，撞墙后以原速率被弹回，与墙壁作用的时间为0.2s求小球的加速度 三、本次课后作业 四、学生对于本次课的评价特别满意