心理健康教育班调查问卷、作业

附件1“国培计划（2014）”安徽省农村初中心理健康教育教师培训问卷调查市县：六安市金安区 学校： 杨公庙初中 姓名：刘自胜老师：您好！为了圆满完成这次“国培计划”培训活动，希望您能如实填写本问卷。问卷及作业需注明：姓名。感谢您的支持和配合！1、 您的性别： （1）男 （2）女 2、您的年龄： 45 岁3、是否独生子女： （1）是 （2）否4、您的最后学历是：（1）中专、技校或高中 （2）大专 （3）本科 （4）硕士课程班（无学位） （5）硕士学位研究生 （6）教育硕士 5、您是否考取国家心理咨询师证书？ （1）是，（ ）级；（2）否6、您是否参加过有关心理健康教育方面的培训？（1）是，大约（ ）天；（2）无7、您的教龄有 ：26年。8、您在学校是专职还是兼职从事心理健康教育？（1）专职 （2）兼职，同时教语文学科9、您在目前学校的从教时间是 22年。10、您目前的职称是什么？（1）中教三级 （2）中教二级 （3）中教一级 （4）中教高级 （5）无12、您觉得本学期自己的教学工作量（1）很轻 （2）比较轻 （3）适中 （4）比较重 （5）很重13、请您评价下列陈述与您实际情况的符合程度，在每题后打分。“1分”表示：十分符合； “2分”比较符合 “3分”表示：比较不符合； “4分”表示：十分不符合（1）我常常期望事情往最好的方向发展。 （3分）（2）我很容易放松下来。 （3分）（3）事情从来不会如我所愿。 （3分）（4）我对自己的未来充满希望。 （2分）（5）我从我的朋友那里得到很多乐趣。 （2分）（6）对我而言，保持忙碌状态很重要。 （2分）（7）我几乎从不指望事情会按照我的意愿发展下去。 （4分）（8）我不会轻易感到烦恼。 （2分）（9）我很少期望好事会发生在我身上。 （3分）（10）我相信将来发生在我身上的好事肯定比坏事多。 （2分）（11）我能够得到学生家长的支持。 （1分）（12）我总是很信任我的学生。 （2分）（13）我总是能发现学生身上的优点。 （2分）14、您对培训专家团队有什么期待或者建议？答：提高培训的针对性和实效性15、您希望采用哪些培训方式？答：理论与实践结合、开放式16、您期待哪些培训内容？您希望培训专家为您解决什么问题？ 答：怎样解决理想与现实的矛盾、自控能力的调控、教育人际关系的和谐以及如何缓解心理的压力。17、请您举例详尽描述您在学校所遇到的有心理问题的学生的情况。答：学生厌学情绪严重18、您在学校遇到过心理有问题的教师吗？请具体描述一下。答：遇到过。名利思想、患得患失、意志力差19、您所在学校在心理健康教育方面做过哪些工作？答：缓解心理压力、调整认知、爱岗敬业 “国培计划（2014）”安徽省农村初中心理健康教育教师培训训前作业1.一个您最想解决的问题是什么？（您在学校心理健康教育工作或教育教学工作中影响较大、自己又不能完全解决的问题。在培训过程中，您将有机会与专家进行交流，释疑解惑。）答：心理咨询与思想政治教育的区别在哪里？彻底根治网络成瘾学生的灵丹妙药是什么？2.一个您最想做的研究课题是什么？（您在学校心理健康教育工作或教育教学工作中最想研究的小课题，选题要结合农村留守初中生的心理健康教育问题，忌空泛。培训期间确定行动研究课题，配备指导教师，培训结束后在规定时间完成行动研究课题。）答：作为教师，如何维护自身的心理健康？在市场经济发展步伐很快的今天，给人们带来许多心理变化，面对升学的激烈竞争及来自社会各方面有形的和无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑感，教师不健康的心理状态必然导致不适当的教育行为，对学生心理产生不良影响。许多学生的心理问题恰恰来自教师不适当的教育方法。有时教师很随便的一句话，就有可能造成对学生的伤害，如果不能及时引起注