先进班级体事迹材料

先进班级体事迹材料 优秀班级事迹材料班主任胡连兵我班共有学生30人，其中男生17人，女生13人，共青团员29人。 本班是一个充满朝气与自信、团结友爱、奋发向上的集体，是我们全校众多班级的优秀代表，被师生们誉为学校的一面旗帜。 本班同学以争创市级先进班集体为动力，以弘扬优良校风，立志成才，来日报效祖国为目标，自加压力求上进，团结拼搏创一流，每个人都在以自己优异的表现为他们所钟爱的班集体增光添彩。 历经不懈努力，汗水铸就了辉煌，我班在德、智、体、美、劳等各方面均取得了突出的成绩。 1、xx年10月，在学校组织的美化教室评比活动中，本班荣获优胜奖。 2、xx年12月，刘丽萍、胡百琳、高小娜等同学在手抄报比赛中获一等奖。 3、xx年3月，该班“学雷锋活动小组”被校团委授予“优秀学雷锋小组”。 4、xx年9月，在学校初二年级学生英语口语竞赛中，该班参赛选手取得了3个一等奖、5个二等奖的好成绩。 5、xx年9月，在学校“卫生周”活动中，本班荣获“文明卫生班级”的称号。 本班学生不仅在学习上劲头足,成绩好,在文体方面也表现很好,学生爱好广泛,积极参与有益身心健康的文体活动,多次获得墙报比赛一等奖,很多学生在征文比赛手抄报比赛田径比赛书法比赛中获奖;集体项目中的评比中总获一等奖,上届校运会获全校团体总分第一名. 一、本班狠抓了学生的教育和班级管理，创建了一个文明向上，团结进取的良好班风。 1、组建了精明强干、积极进取的班团干部队伍。 本班班干部一方面要把学生的学习生活情况反应给班主任、年级组及学校，另一方面要把学校及班主任的要求、意图传达给每一个学生，因此班团干部在班级建设中起着关键的作用。 他们通过民主选举，演讲竞赛等形式，把那些关心集体、责任心强、敢抓敢管的学生选定了干部队伍，采用了班干部轮流制度，检查督促了每个学生学习生活各个细节的完成情况，促进了学生良好的学习生活习惯的养成。 班团干部心红劲齐，他们以身作则扎实工作的作风受到了全体师生的一致好评。 2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。 “班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。 他们组织学生，群策群力，确定了本班的班训、班风精神及奋斗目标，他们的班训是“态度决定一切，细节决定成败”；班风精神是“自强不息，拼搏进取”；奋斗目标是“笑迎中考，xx年在招手”。 其次，通过组织学生观看了很多英雄人物及优秀学生的事迹，以榜样的力量来激励学生，进一步强化了学生的纪律观念，培养了学生的团队精神。 再次利用班会学习了“xx年感动中国的人和事”等有教育意义的文章，对学生进行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及时表扬了学生中先进的人和事，以身边可感的形象来感召学生。 通过健康的舆论导向，塑造了学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。 二、狠抓了学风建设，创建了一个“自我激励，笃学互进”的良好学风。 1、营造了一个和谐的学习氛围，培养了学生良好的学习品质。 学习需要自我激励。 让每一个学生拟定了自己的“座右铭”，使学生明确了自己学习的目标与方向。 坚持早午读宣言制度:早晨宣言时让学生告诉自己要珍惜时间，热爱生命；中午宣言时，告诉自己下午学习开始了，不可放弃，更不可抛弃。 晚上还要学生对当天的学习进行反思，让学生在反思中进步，在反思中成长。 2、大力开展了扶优抓差工作，使学生共同进步。 我对每个学生都一视同仁，让每个学生在期中、期末等考试中及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，并积极与科任老师沟通联系，利用周五下午或其它空余时间进行扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的弱科弱项有了很大的提高。 3、大力开展了各种学习活动，激发了学生的学习兴趣。 他们曾开展了“仁爱在我心中”的主题演讲活动；以及开展了以“读书明志”为主题的读书竞赛活动；还开展了绘画比赛、钢笔字比赛、手抄报比赛等有利于丰富学生课余生活的各种比赛，积极巧妙的利用每次考试的经验，大力组织学生开展了学习经验交流活动.在这些活动中激发了学生的学习热情，培养了他们良好的学习品质，从而陶冶了他们的情操。 由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力强，班级工作扎实，使得该班在校运会比赛中获全校团体总分第一名，在比赛中女子800米，铅球比赛，跳远比赛中，姜海龙及王迪同学打破了学校了历届校运会的三项记录，胡百琳、高小娜、刘丽萍等同学在手抄报比赛中获一等奖，上学期期中、期末两次大型考试各科成绩均为年级第一，期末考试校级前30名该班就占有17名。 该班获1011学年度校级文明班集体。 本班积极开展了形式多样的学习竞赛活动和文体活动，该班以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出，多次被评为文明班集