语文北师大版五年级下册走遍天下书为侣 第二课时（阅读议题：且读且悟话读书）.doc_第1页
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文档简介

语文五年级上北师大版走遍天下书为侣教案 执教者：张静群文议题：且读且悟，话读书学习目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，感受作者对阅读的热爱，逐步培养学生阅读的习惯。2.边读边思考反复读一本书的方法，从中受到启发。3.运用本课所学的读书方法反复阅读窃读记体会“常读常新”的道理。教学重点：品悟反复读一本书的方法，从中受到启发。教学难点：运用本课所学的读书方法反复阅读窃读记体会“常读常新”的道理。教学方法： 讲授法、课堂讨论法教具准备：群文资料、课件 课时安排：两课时（第二课时）教学过程：一、复习导入，感知情感1.回顾课文主要内容。（板书：以书为侣 原因 方法）2.引读以书为侣的原因，感受作者对书的喜爱之情。“你总可以从书中发现新东西，不管你看过多少遍。”“每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。”“一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。”“世界上没有两个人用同一种方式读同一本书”二、感悟方法，读写结合1.默读第七自然段。 思考：作者是怎样一遍又一遍地读书的？请你圈出关联词，画出读书方法。小组合作的讨论，用简练的语言概括出作者的读书步骤，对你最有启发的是哪一点？请读读写批注。2.出示第七自然段，师生齐读，感受作者的语言表达顺序。3.交流反馈。首先，（ ）；然后（ ）；最后（ ）板书：首先思考 然后品味 最后想象学生谈启发古今中外有成就的人都喜欢读书，他们善于从中汲取营养。作者的读书方法与我国的作家茹志鹃的方法不谋而合，出示趣谈“煮书”4.小结：作者用关联词引出了自己的读书方法，条理清晰，层层深入，使我们收获颇丰。5.理解第八自然段，体会作者以书为侣的感情。6.小练笔 结合英国作者尤安艾肯的读书方法，联系自己的平时读书心得和经验，写出你读书的方法。50字左右，最好用上“首先然后最后”三、拓展阅读 深入群文出示拓展阅读窃读记出示自读要求：1.运用所学的读书方法，默读窃读记 第一遍：想一想文章讲了什么内容写作目的是什么？第二遍：画一画精彩的片段，感悟情感。 第三遍：把自己想象成作者，细细体会窃读的滋味。 第四遍2.全班交流 总结全文：今天我们边读边悟，感受到了作者对书的喜爱，悟出了读书方法。我们在以后的阅读中去实践，去体验阅读的快乐。四、布置作业根据课文中的读书方法以及同学们交流的读书体会，整理
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