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文档简介

北师大版四级下册电视广告word教案之二【精品教案】 电视广告教学目标1掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用中括号，并能正确计算整数、小数四则混合运算式题。 2通过对整数、小数四则混合运算的运算顺序的归纳总结，培养学生抽象概括能力。 3培养学生认真审题、认真计算的良好学习习惯。 重点难点通过教学挂图中的信息引入，让学生学会自己提出问题，主动探索，解决问题，掌握小数混合运算的计算方法。 教学媒体小黑板挂图教学过程 一、创景激疑（一）口算1小数加、减法2小数乘除法3.20.84.72.580.53.60.44.72.51.14.60.5141.25（二）教师提问1我们把加法、减法、乘法、除法统称为什么运算？2整数四则混合运算的运算顺序是什么？ 二、互动解疑1.下面的算式里有哪些运算？运算顺序怎样？3.72.54.63.660.92小结运算顺序 （1）教师加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。 （板书）（一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算）3.下面的算式里有几级运算？运算顺序怎样？35.651.736.752.5212小结一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。 4练习不计算，只说出下面每个算式的运算顺序。 70.5140.832.680.533.60.41.250.750.30.53.2 三、启思导疑计算3.61.20.55（演示课件“混合运算1”） （1）上式的运算顺序是什么？ （2）如果要先算1.20.5该怎么办？（加小括号） （3）如果要先算（1.20.5）5，该怎么办呢？（加中括号） （4）小括号和中括号的作用是什么？（改变运算顺序）3学生在计算中，遇到3.61.7和3.68.5除不尽的情况时，（强调用“四舍五入”法保留两位小数，只需除到第三位小数）4小结教师提问（一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的）5练习，说出下面各题的运算顺序。 0.4（3.20.8）1.25（3.24.06）6.05 四、实践应用（一）不计算，只说出它们的运算顺序。 4.51.431.31.233.55.67413.6340.629.181.73.751.5（二）先确定运算顺序，再计算。 20.910.5（5.23.5）9.41.28（1.540.31）（6.14.6）0.80.43.72（54.717.5）0.45（三）选择14.8与2.7的和乘4.02，积是多少？a4.82.74.02b（4.82.7）4.02c4.02（4.82.7）235.7除以0.7的商，加上12.5与4.8的积，和是多少。 a35.70.712.54.8b（35.70.7）（12.54.8） 五、课堂小结1.今天你都学会了哪些新的知识
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