初中音乐《“我们是一家”班级演唱会》研究性学习活动设计.doc_第1页
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文档简介

我们是一家研究性学习设计作者姓名 年级八年级学科音乐任职单位 主题单元名称动物狂欢节研究性学习名称“我们是一家”班级演唱会所需时间1课时 【学习目标】1. 激发学生的演唱情绪，锻炼学生的表现力。2.从音乐记号、音乐用语（速度用语）、节奏特点、演唱形式、二声部创编、伴奏创编等方面研究探索所要展现音乐作品的艺术处理方案。3. 通过聆听、创编，探索研究抒情歌曲的一般特征。4学生通过小组合作的方式完成调查研究、举办班级演唱会的过程，提高学生的团结合作的精神，提高协作、创新、策划的能力。【情境】这一单元主要歌唱和欣赏关于“动物”的歌曲。在班内举办“我们是朋友”演唱会，要求以小组为单位，每小组选择一首自己喜欢的关于动物的的歌曲，根据课下搜集的相关材料，以适当的不同表演形式编排一个节目，在演唱会上展示交流。 【任务】1.搜集相关音乐知识，确定一首小组合作探究的主题音乐作品。2. 学生能与小组合作从音乐记号、音乐用语、节奏特点、演唱形式、二声部创编，伴奏创编等方面制定音乐作品的艺术处理方案。3.探索研究抒情歌曲的一般特征。4.掌握举办班级演唱会的一般流程。【过程】课前准备：简单布置教室，并在中间留出空地便于表演展示。活动一：明确表演流程明确举办班级演唱会的一般流程，引导学生根据各组的兴趣爱好确定本组的表演形式。1组内分享有关班级音乐会的音乐知识。2小组讨论推选本组的表演人员及主持。3组员推荐搜索到的“动物”的歌曲，简要阐述推荐理由，并演唱其中精彩片段。4 根据组内的共同兴趣和爱好，从组员推荐的歌曲里面确定一首将要展示的音乐作品。活动二：研究创编引导学生从音乐记号、音乐用语、演唱形式、节奏特点等方面为歌曲创编伴奏音乐及二声部音乐。1组员将自己的设计方案标记在已准备好的曲谱上。2. 共同针对每个组员的设计方案进行简单的模拟表演，亲身感受设计效果。3. 通过亲身感受，推选一个效果相对好的设计方案并进行反复斟酌，制定最终的设计方案。4. 根据设计方案，分工合作，充分考虑组员的特长，进行排练。活动三：展示交流跟踪小组活动进行的情况，为学生当好参谋，保证活动的顺利进行。1.各小组主持人介绍展示本组作品及创编意图。2.各小组表演展示。3.学生进行讨论评价。活动四：探索归纳引导学生从速度、曲调、演唱方法等方面探索归纳1.组内交流点评。2.根据聆听其他小组展示的音乐作品，探索抒情歌曲的一般特征。活动五：总结收获1.教师根据活动过程给以评价意见和指导意见。2. 评选最佳设计奖和最佳演出奖【评价】采用生生评、师评、互评等方式对每个小组进行评价，评选出优胜小组3个，予以表扬，其他小组给予鼓励。1能够选择适于本小组表演的曲目。2. 为曲目制定一个合理的艺术处理方案。3能根据节目需要、个人能力进行合适分工，保证节目的有序进行。4. 各小组能够根据艺术处理方案，准确完整的展示作品。【资
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