北师大版品德与生活二上《我爱我的身体》WORD版教案【精品教案】

北师大版品德与生活二上我爱我的身体WORD版教案【精品教案】 二年级上册品德与生活教案 一、本学期具体教学目标 1、能充分感受到经过一年级的学习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。 2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。 3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。 二、本学期课程内容标准的重点 1、健康、安全地生活能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。 2、愉快、积极地生活在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。 3、负责任、有爱心地生活体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。 4、动脑筋、有创意地生活对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。 第一单元我爱我的身体单元目标 1、了解自己的身体的基本特征，发展积极的自我意识。 2、了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性。 3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。 单元内容主题一了解我的身体主题二保护我的身体教学过程主题一了解我的身体主题目标 1、认识身体各部分器官，感受自己身体的基本特征。 2、学习测量身体，了解自己生长发育的基本状况。 3、用多种方式表现自己的身体特征，增强保护意识。 活动准备老师人体挂图、米尺、纸袋（成长记录袋）。 活动课时1课时具体活动过程 1、开课（老师先进行自我介绍）同学们好！这学期是同学们的品德与生活课老师。 品德与生活这门课很有意思。 这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。 （老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。 ） 2、老师讲本学期具体要求。 老师既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。 这里，老师提几个要求 （1）每节课要按时带书来。 （2）每节课要带水彩笔、大美术本。 （3）做好成长记录袋，学期末检查。 （4）学期考评方法数数谁的五角星最多得分。 （5）每节课根据纪律情况奖励小故事。 3、介绍成长记录袋的作用。 （书上P52-P55页内容） 4、了解我们的身体。 （1）认认自己身体的各部位名称。 （从外到内，外老师用学生或自己的身体讲；内看人体内脏图。 ） （2）了解人体各器官的作用。 （从外到内，讲心脏，用手摸脉搏；讲肺，用手放在鼻子和口来感觉呼吸。 ） 5、布置作业回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。 6、每课小故事。 （科普知识故事）主题二保护我的身体主体目标 1、了解身体的主要结构和功能，知道身体部分部位的特点。 2、了解身体保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。 3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健卫生习惯。 活动准备老师十万个为什么中医学知识，头饰和红领巾。 学生课前，想家长请教身体如何保护。 活动课时3课时。 具体活动过程活动案例一保护我们的眼睛和耳朵 1、复习上节课内容 （1）身体各部位的名称。 （2）每部分器官对身体的重要作用。 老师过渡既然身体的每个部分，每个零件都有着这样重要的作用，我们就有必要保护好它们。 这里，我们从外到内跟大家讲讲如何保护身体各部位器官。 今天，先讲五官科的保护。 （五官科包括眼、耳、鼻、喉、牙齿） 2、眼睛的保护。 （1）为什么要保护眼睛？（原因第一眼睛带来光明。 做实验全班闭上眼睛体会盲人的生活；用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。 第二保护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不方便。 例如沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看等等.） （2）如何保护眼睛？第一学生四人小组讨论并自由发言。 第二老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。 （书上P4页内容） （3）老师讲眼睛的特殊作用。 （书上P5页内容） 3、讲耳朵的保护。 （1）为什么要保护耳朵？（原因有二听声音，说话听话；生病的危害中耳炎影响大脑。 ） （2）请学生讲该如何保护耳朵。 （3）判断以下行为的对与错。 （书上P6页内容） （4）知识拓展；在大街上，人们怎样保护耳朵？（书上P7页内容） 4、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。 5、布置作业回家向爸爸、妈妈请教鼻子和牙齿的保护方法。 6、每课小故事。 （科普知识故事）活动案例二保护我们的鼻子和牙齿 1、复习上节课内容如何保护眼睛和耳朵？老师过渡这节课，我们继续学习五官科的保护-鼻子和牙齿的保护。 2、牙齿的保护。 （1）为什么要保护牙齿？（牙齿的作用和重要性）方法学生和老师共同讲述。 牙齿主要是咀嚼食物的器官，没有它，无法消化食物。 （2）如何保护眼睛？（坚持刷牙）第一学生四人小组讨论并自由发言。 第二老师现场做小调查我们一天应该刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上来吗？第三看录像蓝猫刷牙讲座第四选择判断以下行为的对与错。 （书上P3页内容）第五学习刷牙歌及牙齿的小知识。 （9月20日爱牙日） 3、讲鼻子的保护。 （1）为什么要保护鼻子？（鼻子的作用和重要性）（原因有二呼吸的重要器官；生病的危害鼻炎影响大脑。 ） （2）请学生讲该如何保护鼻子。 （少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩） （3）老师讲十万个为什么中鼻子的医学故事。 4、布置作业回家向爸爸、妈妈请教骨骼和内脏的保护方法。 5、每课小故事。 （科普知识故事）活动案例三保护我们的骨骼和肠胃 1、复习上节课内容如何保护鼻子和牙齿？老师过渡上节课，我们学习了五官科的保护；这节课，我们再来讲讲内部器官的保护。 2、骨骼的保护。 （1）为什么要保护骨骼？（骨骼的作用和重要性）方法学生和老师共同讲述。 骨骼是身体的支撑，像盖房子的墙与柱子；医学上讲人体有两大痛骨痛和神经痛。 骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。 （2）如何保护骨骼？第一学生四人小组讨论并自由发言。 第二老师讲坐如钟，立如松，行如风。 （保护好脊柱）；我们还要多喝牛奶。 （补钙，多晒太阳）；注意安全，不乱闯红灯。 （防止骨折）第三看书复习骨骼的保护。 （书上P8页内容） 3、讲肠胃的保护。 （1）为什么要保护肠胃？（肠胃的作用和重要性）（先听种子的旅行故事及食物的旅行书上P11页内容；再讲肠胃的消化作用。 ） （2）请学