种娟海读书心得

魏书生魏书生 教学工作漫谈教学工作漫谈 读书心得读书心得 种娟海 我喜爱魏书生老师的著作 在于它风格平实 没有华丽的词藻 没有沉长的理论说教 就他的 教学工作漫谈 一书 以教学工作 为主题 涵盖了全方位的教育 教学 管理策略和实施方法 展现 了作者独具一格的教学工作经验 以及学生学习技巧指导 这本书 以情感厚重 风格平实 内容丰富 实例感人为特征 魏老师以大 量生动感人的事例 阐述了自己的教育教学工作经验 内容丰富具 体 富有故事性 趣味性 蕴含深刻的哲理 字里行间闪耀着智慧 的光芒 阅读他的书使我受益匪浅 一 民主 科学的教育思想 魏书生老师取得成功的最大奥秘就在于他的民主 科学的教育 思想 他的课堂教学无不渗透着民主的教育思想 班级怎样管理 老师课堂教什么 怎么教 学生学什么 怎么学 他都跟学生商量 在他的一切教育活动中都能看到学生主动参与的身影 所以我觉得 只有民主才是教育的真谛 只有民主才能让学生真正的学有所得 二 充满爱的教育 爱是一个眼神 爱是一个关怀 爱是一个叹息 爱是一个感觉 魏书生老师能容纳和理解学生所有的错误 因而 他从不挫伤学 生的自尊心 自信心 公平 公正地善待每一个学生 从不偏私 对待学生的错误 从不体罚 而是让学生唱歌或做件好事来改正错 误 在充满爱的教育中 真正体现出他在学生心目中伟大的地位 学生怎能不受到感动 不受到爱的熏陶呢 学生从内心深处信服 崇敬和爱戴他 因此 我们教师要要学会关注每一个活生生的心灵 用 真爱 去发现和培养孩子的闪光点 那么 如何才是真正的爱学生呢 魏书生给了我答案 要想走 入学生心里 出色的专业知识 幽默意识是基础 攻心为上 尊重 基础上的平等交流 爱心呵护下的真诚付出是赢得学生的保证 课 间 和学生一起跑步 跳绳 踢毽子 多参与他们的活动 就能感 受到与学生们的关系越来越融洽 走进学生心灵的精华 才能让学 生受我的情感打动 才能真正的走近他们 走进他们的心灵世界 三 创新的教学方式 魏老师还强调了语文的工具性 不拘泥于传统的语文教学方式 为了提高同学们的综合素质 他较早地进行了课改 他注重培养学 生的自学能力 引导学生自学文学常识 培养学生的观察力 记忆 力 想像力 特别是他让学生互批作文 一开始听到是广大语文教 师的一片质疑声 后来却赢得了喝彩声 在语文教学中 他没有说 自己在课堂上教了学生多少东西 而是选择了 授人以渔 他把学 一类文章 一篇文章的方法教给学生 同时研究学生的心理 提高 教学效率 他树立了为学生服务的思想 把课堂还给学生 讲读课 要少讲多读 课堂教学的六个步骤环环相扣 走上了以法治语文教 学的轨道 四 巧妙的工作艺术 读 教学工作漫谈 更多的是折服于魏书生老师那巧妙 艺术 化的教育教学方法 他能将心比心 设身处地地为学生着想 并且 能针对学生学习过程中的不足 采取灵活地而又能为学生接受的方 法 如 犯错误 写说明书 犯错误 写心理病历 犯错误 唱支 歌 犯错误 做好事 提醒学生坐如钟时 他便幽默地提出了变 为 不要向 发展 为了培养学生的责任感 便设 立高效日 举行一分钟竞赛 办班级日报 每日名言等等 最值得 我们学习的是 魏书生在班级管理方面的具体和细致 就拿课前一 支歌来说吧 魏老师对学生唱歌也是有具体要求的 学生唱歌时要 停止别的活动 一心一意地唱 目视前方的黑板的中缝的中点 把 视觉与想象力结合起来 把前面那一点看成一个面 变成一个图像 唱什么歌 那里面便放映什么图像 这样一来 既使大脑得到短暂 的休息 使人陶醉在美妙的歌声中 又培养了学生的注意力和想象 力 读了魏老师的 教学法工作漫谈 后 我深感这句话的真谛 埋怨环境不好 是因为我们自己不好 埋怨别人狭隘 是我们自 己不豁达 埋怨学生难教育 是因为我们方法太少 是啊 遇到困 难时 我们如果能不断地找自己的原因 并以此来不断的提高自己 完善自己 并选择积