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北京版小学语文第六册征友XXWORD教案【精品教案】 8征友启事（北京版小学语文第六册）琉璃河中心校刘洁xx年2月教学内容北京版第六册8*、征友启事教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。 1、认读7个字。 能正确流利的朗读课文，了解课文内容。 2、知道小牛犊两次征友结果不一样的原因,懂得对朋友的要求过多,就会失去朋友;对朋友的要求适度,才能找到许多朋友”的道理。 重点 1、认读7个字,朗读课文。 2、理解课文说明的道理。 难点知道小牛犊两次征友结果不一样的原因,理解课文说明的道理。 教具认读字卡片投影学具字典课型略读课授课日期教学过程 一、创设情境,导入新课:一头小牛犊孤零零的,复备太孤单了,他多么想找个朋友呀,于是他就在自己的牛栏前贴出了一张”征友启事”他真能如愿以偿找到朋友吗？让我们读读课文第8课就知道了。 板书课题:8*、征友启事 二、学生自学,粗知大意: 1、学生自读课文,要求:读准字音,自学认读字. 2、指名读课文,正音。 3、(投影)出示认读字，读准字音。 征启事牛犊孤单联系马驹陪 4、通读全文,思考:课文讲了一件什么事？你知了什么？提出你不懂得问题。 三、交流收获,积累语言: 1、根据阅读提示,小组讨论学习。 阅读提示: (1)小牛犊两次征友的内容各是什么？找到有关句子对比读一读。 教学过程 (2)和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒复备太阳,或者一起学耕田。 “或者”是什么意思？ (3)小牛犊两次征友的结果各是什么？找有关句子读一读。 (4)小牛犊两次征友,结果为什么大不一样？ 2、汇报小组交流的结果。 3、老牛听了小牛犊的话,教给了他这样一个好办法,让小牛犊找到了许多好朋友,老牛听了小牛犊的话后,他是怎么想的又是怎么对小牛犊说的呢？展开你的想象说一说。 4、通过小牛犊两次征友的故事,对你有什么启发？ 四、课堂小结:通过这个故事,我们知道了对待朋友不能要求过多过于苛刻,只有对朋友的要求适度才能得到许多朋友。 板书设计8*、征友启事启事小动物做到以上几点摇着头失望离去(没有一个朋友)做到其中一点热闹团团围住(有了许多朋友)作业1
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