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北师大版数学三上参观科技馆word教案【精品教案】 参观科技馆 一、教学目标 1、探索并掌握一位数除整 十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法的多样化。 2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。 二、教学重难点 1、教学重点探索并掌握一位数除整 十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算。 2、教学难点算法的多样化；培养学生的学习兴趣，学会合作学习。 三、教学用具课件 四、教学过程、创设情境，引入新课教师出示课件，先复习除法口算，为这节新课顺利开展作准备师同学们，随着社会的不断进步，科学技术水平也在迅猛的发展。 看这幅图，这是一个科技馆，今天老师要带你们去参观科技馆。 板书课题参观科技馆、探索新知，讨论算法看课件上图片，我们一共60人，乘两辆大客车去参观科技馆，平均每辆车坐多少人？求这个问题可以怎样列式计算，并说说你是怎样想的？生1用除法计算生2列式602师怎么计算呢？全班交流算法生1因为230=60，所以602=30生2因为62=3，所以602=30生360是两个30相加，所以分成两辆，每辆是30教师组织学生交流算法时，出现了很多口算方法，只要方法正确都给鼓励和表扬。 教师根据学生的汇报有选择性地板书，并引导学生关注几种有代表性的计算方法，问学生哪种算法最简便，最喜欢用哪种方法。 师如果60人乘3辆车去科技馆，平均每辆坐多少人我们班和别的班合起来120人，如果坐2辆大客车，平均每辆车坐多少人 一、 二、三年级一共200人，坐4辆车去，平均每辆车坐多少人、基础练习，应用新知试一试学生独立计算第1题，再组织比较上下算式，说说他们之间的联系。 学生独立计算第2题，然后抽几个一位数除整百数、整千数的题，让学生说是怎么算的。 最后，引导学生观察比较每一组算式，用自己的话说说发现了什么。 练一练第1题，让学生快速口算拓展练习，应用新知练一练 2、一包糖共80块。 分给2人，平均每人人数平均每人分到的块数2802=48你发现了什么？ 3、这本书共170页，我已经看了90页。 、还剩多少页每看？、剩下的书，要在4天内看完，平均每天看多少页？ 五、课堂小结这节课我们学了什
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