从词缀的功能认识词缀.doc

从词缀的功能认识词缀 前言汉语是典型的孤立语，它不像俄语那样有丰富的词形变化。现代汉语是以双音节词为主。从构词的角度来看，一般我们将其分为单纯词和合成词，而双音节词大多是合成词。合成词又有复合词和派生词的区别。其中由词根语素按一定规则组合起来构成的合成词是复合词，如大学、台灯、道路、材料等等，这种构词的方法在汉语中占很重要的地位，是主要的构词手段；由词根语素和词缀组合起来构成的词称为派生词，如瓶子、老虎、木头等等，由于词缀的数量少，这是次要的构词手段。这是人们早以达成的共识，但是目前对于什么是词缀，有多少词缀学术界尚未达成共识。首先从词缀的概念来看。尽管将这种附加于词根的成分成为“词缀”的观点占多数，如黄伯荣、廖序东主编的现代汉语、刘月华等的实用现代汉语语法、叶裴声、徐通锵语言学纲要等，都将这种附加于词根的成分称为“词缀”。但各家也有不同的看法：周荐在把词缀称为“虚语素”；丁声树把词缀称为“附加成分”，又根据它在词中的位置区分出词头和词尾胡裕树把词缀称为“定位语素”；吕叔湘把词缀称为“语缀”，又根据其出现的位置分为前缀和后缀，并说明了称“语缀”不称“词缀”的好处： “不把前缀、后缀总称为词缀而总称语缀，就可以概括不仅是词的而且是短语的接头接尾成分，连那些不安于位的助词也不愁没地方收容了。”从这些不同的名称看来，有些并不影响词缀及其范围的确定，只是着眼点不同罢了，如“词缀”与“附加成分”“定位语素”等；而有些则直接影响词缀的判定及范围，如“词缀”与“虚语素”，正如周荐所说“能够充作词根的字固然多表现为实语素，但也不能排除少数作为虚语素的字同样具有充作词根资格的可能；而充作词缀的却只能是作为虚语素的字。”且不说这一论断是否恰当，它的意思是说词缀是虚语素的字，但是虚语素的字不一定都是词缀。这就有一个范围的大小的问题。还比如说“词缀”和“语缀”，“语缀”这一名称可以概括“词缀”之外的“短语的接头成分”和“那些不安于位的助词”。其次在看词缀的数量。这一点上，学术界的分歧很大，有几个和上百个的悬殊。有人严格把握词缀意义虚化的标准，极力缩减词缀的数量，认为能够视为前缀的只有“阿、老”两个，能够视为后缀的只有“子、儿、巴、然、头”5个。而吕叔湘在汉语语法分析问题一书中，提出了“类词缀”的概念，适当放宽了词缀意义虚化的标准，促使词缀的成员有所扩大。还有些人认为完全没有必要在词缀前加以“类”“准”的限定，从而使词缀的数量达到100多个。针对以上关于词缀认识所存在的分歧的问题，我们试着从另一角度来阐述对词缀的认识，也就是从它的功能的角度来认识词缀。我们知道词缀是相对于词根存在的，没有词根也就没有了词。有关词缀的功能我们从语音、语法、语用三方面来讨论，进而我们探讨那些称为词缀的虚语素，要有哪些必备要素，同时加深我们对词缀的认识。一 在语音方面，有些词缀起 双音节化作用我们知道，在古代汉语里，单音节词在词汇系统中占压倒性的多数，随着语言自身的发展，汉语越来越趋向于双音节化。在现代汉语中，双音节词完全取代了单音节词在词汇系统中的主体地位。那为什么会双音节化？以及怎样双音节化？它们的主要方式是什么？也是我们今后值得研究的问题。前言中有提到过关于汉语的构词手段，其主要手段是指词根的复合，其次是派生。这样看来，伴随着汉语的双音节化，有些词缀的产生也就是为了适应这一语言自身的发展而出现的，换句话说，在汉语双音节化进程中，词缀起了极其重要的作用。看下面两组词：A：桌子、椅子、棍子、镜子、勺子B：拳头、舌头、日头、锄头、木头在古代汉语中，这两组名词均由词根语素单独构词来表达，发展到现代汉语，这些词根一般情况下不再独立成词，需要在其后加上词缀才能指称事物。这里，“子”和“头”都读轻音，它们的存在与否跟词有关，也就是说没有了词汇意义或词汇意义虚化了，而且虚化程度之高。它只是增加了词中的一个音节，构成一系列双音节词。“子”“头”起了双音节化的作用。当然我们这里举的词缀“子”“头”是典型的传统词缀，对其它非传统词缀来说，可能不具有普遍性，但词缀在语音方面的表现是否具有其它特点，我们不妨进行以下一系列的探究：首先我们观察那些称为词缀的语素在读音上有无变化，若有变化，那有什么变化，这一变化是否具有普遍性以及引起这一变化的原因。看一下两组例子：A：作家 科学家 文学家 思想家 教育家B：姑娘家 孩子家 女人家 老人家我们从读音上比较两组词。两组词中的“家”有很明显的不同，虽然他们的结构都是“XX家”，A组中的“家”是词中的重音之所在，或者也可以说是它们的语意重心；而B组中“家”在词中读轻声，也就是说这组词的语意重心在前面。相同的结构，为什么读音却不相同呢？这是一种什么现象呢？我们把这种现象称为语音的弱化。那引起这种变化的原因是什么呢？那我们就试着分析两组“家”意义有无区别。A组中的“家”是指掌握某种专门学时或从事某中专门活动的人。（现代汉语词典）B组中“家”后缀，用在某些名词后面，表示属于那一类人。（现代汉语词典）。由分析可知，A组中的“家”具有实在的具体的词汇意义，而B组中的“家”相对于A组来说，意义已经在很大程度上虚化了，或者说，B组“家”不表示词汇意义了，它只是一个后缀，一个附加成分。由此，我们是否可以得出以下结论：读音的弱化，是由于意义的虚化引起的，或者说意义的虚化常常会引起读音的弱化。那对于词缀来讲，读音弱化我们可以说是由于词缀原来的主要词汇意义的消失，它的读音自然受到一定的影响。汉语中绝大多数词缀已不能构成重读音节了，其读音或多或少的弱化了。“桌子”“木头”中的“子、头”，甚至还有个别词缀不能独自成为一个音节了，如：“儿”读音的音变。很明显，读音弱化已成为词缀的一个显著特点，但也有例外的情况。如前缀“可”（现代汉语八百词）在“可爱”“可取”“可口”中，它的读音并没有发生弱化，只是没有了具体的、实在的词汇意义。判断词缀的标准不是读音的弱化，而要同“意义的虚化”这一主要的判断标准相结合。所以说读音的弱化只是一种辅助的判断手段。这里我们提到的“意义的虚化”，我认为是判断词缀的主要标准。但虚化的标准是什么？要达到何种程度？这是很难确定的。由于虚化是一种发展的现象，它有个形成的过程，需要相当的时间来完成所谓的虚化 ，这也就有了“类词缀 ”说法的提出。二 在语法方面，有些词缀起标注词性或改变词义的作用按照标示词性功能划分，汉语词缀可分为名词性词缀、动词性词缀、形容性词缀及副词性词缀等各类性质的词缀，如“老鼠、老鹰、老雕、老百姓”中的“老”，它放在指人或动物的名词前，构成名词，“馒头、木头、念头、准头、想头”中的“头”，“光度、弧度、季度、维度”中的“度”等都是名词性词缀；“翻腾、闹腾、折腾、倒腾”中的“腾”，“美化、绿化、简化、自动化”中的“化”，“自爱、自给、自问、自咎”中的“自”等都是动词性词缀；“可爱、可怜、可惜、可取、可口”中的“可”，“线性、经典性、综合性、流行性”中的“性”，“莞尔、卓尔不群、率尔”中的“尔”等都是形容词性词缀。这里有一点需要特别指出，汉语的词缀存在着跨类的现象，即某一词缀可以同时成为两类或更多类词的词缀。如：“然”缀，它既可以构成形容词词缀（欣然、飘飘然），也可以构成副词词缀（突然、忽然、猛然、显然），还比如说典型词缀“儿”，它既可以构成名词词缀“花儿、草儿、帽儿），也可以构成动词性词缀（玩儿、火儿），也可以构成副词词缀（一块儿），代词词缀（这儿、那儿），量词性词缀（份儿）等。以上所举的词缀都是大家公认的，争议少的词缀。从标示词性功能上看，词缀在与其他一系列词根语素组合时，可以产生一系列词，而且这些词具有相同的词性和相同的语法意义。这可以看作是词缀的一个共同点，我们把它称作“类化”性。那能不能将“类化”看作是词缀的区别特征呢？换句话说，“类化”能不能独立充当判断词缀的标准？我们可以肯定的是，词缀具有“类化”的作用，但是具有“类化”的未必就是词缀，“类化”并非词缀特有。例如“松树、杨树、槐树、柏树”中的树，“草鱼、鲫鱼、鲤鱼、金鱼”中的“鱼”，不能说“树”“鱼”没有“类化”的作用，但我们实在没理由把它们看作词缀，也从没有人把它们看作是词缀。显然与上述“儿、尔、化、然”等相比，这其中有较为明显的区别就是语意的虚化。“树”“鱼”具有实在的词汇意义，它们与“杨树、槐树、柏树”“金鱼、草鱼、鲫鱼”等是种属关系，是上位和下位的关系。所以“类化”难以独立确定词缀，它只是判断词缀的一个辅助手段。通过词缀的“类化”作用，我们说，词缀在构造新词时，可以产生大量的新词，具有能产性的特点。除了某些叠音后缀不具备“类化”作用外，汉语几乎看不到只依附于一个词根上的词缀。如“第”缀，它可以组成“第一、第二、第三”可以说有多少个基数词，就有多少序数词，再如“无”缀，它构成了“无产者、无产阶级、无底洞、无花果、无痛分娩”等一系列词，还比如说“化”缀，它构成“大众化、绝对化、激化、深化、僵化、硬化、一元化、老化”等相关的词。观察这些成为“词缀”的语素，从构词的角度看，它们还具有位置的固定性的特点。也就是说，这些语素在与词根语素相组合时，或在词根语素前或在词根语素后，它们的位置固定。如后缀的“头、子、化、尔”，前缀“老、可、第”等，它们都是定位了的虚语素。位置固定性也是词缀的一个重要表现，但我们要同那些同样是定位了的，但并非是词缀的是实语素如“兼”“挖”等区分开来。此外，我们说词缀还具有改变词义的作用。如“头儿、油水儿、白面儿、心儿”，这组词中，后缀“儿”改变了词根的本来意思。“头儿”不在指人的身体部件，而是“领导”的意思，“油水儿”是“好处”的意思，“白面儿”是“毒品”，“心儿”是指物体的中间部分。还有既改变词性又改变词义的词缀，如“胖子、矮子”的“子”缀。三 语用方面，有些词缀有表达某种色彩的意义在这一点上，我们主要以“老”、“阿”为例。看下面几组例词：A 老李 老王 老宋 老唐B 老鼠 老鸦 老雕 老鹰C 老公 老师 老妹 老弟D 老辣 老夫子 老西儿 老羞成怒“老”在这里的作用既不同于“老人”中的老，它失去了“年龄大”的意思，同时，也不同于“老二、老三、老四”中表示排行的“老”。这个“老”字当用在姓氏或称谓前表示“敬重”或“亲近”的感情色彩。比如说“阿”缀在“阿姨、阿公、阿婆、阿爸、阿梅、阿强、阿卓”等同样也表示“尊敬”或“亲近”的感情色彩；用在动物名词中，一般表达厌恶的感情色彩，因此有“老鸦、老鼠”“阿猫、阿狗”之说；“老”缀在“老西儿、老夫子、老羞成怒、老辣”等描写人物的词中，同样具有某种贬义的色彩。由此可见，“老”、“阿”之类的词缀的作用主要在语用上，表达人的一种主观感情色彩。这样的词缀，有人称为语用化词缀。结语本文从词缀功能在语音、语义、语用三方面的表现，来展开对词缀的认识：意义虚化、类化作用、定位性及能产性等都是词缀性质的表现。但这些性质不是孤立的，而是相互联系、相互制约、相互补充的。因此在确定词缀的时候，要加以综合分析研究。我们遵循“从严不从宽”的原则，对同一语言形式因其定位性和语意虚化程度，而归属于不同的语言要素。如“家”，有家1（实语素），家2（类后缀）和家3（典型后缀）：家1 安家 成家 婆家 老家家2 专家 科学家 教育家 思想家家3 孩子家 老人家 姑娘家 女人家注释吕叔湘：汉语语法分析问题，商务印书馆，1978年周 荐：汉语词汇结构论第88页，上海辞书出版社2004年曾晓鹰：说“词缀”，贵州教育学院学报1996年第一期。孙 燕：现代汉语词缀问题探讨，河北师范大学学报2000年第3期朱亚军：现代汉语词缀的性质及其分类研究，上海外国语大学学报2001年第2期孙新爱：现代汉语词缀问题的几点思考，燕山大学学报20007年9月8