幼儿园中班教案《小鸭洗澡》含反思.docVIP

教学资料参考范本幼儿园中班教案小鸭洗澡含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_中班教案小鸭洗澡含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在游戏“找小鸭”“秀小鸭”的情境中学习歌曲，理解歌词内容，能用自然的声音演唱歌曲，知道应该养成讲卫生的好习惯，快来看看幼儿园中班小鸭洗澡含反思教案吧。活动目标：1理解歌词内容，能用自然的声音演唱歌曲。2在游戏“找小鸭”“秀小鸭”的情境中学习歌曲。3知道应该养成讲卫生的好习惯。4幼儿可以用完整的普通话进行交流。5增强思维的灵活性。活动准备：小鸭手偶，头饰若干、伴奏音乐。活动过程：一、故事导入有一只不讲卫生的小鸭，头上、身上都是脏兮兮的，没人愿意和它交朋友，它觉得好孤单啊，（你们说怎么办呢？）有一天它来到了小河边，看见自己在河水中的倒影，吓了一跳，它就决定要在小河里洗干净，我们来听一听它是怎么洗的。二、学习歌曲1感知歌曲，理解歌词。（1）教师清唱歌曲一遍（2）理解歌词提问：这只小鸭去干嘛了？小鸭洗澡跳到哪里？洗了身体的什么部位？先洗哪儿再洗哪儿？(你们会唱这句歌词吗？让我们一起来一边唱这句一边学一学小鸭洗澡)结果怎样呢？（3）倾听歌曲第二遍师：是这样吗？我们再来听一听。（结合肢体动作表演唱）2倾听范唱，观察游戏玩法（1）游戏：找小鸭师：瞧，小鸭子洗完澡多干净呀！你们谁是讲卫生的小鸭子呢？让小鸭来找一找（出示小鸭手偶）教师边唱歌曲边用小鸭手偶有节奏地点幼儿，在唱至最后“真干净”时指着幼儿问：谁是讲卫生的小鸭？（幼儿回答）师：我是唱哪个字时找到讲卫生的小鸭的？你会唱这一句吗？(与幼儿一起唱)请他和小鸭一块儿洗洗澡吧。还有讲卫生的小鸭呢，我们一起再去找找（教师反复唱若干遍，与这名幼儿一起找出若干名幼儿）。（2）教师带领幼儿表演唱。三、巩固学习歌曲，游戏：秀小鸭。1教师示范添加游戏情节师：小鸭洗澡洗得可干净了，怎样把干净漂亮的小鸭秀给别人看呢？（教师再次示范演唱，歌曲结束摆出展示造型）2师：谁还能想出新的造型呢？（请个别幼儿表演并创编造型）四、全体幼儿表演唱歌曲，结束活动。师：你们都是讲卫生的小鸭，都来洗洗澡，把最干净的小鸭秀给大家看看吧！活动反思：本次活动中取得好的效果有以下方面：本次的歌唱活动小鸭洗澡内容简单、生动活泼、旋律欢快、且鸭子是幼儿喜欢的动物，这些都能让孩子们更感有趣，激发学唱歌曲的兴趣。教学方法上则运用反复倾听法、图谱教学法、游戏法，这些教学方法有利于幼儿更快更好地理解、掌握歌词内容，做到寓教于乐、自主学习。在活动过程中我先从与幼儿生活贴近的洗澡谈话导入活动，并把歌曲中“洗洗_、洗洗_，洗得真干净呀，真干净”这一句活动中的难点，结合幼儿自身洗澡的经验，边做动作洗身体的部位、边哼唱歌曲中的旋律，激发了幼儿学习的兴趣，幼儿在做做、唱唱中掌握了活动中的难点，活动难点得以突破，也为后面的学唱环节和创编环节作了铺垫；然后让幼儿完整倾听歌曲，并结合图谱帮助幼儿理解记忆歌词；在倾听理解歌词的基础上学唱歌曲，幼儿较快就学会演唱歌曲，再利用游戏“大风吹”来边游戏边巩固歌曲；之后的创编环节则结合第一环节中谈话“洗澡洗了身体的那个部位？”和“大风吹”的游戏来创编歌曲，加强幼儿的自主学习。整个活动我的设计和引导由浅入深、逐层递进，体现教学上的层次性。我的提问简练、有效，能很好地引导幼儿理解活动内容，更快更好地实现目标。在师幼互动方面呈现出积极的互动关系，幼儿充分倾听、充分感受，教师充分尊重幼儿、鼓励幼儿大胆参与活动，对幼儿的各种问题给予积极回应。小百科：洗澡，能清除汗垢油污、