如东县2013～2014学年第一学期期末考试试卷[模拟1]【定.doc

如东县20132014学年第一学期期末考试试卷 高 二 生 物（选修） 命题人：韩登峰注 意 事 项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求本试卷共8页，包含选择题（第1题第25题，共55分）、非选择题（第26题第33题，共65分）两部分。本次考试时间为100分钟，满分120分。考试结束后，请将答题卡交回。2作答选择题前，请考生务必将自己的姓名、学校、班级、考试号用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上相应的位置，并将考试号用2B铅笔正确填涂在答题卡的相应位置。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，在其他位置作答一律无效。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。3作答非选择题请用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡的指定区域内作答，在试卷上作答一律无效。4如有作图需要，可用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚。一、选择题 （本大题包括20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是A某人长期营养不良，则会引起C液增多 B2结构的细胞所处的内环境为淋巴C人发生过敏反应，1结构的通透性会下降DA液中的O2进入3被利用至少要通过3层膜结构2右图表示人体神经元的结构。以下相关叙述中，正确的是 A发生反射时，神经冲动在上以局部电流的形式双向传导B只有兴奋时，才能合成神经递质C神经冲动传到部位时，电信号转变为化学信号D突触一般不含有部位的结构3下列有关人体内环境的叙述，不正确的是A饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会增加B与淋巴相比，血浆中蛋白质的含量较高C突触前膜释放的神经递质可在内环境中被分解D人体非特异性免疫不参与内环境稳态的调节4一个幼儿垂体受到损伤，不可能引起A抗寒能力减弱 B血糖升高 C生长发育迟缓 D尿量增多5下列关于人体免疫调节的叙述，错误的是A病原微生物侵入机体，可引起机体产生特异性免疫B体液免疫过程中，少数浆细胞可形成记忆细胞CHIV病毒攻击T细胞，可导致机体免疫功能严重缺陷D某种过敏原第一次感染人体，人体不会产生相应的过敏反应6为探究小麦根、芽对生长素敏感性的差异，某生物兴趣小组以不同浓度的NAA处理萌发的小麦种子，8天后分别测定小麦幼苗根、芽的长度，结果如下表。下列说法不正确的是A每组实验需处理多粒小麦种子，然后获得根、芽的平均长度B促进根伸长的最适NAA浓度小于芽，根对NAA的敏感性大于芽C低于最适浓度时，NAA对根的促进效应随浓度的增加而加强D0.1ppm的NAA对根、芽的作用效应，体现了NAA作用具有两重性7右图为某池塘中部分食物网示意图，太阳鱼大多时间都在水底觅食，以摇蚊幼虫为主要食物。若在池塘里放养黑鲈鱼（以幼小太阳鱼为食），小太阳鱼大都转移到芦苇丛中捕食浮游动物，但生长迟缓，等生长到安全大小后再回到池底觅食。下列判断不合理的是A随季节变化，太阳鱼的食物来源不会发生改变B浮游动物与摇蚊的种间关系有竞争和捕食C小太阳鱼转移到芦苇丛中生长迟缓可能与获得能量较少有关D太阳鱼粪便中含有第二、三营养级生物流向分解者的能量8春季，雄鸟长出鲜艳的羽毛，不断鸣叫，并对雌鸟摆出各种姿态。相关说法不正确是A雄鸟感受物理信息，并能发出物理信息和行为信息B信息传递有利于生物种群的繁衍C雌鸟接受信息后，下丘脑分泌的促性腺激素会增加D雌鸟体内性激素含量过高会抑制垂体的合成与分泌活动9下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是 A蜜蜂找到蜜源后，通过跳圆圈舞向同伴传递信息，这属于物理信息B低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D森林生态系统具有调节气候的能力体现了生物多样性的直接使用价值10下列各组之间的关系能用右图所示概念图准确表示的是A机体稳态调节，神经调节，激素调节，免疫调节B体液，血浆，组织液，淋巴C群落特征，物种丰富度与优势种，种间关系与生态位，群落演替等D生物多样性，遗传多样性，基因多样性，物种多样性11T细胞的作用叙述最完整的一组是 处理抗原 呈递抗原 识别抗原 分化为记忆细胞 分化为效应细胞AB CD12科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的-珠蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症。下列相关实验设计中，不合理的是A利用小鼠DNA分子通过PCR克隆出-珠蛋白基因的编码序列B用编码序列加启动子、抗四环素基因等元件来构建表达载体C用Ca2处理大肠杆菌后，将表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中D用含有四环素的培养基筛选出已经导入-珠蛋白编码序列的大肠杆菌13在克隆奶牛的体细胞核移植过程中，不需要进行的操作是A对提供细胞核和细胞质的奶牛进行同期发情处理B在体外将采集到的卵母细胞培养到减数第二次分裂中期C通过显微操作技术去除卵母细胞的细胞核和第一极体D使用电脉冲等方法激活重组细胞使其完成细胞分裂和发育14某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了如下图所示的实验。对该实验的相关叙述正确的是A该实验在黑暗中完成，为防止单侧光照射引起生长素向背光一侧运输B引起弯曲生长的原理与单侧光照射使胚芽鞘弯曲生长的原理相同C实验结果证明了尖端产生的某种物质具有极性运输的特点D实验结果表明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长15下面是4种限制酶所识别的DNA分子序列和剪切位点图（表示剪切点、切出的断面为黏性末端）：限制酶1：GATC 限制酶2：CATG；限制酶3：GGATCC 限制酶4：CCGCGG请指出下列哪组表达正确 A限制酶1和3剪出的黏性末端相同 B在使用限制酶的同时还需要解旋酶C限制酶1、2、4识别的序列都是由4个脱氧核苷酸组成 D限制酶1和2切出的DNA片段可通过T4DNA连接酶拼接16下圈为某二倍体檀株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整檀株的过程。下列有关叙述正确的是 A过程表示脱分化，过程表示再分化 B过程需要避光，过程需要照光 C过程说明花粉细胞具有全能性D此过程依据的生物学原理是细胞膜流动性17关于现代生物技术相关知识的叙述，其中正确的是 A动物细胞培养与植物组织培养过程均需使用胰蛋白酶处理B试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状C可用DNA连接酶将一个目的基因和质粒连接形成重组DNA分子D将玉米花粉和水稻花粉进行细胞杂交，其变异原理是基因重组18以下甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，以下说法中错误的是A甲方法可建立该细菌的基因组文库 B乙方法可建立该细菌的cDNA文库C甲方法要以脱氧核苷酸为原料 D乙方法需要逆转录酶参与19下列关于牛体外受精及胚胎工厂化生产的叙述中，正确的是A采集的卵母细胞应立即与精于共同培养才能受精B冷冻的精子解冻后即可与成熟的卵子受精C精子和卵细胞结合形成受精卵后应立即移入母牛子宫D早期胚胎的培养通常需要加入血清20下列关于蛋白质工程的说法,错误的是A蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要B蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构C蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子D蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程二、选择题 （本大题包括5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有不止一项符合题目要求。每小题全选对者得3分，其他情况不得分）21用动植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述中不正确的是A都需使细胞处于离体状态 B都需在培养基中加入动物血清C都需在无菌条件下进行 D都可体现细胞的全能性22科学家运用胚胎移植技术培育试管牛时，首先用激素促进良种母牛多排卵，然后进行体外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宫内，孕育成小牛产出。下列分析正确的是A供体与受体在胚胎移植前后的生理环境须保持一致B在胚胎移植前可采用胚胎分割技术快速繁殖良种牛C运用胚胎移植技术培育的试管牛属于动物克隆范畴D向母牛植入的早期胚胎要发育到原肠胚阶段23下表中表示的信息分子与其作用的细胞及其作用的结果均相符的是组别信息分子相应细胞结果甲状腺激素几乎所有的体细胞物质分解代谢增强胰高血糖素肌肉细胞、肝脏细胞细胞内糖原水解抗原分子B细胞或记忆细胞细胞分裂神经递质神经细胞、肌肉细胞细胞兴奋A B C D24下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述正确的是 Ad细胞为浆细胞；等过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与 B与过程有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体，过程是抗原与抗体的特异性结合 C由造血干细胞与b细胞相比，全能性分化程度低、表达全能性容易D当同一抗原再次侵入机体时，借助于XedY过程清除抗原25下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作，正确的是A每次取样时可以多次计数，计算数量的平均值，同时相互之间也形成对照B培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数D使用血细胞计数板时，先放置盖玻片，然后使培养液从边缘处自行渗入计数室三、非选择题（本大题包括8小题，共65分）1、如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中X、Y表示物质，表示过程。请回答：(1)正常人的血糖含量范围为_g/L。(2)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌X_，此过程属于_调节，胰岛属于该反射弧中的_；当血糖浓度降低到一定程度时，反过来经过程使胰岛B细胞的活动减弱，这一调节方式称_调节。同时，胰岛A细胞分泌Y_增加，提高血糖含量，维持血糖平衡。(3)研究表明，型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损，此疾病属于免疫异常中的_病。由于胰岛B细胞受损，患者体内X的含量_，使组织细胞对葡萄糖的_减弱，导致血糖升高并出现尿糖。2、如图为人体内特异性免疫的过程，请回答有关问题：(1)免疫系统是由免疫器官如_、免疫细胞和_等免疫活性物质组成。(每空答出两个即可)(2)图中实线表示_过程，虚线表示_过程。图中乙细胞是_，丁细胞是_。戊是_，其合成分泌与_和线粒体有关。(3)若用大剂量的X射线杀死人体内的T细胞，对机体免疫造成的影响是_。(4)重症肌无力是患者体内的抗体破坏了神经肌肉突触后膜的受体蛋白，所以属于_病。3、某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。如图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线。请分析回答：(1)图A、B能反映鱼种群数量变化的曲线是_。(2)t2时期后，种群数量_，其主要原因是_。(3)在t1时该种群的年龄组成可能为_型。(4)若在t2时种群数量为K，为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在_水平，因为此时_。(5)如果这条河流受到轻度污染，则对此生态系统不产生明显影响；如果出现恶性污染事件，则会导致绝大多数水生动物、植物死亡，河流生态系统遭到严重破坏。请运用生态学原理分析其原因。_。4、图1是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况。请回答下列问题。(1)从图1可确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在_ppm之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是_ppm。(2)图2的现象体现了生长素作用具有_的特点，a、b、c、d四处中，生长素可能对植物生长起抑制作用的是_处。(3)为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位。请你利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验。 实验步骤：将完整燕麦胚芽鞘均分为三组，编号A、B、C；A组尖端中央纵向插入云母片，B组在尖端以下部分中央纵向插入云母片，C组作为_组；将三组燕麦胚芽鞘水平放置，在_条件下培养一段时间后，观察现象预测结果：A组_生长，B组_生长，C组_生长。实验结论：重力作用下生长素的横向运输发生在_，而不是_。5、科学家培育荧光鼠的设计思路可用下面的图解表示。依据设计程序，回答下列问题。(1)科学家在过程A中对天然质粒做的修饰改造是_，基因X与水母基因组文库中的荧光基因相比碱基的数量和排列顺序是否完全相同？_，B过程用到的工具酶有_，D过程常采用_法。(2)E过程为体外受精，卵子的状态应达到_期才能与_后的精子完成受精。G过程应用的技术称为_，该过程要用_处理代孕成鼠，目的是让代孕成鼠_。(3)荧光小鼠细胞内是否含有基因X，在分子水平上通常用_作探针，这种方法叫做_，转基因荧光鼠荧光基因的成功表达在个体水平上就检测_。(4)如果想一次繁殖多只转基因鼠，则需要在过程_(填符号)中实施_技术，该技术一般在胚胎发育至_期进行。6、图1表示抗体的基本结构，VL是轻链可变区，VH是重链可变区。不同抗体可变区不同。杂交瘤技术的出现使抗体的制备进入了单克隆时代，而20世纪90年代发明的噬菌体抗体库技术为单抗的制备开辟了全新领域。图2是人源性噬菌体抗体生产过程流程图。请回答下列问题：(1)运用杂交瘤技术制备单克隆抗体主要利用了杂交瘤细胞_特性。(2)在免疫过程中，需要向健康人体注射特定抗原(如乙肝疫苗)，并且每隔一周重复注射一次，重复注射的目的是_。(3)过程使用了RTPCR技术，与常规PCR技术相比较，RTPCR增加了_过程。RTPCR过程中，研究者为了仅使人体抗体基因得到扩增，应以_作为引物。(4)为了使过程成功率更高，应该使用_处理大肠杆菌。(5)从人源性噬菌体抗体生产过程分析，含抗体基因片段最终需要整合到_中。7、右图中a、b、c分别表示流入各营养级的能量，g、h、i分别表示各营养级呼吸作用消耗的能量，j、k、l表示各营养级遗体残骸中流入分解者的能量，d、e、f分别表示各营养级未被利用的能量。请据图回答下列问题：(1)黄羊为该草原生态系统中主要的植食性动物，其遗体残骸与粪便中的能量分别属于 _ 和 (填图中成分名称)的同化量的一部分。(2)流入植食性动物体内的能量b= (用含图中字母的数学表达式表示)；若一段时间内该草原生态系统的生产者所固定的太阳能总量为1106KJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量约为 KJ(用含图中字母的数学表达式表示)。(3)草原上狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔，同样兔也可以依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这表明了信息传递具有 作用。(4)某研究小组连续对该草原生态系统进行调查发现：在较长时间范围内，各营养级的生物数量均会在一定范围内波动，保持动态稳定。这是通过生态系统的 调节机制来实现的。81986年，江苏大丰麋鹿自然保护区从英国重新引入在我国已经灭绝的麋鹿39只（其中雄性13只、雌性26只）。麋鹿在接下来几年中的数量变化如下表：根据上述信息，请回答：（1）麋鹿引入保护区后，种群数量发生上述变化的原因是 。（2）1988年麋鹿种群的死亡率约为 。（3）请在答题纸相应位置的坐标中，绘制该麋鹿种群从1986年以后性别比例（雌/雄）的变化趋势。（4）在半散养环境下，由于麋鹿种群对植被的采食与践踏，造成栖息地环境的改变，如大多沼泽植物逐渐消失，某些植物数量有所增加等。麋鹿在生态系统中属于 （成分），其采食同化的碳主要通过 释放到无机环境中。保护区内生物群落发生改变，这属于群落的 演替。研究人员发现麋鹿喜食当地被列为外来入侵物种的互花米草，其生态学意义为 。（5）2003年起大丰麋鹿保护区进行了麋鹿野生放归，野生麋鹿数量也逐年增加。与保护区内半散养相比，野生麋鹿出生率较低，但野生放归对麋鹿野生种群发展有利，其根本原因是 。9我国基因工程药物的研制和生产发展迅猛，下图是利用基因工程方法生产重组人生长激素的示意图。图中质粒表示基因工程中经常选用的载体pBR322质粒，Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因。根据上图回答下列问题（限制酶Pst、EcoR和Hind切割形成的末端均不相同）：（1）过程必需的酶是 ，过程必需的酶是 。过程中为提高成功率，常用 处理大肠杆菌。（2）如果用限制酶Pst、EcoR和Hind对质粒pBR322进行切割，用一种酶、两种酶和三种酶分别切割时，则形成的DNA片段共 种，其中含有完整四环素抗性基因的DNA片段的比例是 。（3）如果只用限制酶PstI切割目的基因和质粒pBR322，完成过程、后，将三角瓶内的大肠杆菌（不含Ampr、Tetr抗性质粒）先接种到甲培养基上，形成菌落后用无菌牙签挑取甲上的单个菌落，分别接种到乙和丙两个培养基的相同位置上，一段时间后，菌落的生长状况如图所示。接种到甲培养基上的目的是筛选 的大肠杆菌，含有目的基因的大肠杆菌在乙、丙培养基上的存活状态是 。如东县20132014学年第一学期期末考试高二生物（选修）参考答案及评分标准一、选择题题号12345678910111213答案ACDBBDACBCCCA题号 141516171819202122232425答案DACCDDBBDABACACDCD三、非选择题（本大题包括8小题，共65分。除标明的分值外，每空1分）1、答案：(1)0.81.2 (2)胰岛素 神经 效应器 (负)反馈 胰高血糖素(3)自身免疫 减少 摄取、利用和储存2、答案：(1)淋巴结、扁桃体、