中考全程备考方略河南省中考物理 知识梳理 第二章 声现象课件.ppt

第二章声现象 考点梳理 典例精析 备战演练 考情分析 第一部分教材知识梳理 考纲要求 通过实验 认识声的产生和传播条件 了解乐音的特性 了解防治噪声的途径 了解现代技术中声学知识的一些应用 如超声波 次声波在现代技术中的简单应用等 考情分析 2011 2015年河南中考考情一览表 1 声音的产生 1 声源 发声的物体叫做声源 2 声音的产生条件 声音是由物体的 产生的 振动停止 发声也停止 但声音的传播不会立即停止 2 声音的传播 1 声波 声音以 的形式传播着 我们把它叫做声波 2 声音的传播条件 声音的传播需要物质 物理学中把这样的物质叫做 传声的介质既可以是 也可以是 不能传声 振动 液体 固体 气体 介质 真空 波 考点一声音的产生与传播 考点梳理 答案 3 声速 1 声速 声音传播的 用声速描述 它的大小等于声音在每秒内传播的 2 声速的影响因素 声速的大小跟介质的 有关 还跟介质的 有关 声音在不同介质中的传播速度是不同的 一般情况下 声音在液体中的传播速度大于在 中的传播速度 小于在 中的传播速度 15 时空气中的声速是 m s 3 回声 声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来 这种现象是声音的 通常称为回音 或回声 人耳区分回声和原声的时间间隔应大于 利用回声可以测定 快慢 距离 种类 温度 气体 固体 340 反射 0 1s 距离 答案 赫兹 1 音调 1 音调 物理学中 声音的 叫做音调 2 频率 物理学中用每秒内振动的次数 频率来描述物体振动的 频率的单位为 简称 符号为 3 音调的决定因素 决定声音的音调 频率高则音调 频率低则音调 多数人能够听到的频率范围大约从 hz到 hz 4 超声波和次声波 人们把高于 hz的声叫做超声波 把低于 hz的声叫做次声波 答案 赫 高低 hz 快慢 20 低 20 20000 频率 高 20000 考点二声音的特性 2 响度 1 响度 物理学中 声音的 叫做响度 2 响度的影响因素 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度 物体的 越大 产生声音的响度 温馨提醒 人听到的声音是否响亮 除跟发声体发声时的响度有关外 还跟人距离发声体的远近有关系 3 音色 1 音色反映了声音的品质与特色 2 音色的影响因素 不同发声体的 不同 发出声音的音色也就不同 温馨提醒 通过音色可以辨别不同的发声体 振幅 答案 强弱 越大 材料 结构 1 声与信息 声波可以传递信息 次声波 使用灵敏的声学仪器能接收地震 火山喷发 台风 海啸等自然灾害以及核爆炸时产生的次声波 处理这些信息 可以确定这些活动发生的方位和强度 超声波 回声定位 倒车雷达 声呐系统 b超 检测裂纹等 2 声与能量 声波可以传递能量 如利用超声波振动来清洗物体 除去人体内的结石等 考点三声的利用 答案 1 噪声的来源 从物理学的角度讲 发声体做 振动时会发出噪声 从环境保护的角度讲 凡是妨碍人们正常休息 学习和工作的声音 以及对人们要听的声音产生干扰的声音 都属于噪声 无规则 考点四噪声的危害和控制 2 噪声强弱的等级和噪声的危害 1 表示声音强弱等级的单位是 用符号 表示 2 噪声的危害 0db是人刚能听到的最微弱的声音 30 40db是较为理想的安静环境 70db会干扰谈话 影响工作效率 长期生活在90db以上的噪声环境中 听力会受到严重影响 如果突然暴露在高达150db的噪声环境中 双耳会完全失去听力 3 控制噪声的途径 在 控制噪声 在 控制噪声 在 控制噪声 答案 分贝 db 人耳处 传播途径中 声源处 典例1 2015哈尔滨 36 哈夏音乐会上 优美的小提琴声是由琴弦的 产生的 琴声是通过 传到台下观众处的 答案 空气 振动 解析 典例精析 类型一声音的产生与传播 解析 小提琴声是由琴弦的振动产生的 琴声是通过空气传到台下观众处的 变式训练1 小明把手放在喉咙处讲话 感觉喉头振动了 说明声音是由物体的 产生的 花样游泳运动员 能潜在水中听到音乐 说明 能够传声 振动 水 液体 答案 注意事项 声音是由物体的振动产生的 声音的传播需要介质 典例2 2014河南 3 如图1所示是用一个纸盒 两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的 橡皮筋吉他 拨动a b c d四根橡皮筋 的音调最高 用大小不同的力拨动同一根橡皮筋 橡皮筋发声的 不同 答案 解析 音调的高低与发声体的振动频率有关 当橡皮筋的长度 松紧程度相同时 橡皮筋越细 振动的频率越高 声音的音调越高 所以a的音调最高 响度大小与发声体的振幅有关 用力大小不同 发声体的振幅不同 发声的响度不同 a 响度 解析 类型二声音的特性 变式训练2 小明 上学去啰 正在吃饭的小明听到声音就知道是好朋友小刚在喊他 这主要是根据声音的哪个特征判断出来的 a 音调b 响度c 音色d 频率 方法指导 三种乐器发声的音调和响度 答案 c 典例3 2015贵阳 9 在中考期间 为减小噪声对考生的影响采取了下列措施 其中属于从声源处减弱噪声的是 a 将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃b 停止校园周边工地的施工c 在教室内安装噪声监测仪d 在校园绿化带多植树 答案 解析 a d选项为在传播过程中减弱噪声 b选项为在声源处减弱噪声 c选项中的噪声监测仪只能显示噪声的强度而无法减弱噪声 故选b b 解析 类型三控制噪声的途径 答案 变式训练3 雅西高速公路在靠近村庄的公路两旁安装有高大的隔音板 这是在 减弱噪声 在城市某些街道旁安装有如图2所示的标志 这是在 减弱噪声 声源处 传播过程中 典例4 2015武汉改编 9 关于声现象 下列说法正确的是 a 声速的大小只跟介质的种类有关b 人耳听不到次声波 是因为响度太小c 人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关d 声不仅可以传递信息 还可以传递能量 答案 解析 声速的大小不仅和介质的种类有关 还和介质的温度有关 a选项错误 人耳听不到次声波是因为次声波的频率小于20hz 不在人的听觉范围内 b选项错误 人听到的声音是否响亮 除跟发声体发声时的响度有关外 还跟人距离发声体的远近有关系 c选项错误 声不仅可以传递信息 还可以传递能量 d选项正确 故选d d 解析 类型四声学综合题 答案 变式训练4 关于声现象的描述 下列说法正确的是 a 声音的强弱由声源振动的频率决定b 声音在真空中传播速度是340m sc 人耳听觉频率范围是20hz 2000hzd 深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声 d 3 2015河南 教室的楼道上张贴有如图3所示的标志 倡导同学们不要大声喧哗 养成轻声讲话的文明习惯 从声音的特性分析 大声 和 轻声 均是指声音 的大小 从控制噪声的角度分析 这是从 处减弱噪声 一 填空题1 2015南充 声音的传播需要 声音能够传递 和能量 2 2012河南 人说话的声音是声带 产生的 闻其声而知其人 是根据声音的 来判断的 答案 介质 信息 声源 响度 音色 振动 备战演练 真题演练 4 2015沈阳 清晨 逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明 他把闹铃关掉 这是在 选填 人耳处 传播过程中 或 声源处 控制噪声的 这里所说的 逐渐变强 指的是声音特性中的 改变了 答案 回声 声源处 响度 5 2015北京 在驰名中外的北京天坛里 有三处堪称奇观的声学建筑 回音壁 三音石和圜丘 如图4所示 当游客在圜丘顶层的天心石上说话时 听到的声音格外响亮 这是建筑师利用声音的反射 使 与原声混在一起 声音得到加强造成的音响效果 6 2015江西 归纳总结知识的方法多种多样 如图5所示的思维导图就是其中一种 请填写出对应的内容 答案 频率 传播 响度 7 2015恩施州 向保温瓶中注水时 听到的声音是通过 传播到人耳的 随着注水增多 听到声音的音调会 选填 变高 变低 或 不变 8 2015东营 掩耳盗铃 是大家熟悉的成语故事 从物理学角度分析 盗贼所犯的错误是 既没有阻止声音的 又没有阻止声音的 产生 变高 空气 9 2014贵港 比较是一种重要的科学方法 请你将声音和光进行比较 写出它们的一个相同点和不同点 相同点 不同点 二 选择题10 2015济南 小军朗读课文时声音太小 离他较远的同学听不清楚 老师请他声音再大一点 这里的 声音再大一点 指的是声音的 a 音调b 响度c 音色d 频率 答案 光可以在真空中传播 声音不可以在真空中传播 都是一种波 b 11 2015无锡 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 下列对钟声的解释 错误的是 a 人根据音调判断是钟发出的声音b 人根据音色判断是钟发出的声音c 钟声通过空气传播到人耳d 钟声是由钟振动产生的 答案 a a 12 2015梅州 在探究人耳怎样听到声音时 可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜 如图6所示 当喇叭发声时 肥皂膜将 a 振动b 静止不动c 一直向右运动d 一直向左运动 13 2015陕西 关于声现象 下列说法正确的是 a 吹笛子时 手指按压不同的笛孔是为了改变音色b 吉他能发出声音是由于弦在振动c 声呐是利用次声波传递信息的d 市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声14 2015常州 2015年1月 科学家在南极洲发现一个陨石凹坑 形状如圆形平底锅 如图7所示 小明在圆心a点大喊一声 经过6s听到回声 设空气中声速为340m s 圆形凹坑的直径为 a 510mb 1020mc 2040md 4080m c b 答案 15 2015广州 如图8所示 相同的水下录音装置a b录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音 a录到的有高 低音 b录到的只有低音 由此可以推测 在海洋中传播较远距离的声音是 a 频率较低的b 音调较高的c 能量较小的d 响度较小的 a 答案 16 2015长沙 长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施 如图9所示 该设施长175m 高7m 由隔音板组成 能降噪20分贝左右 下列说法中正确的是 b a 采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播b 分贝是用来表示声音强弱等级的单位c 隔音板能降低噪声的音调d 隔音板隔音利用了声音的直线传播 答案 17 2015成都 如图10所示 将正在发出声音的音叉放入水中 能观察到音叉周围溅起许多水花 这说明 a a 发出声音的音叉在振动b 超声波具有能量c 声音从空气传入水中响度会变大d 声音从空气传入水中速度会变小 答案 18 2015荆门 2015年6月1日晚 东方之星 客轮在长江水域监利段发生翻沉 客轮倒扣在江面上 为了尽快救出被困者 搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听 下列有关说法正确的是 a 敲击船体是为了使铁锤振动发声b 敲击船体是利用声向被困者传递能量c 贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号d 贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好 d 答案 19 2015南通 如图11 把装有水的酒杯放在桌上 用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声 改变水量发现发出的声音不同 对此同学们提出四个问题 其中较有价值且可探究的问题是 a 手指摩擦为什么能使杯发出不同声音 b 声音是由水振动产生的吗 c 音调为什么会随水量变化而变化 d 音调和水量多少有什么关系 d 答案 一 填空题1 朝霞原创 超声波可以粉碎人体内的结石说明声波可以传递 超声波 选填 能 或 不能 在真空中传播 2 2014徐州改编 蜜蜂采蜜归来 负重增加的情况下 翅膀扇动的频率变低 因而发出声音的 会变低 3 名师原创 图12所示的实验说明 可以传声 图13所示工人用的防噪声耳罩是在 减弱噪声 答案 能量 不能 人耳处 固体 音调 前瞻预测 4 2015南京改编 跳广场舞已经成为人们健身的一项运动 优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 产生的 是通过 传入人耳的 但有时巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的 扰民舞 为了不影响周围居民的生活和休息 请你提出一条合理的建议 5 2015厦门改编 看电视时 调节音量是为了改变声音的 有人形容歌手李健嗓音清澈 辨识度极高 这是指李健声音的 比较独特 6 2014聊城改编 五一期间 小华和爸妈去山区爬山 对面的山崖距离他约340m 他向着山崖大喊一声 则他听到回声大约需要 s 声速按340m s 声音在空气中以 的形式传播 答案 振动 波 2 音色 响度 跳舞时将音响的音量调小 空气 a a 发声的电铃放入钟罩 从钟罩抽气 答案 b 用大小不同的力敲击音叉 c 改变尺子伸出桌面的长度 拨动尺子 d 拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋 二 选择题7 2015岳阳改编 图14所示实验用来探究 声音传播需要介质 的是 8 2015济宁改编 小夏在研究口琴的发声原理时 拆掉了口琴外壳 发现在气孔边分布着长短 厚薄都不同的一排铜片 如图15所示 吹口琴时 在气流的冲击下 铜片振动 发出声音 对不同气孔吹气 与在同一气孔处用不同的力度吹气 分别改变了声音的 d a 音色和音调b 响度和音色c 音调和音色d 音调和响度 答案 9 2015吉林改编 听到上课铃声 同学们立刻进入教室 这个场景说明 a 铃声以波的形式传播b 铃声能传递能量c 铃声属于噪声d 铃声能传递信息10 名师原创 关于声现象 下列说法正确的是 a 二胡演奏出的优美旋律 是由弦的振动产生的b 长啸一声 山鸣谷应 是指次声波能传播很远c 女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的d 汽车装有消声器 就可以把汽车产生的噪声全部消除 d 答案 a 11 2014广州改编 甲声音波形如图16所示 把音调比甲低的乙声音输入同一设置的示波器 乙声音的波形是图17中的哪一幅 a 答案 12 2015孝感改编 声音是一种常见