基础教育中不可忽视美术教育.doc

基础教育中不可忽视美术教育渠县报恩乡第一中心学校：王德均改革开放以来随着人们生活水平的提高，对学生进行美育的重要性日益显现出来。目前美术教育在基础教育中还是一个薄弱环节。甚至有的学校根本没开设美术课，他们宣称“这是杂课，上不上没关系”这种观点是站不住脚的。在教育改革开展得热火朝天的今天，对学生的美术教育在基础教育中的地位绝不可忽视。一、 多侧面，强深度理解美术美术的接受与消费是美术发挥它的功能和审美教育的过程.美术往往通过典型的形象反映社会。欣赏者从不同的美术作品中认识不同的生活情景，从而认识真理、认识历史、认识现实。人们还会对社会现实作出评价，由此提出自己的理想和愿望，表达自己对人生与世界的体验和感受，科学可以使我们认识抽象真理，美术则能使我们认识形象真理，而且同时能够激动人的情绪，使人产生美的感受和感动。一切好的、健康的或者说美的事物，除能给人以美感之外，同时又对人们有一定的认识作用和教育意义。一幅好的美术作品，不但能使人赏心悦目，而且会给人以理智的满足，使人更好地认识自然的美，领悟美术家在美的艺术形象中受到教育。由此可见美术与人类生活息息相关。二、重新认识基础教育中美术教育的概念过去，人们所说的美术课就是绘画课，老师在黑板上画一幅学生照样画一幅就是一节美术课，久而久之这样会抹杀了学生的兴趣，并且没有学到什么东西。因此，我们得重新美术教育的概念。基础教育中的美术教育主要有三个目标：1、对学生进行审美教育。2、促进学生智力和才能的发展。3、使学生掌握基础知识和基本技能。其中对学生审美教育是中心任务。在审美教育中培养学生的审美观念具有重要意义，我们的审美感受能力，审美趣味等都与其发生紧密的联系，同时对学生审美能力的培养和教育必须以一定的认识能力、想象力、直觉能力为基础。抓住审美教育要培养的是一种特殊能力这个特点。美术教育包括对美术的审美态度，对美术作品的形式结构、语言特征、风格样式的感受力以及对美术具有丰富的审美经验。美术教育形式多样，我们应打破过去只采用铅笔和彩色绘画的传统模式，光从美术教育中绘画这个角度来讲，应向多样化方面发展，开设素描、色彩、中国画、书法、速写、简单的雕塑等，同时向学生介绍初步的理论知识和美术史的知识，使学生在历史画家的熏陶下产生对美术的兴趣。三、美术教育在基础教育中的作用美术学科同其他学科一样在基础教育中发挥着不可低估的作用，同时又有着与其他责任学科不同的作用。美术教育的目的是培养学生的审美能力，促进智力和才能的全面发展，并掌握美术基础知识和基本技能。一个人的审美观的高低决定着对事物的认识程度。对于一个美术爱好者来说，他就极力与追求一切美好的东西，充分发挥自己的想象力，从而促进思维能力的发展，培养人的审美能力应从小做起，因此基础教育中培养学生的审美能力是一个必不可少的课题，对学生进行审美教育可以使学生更全面、更具体地感受美、感受现实生活的意义。美育与其他教育是相互渗透、相互联系的统一体。德育、体育、智育是美育的基础，同时美育对德育、智育、体育又有反作用，在基础教育中对学生进行美术教育特别是审美教育是绝不可忽视的，从小就进行美育使之形成健康的审美趣味和正确的审美观念，提高欣赏、感受美的能力，从而使他们成为一个在德、智、体、美等各方面全面发展的人。当然教会学生掌握美术技能和基础知识也是美术教育的主要内容。四、对学生进行美育是时代发展的需要中国是四大文明古国之一，有着五千年的传统文化，同时人们欣赏美、创造美也随之出现.在社会飞速发展的今天，人们的审美意识也不断增强，如果要提高全民族的审美观念，应当从小就培养，所以在基础教育中要加强培养学生去创造美的能力，对审美的标准提高一个新的档次。“爱美之心，人皆有之”如果在基础教育中忽视了学生的美术教育，那么他们的欣赏水平是浅薄低下的，那么又怎么促进社会精神文明的发展和社会的进步呢？时代发展了，人类进步了，人们对美好事物的渴求会越来越强烈。因此对学生进行美育是时代发展社会进步的需要。我们这个时代比以往任何时代都有助于新事物的出现，这既为科学技术蓬勃发展和人们审美能力的提高有关；也跟人的意识、心理、发展、发展、艺术