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文档简介

时间：2014-8-26 编号：2 定稿人：徐玲 审核人：邵井海 潘立志课题:调查周围环境中的生物学习目标1. 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2. 对调查的生物进行分类。3. 尝试描述身边的生物和它们的生活环境。4. 关注周围生物的生存状况，增强保护生物资源的意识板块一、复习巩固1. 生物指具有 的物体。2. 生物具有以下基本特征：生物的生活需要 ；生物能进行 ；生物能排出身体内产生的 ；生物能对外界刺激作出 ；生物能 和 ；生物都有 和 的特征；除病毒外，生物都是由 构成等。板块二：根据P9想一想，完成以下问题：1. 这段文字中说到哪些植物？2. P9这段文字又提到哪些昆虫和鸟类？3. P9它们栖息的环境有什么不同？板块三：科学探究常用的方法调查1. 调查的一般过程：2. 调查分为几种类型：3. P10认真阅读本节调查：板块四：根据调查内容对生物进行分类1. 生物可以按形态结构特点分为 、 和 ，也可以按照生活环境分为 和 ，还可以按照用途分 、 、 、 等。2. 对生物进行归类有什么意义？3. 设计调查表格。 检 测 案1. 调查中不应该（ ） A.明确目的 B.计划详细 C.凭个人的喜好来取舍 D.真实记录2. 某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、荷花、水鸭、蟹等生物归为一类，而将松柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。请问：他们是按照什么标准归类的（ ） A.按照生物的形态结构特点 B.按照这些生物的用途 C.按照生物的数量 D.按照这些生物的生活环境3. 小麦和水稻是粮食作物；菊花和牡丹是观赏植物；甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的（ ） A.用途 B.形态结构 C.生理功能 D.生活环境4. 下面是小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率”的几种方案，最合理的是（ ）A. 对省内所有的初中学生进行调查B. 选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查C. 选取省内部分
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