智障学生_生活适应《认识五官》___教案90.doc_第1页
智障学生_生活适应《认识五官》___教案90.doc_第2页
智障学生_生活适应《认识五官》___教案90.doc_第3页
智障学生_生活适应《认识五官》___教案90.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

培智二班语文教案教学内容：认识五官教学对象：启智二班学生教学目标：1. 了解五官的名称和位置2. 了解五官的作用3. 培养学生的观察能力和语言表达能力4. 培养学生爱惜自己身体的良好行为习惯教学重、难点：1. 了解五官的位置和作用2. 爱惜自己的器官，养成良好的行为习惯3. 提高学生的观察能力教学过程：一、课前小训练歌舞泥娃娃简单的舞蹈动作伴随歌曲。锻炼学生的大动作能力和手眼协调能力。示范跟做指名做齐做进行鼓励【过渡：泥娃娃有眼睛，鼻子，嘴巴等器官，那么我们有没有呢？今天啊我们就一起学习五官】二、新授1观察PPT1师：这是谁?谁知道毛毛这一部分叫做什么？眼睛（齐读、指名读）谁能告诉老师，眼睛的作用是什么呢？观察PPT，图中的小朋友在做什么？用什么看到的？回到PPT1，观察毛毛的眼睛在哪里？指出自己的眼睛在哪里。2师：同学们，这个器官叫做什么?(鼻子)同学们来看看这幅图，小朋友在闻着一朵花，是不是，那么是用什么闻的呢？（鼻子）嗯，那请同学们说一下，鼻子的作用是什么？仔细想一下，在中午快吃饭的时候，能闻到饭的香味吗？用什么器官闻到的呢？对就是鼻子，所以鼻子可以闻味道回到PPT1，观察位置，指一指自己的鼻子在哪里。3师：同学们，这是毛毛的什么？（嘴巴齐读）嘴巴的作用是什么？观察图片看看图中的小朋友们在做什么？思考一下，嘴巴除了说话还能做什么呢？回到PPT1，观察位置，指一指自己的嘴巴。4同学们看一下毛毛的脸两边有两只什么？谁知道她的名称呢？耳朵（齐读，指名读）那么同学们你们知道耳朵的作用是什么呢？观察图片：听声音。返回PPT1，观察鼻子的位置，指指自己的鼻子在哪里？小结：我们一起看一下毛毛的脸，器官我们都认识了，那么再一起读一读。三、巩固复习（1）今天老师给大家带来一段动画片，想不想看？那么老师要求大家认真的看，看完后老师有问题来问问大家。指一指自己的各部位器官口令：小手拍拍，手指伸出来，眼睛鼻子嘴巴耳朵在哪里？用手指出来。（2）师：老师觉得同学们这节课表现太好了，所以为大家请来一位小伙伴和大家做游戏，好不好？一起欢迎他：“美羊羊！”【卡通声音】美羊羊：“同学们，大家好，你们喜欢我吗？我遇到几个难题想请大家帮忙，你们愿意帮助我吗？请问大家，我的鼻子眼睛嘴巴耳朵在哪里呢？谁愿意上来指一指呢。”四、游戏师：同学们，表现真好，我们给自己鼓励一下好不好？下面老师这边有一个洋娃娃的头，可是她不漂亮不完整对不对?我们一起给她补充完整好不好？请贴完的学生读出他贴的器官的名称五、小结师：带大家一起指一指娃娃，复习器官的名
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论