高优指导高考地理一轮复习 1.5 地球的结构课件 湘教版.ppt

第5讲地球的结构 2 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 目标导向 能够说出地球的圈层结构 概括各圈层的主要特点 3 一 地球的内部圈层 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 4 1 划分依据地球内部圈层划分的依据是地震波传播速度的变化 地震波的分类及特点如下表所示 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 5 2 三个圈层 3 岩石圈由坚硬的岩石组成 包括地壳和上地幔顶部 软流层以上 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 6 二 地球的外部圈层1 大气圈 1 含义 包裹地球的气体层 是地球生命生存的基础条件之一 2 特点 随高度增加 大气密度迅速减小 3 上界 高度为2000 3000千米 2 水圈 1 状态 由液态水 固态水和气态水组成 2 分类 按存在的位置和状态可分为海洋水 陆地水 大气水和生物水 3 生物圈 1 分布 广泛分布于地壳 大气圈和水圈中的生物世界 2 作用 与地壳 或岩石圈 大气圈和水圈共同组成了地球的生态系统 生物是这个系统中的主体和最活跃的因素 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 7 地球内部圈层的划分及特征依据地震波在地球内部传播速度的变化 地球固体表面以下可划分为地壳 地幔 地核三个圈层 具体分析如下图表所示 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 8 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 9 岩石圈 水圈 大气圈 生物圈共同构成地球的圈层结构 有人提出 生物圈是自然地理环境系统中最活跃的圈层 读图 完成下列各题 1 该图景观体现出的地球圈层的个数是 c a 2个b 3个c 4个d 5个 2 构成该景观的主体要素属于的圈层是 b a 生物圈b 水圈c 岩石圈d 地壳 3 在景观图中 代表自然地理系统中最活跃的圈层的要素是 c a 瀑布b 岩石c 树木 花草d 大气 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 10 考法分析 考查对地球内 外部圈层的理解 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 11 推理分析 1 信息提取 1 题干信息 生物圈是自然地理环境系统中最活跃的圈层 提示了第 3 题的设问 2 图像信息 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 12 2 迁移应用第 1 题 直选法 图中景观包括大气圈 生物圈 岩石圈和水圈四大圈层 第 2 题 直选法 瀑布属于水圈 第 3 题 直选法 生物圈是自然地理环境系统中最活跃的圈层 因此c项正确 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 13 1 下列关于地球外部圈层的说法 不正确的是 a 地球外部圈层可划分为大气圈 水圈和生物圈三个圈层b 大气圈是包裹地球的气体层 近地面的大气密度小c 水圈由液态水 固态水和气态水组成d 生物圈是生态系统中最活跃的圈层 答案 解析 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 14 2 右图为火山喷发图片 这些蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是 a 大气圈 水圈 生物圈 岩石圈b 岩石圈 大气圈 水圈 生物圈c 水圈 生物圈 大气圈 岩石圈d 水圈 生物圈 岩石圈 大气圈 答案 解析 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 15 等值线的共同特征等值线类型多 高考时还可能出现新的等值线 因此复习时要关注等值线的一般规律 总结判读各种等值线图的一般方法 等值线图的共性特征有以下几方面 1 同线等值 同一条等值线上各点的数值相等 2 等值距全图一致 同一幅图中相邻两条等值线间的差相等或为0 3 等值线的闭合 从理论上讲 所有等值线都是闭合的 实际上等值线不闭合是由于图幅所限 局部小范围内的等值线闭合 表示其可能是高值点或低值点 16 4 等值线的疏密 同一幅图中 等值线的疏密表示其代表的要素变化大小 等值线越密集 变化越大 等值线越稀疏 变化越小 5 等值线的弯曲 等值线凸出或凹进处 表示比周边值高或低 且弯曲度越大 表示差别越大 根据 高低低高 法则判断 等值线向高值凸出处为低值区 向低值凸出处为高值区 17 2014北京高考 下图为我国北方某冶炼厂周边土壤中污染物铜含量等值线图 读图 完成第1题 18 1 土壤铜含量 a 因河水稀释而逐渐变小b 从冶炼厂向北递增幅度小c 高值区沿盛行风向延伸d 在居民点大于200mg kg 答案 解析 19 2 气温 降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险 气候风险度越大 柑橘减产