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(新)一下语文教学计划 人教版小学一年级下册语文教学计划 一、全册教材分析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。 共设8个专题，分为8组多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。 每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。 每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”。 最后是两个生字表。 （表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）。 本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。 全册要求认识550个常用字，会写250个在本课或以前认识的字。 要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。 此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 二、全册教学目标 1、识字与写字 （1）学习独立识字。 爱识字，能主动识字，学着自己识字，这是学生识字不竭的动力。 （2）认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。 （3）加强写字指导，最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，切实保证写字质量。 2、阅读 （1）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 了解词句的意思。 有感受的想法，乐于与人交流。 读诗歌能展开想象，感受语言的优美。 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 （2）学习默读。 允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。 （3）重视语言的积累。 课内要求背的、一定要背下来。 还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。 （4）对于读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 加强在生活中学语文的引导、交流与展示。 3、口语交际 （1）学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 （2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （3）能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。 （4）有表达的自信心。 积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 三、本册教学重点、难点教学重点 （1）、认识常用汉字550个，会写好其中的250个。 （2）、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 了解词句的意思，感受语言的优美。 （3）、重视语言的积累。 课内要求背的、一定要背下来。 还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。 （4）、学会说普通话，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 教学难点 （1）、写好250个汉字。 （2）、对于读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 （3）、积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、单元目标及重难点第一单元教学目标1.掌握本单元要求掌握的生字；2.感悟春天的美丽，并在孩子的头脑中建立起热爱春天和自然的情感；3.懂得从自我做起，保护我们的环境。 4.找春天观察春天的景色，画出自己认为最美的春天。 5、讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美好的春天教学重难点1.准确掌握本单元的生字，一类生字要求读准，写正确，会用新词说话。 2.理解本单元的内涵，培养学生建立起热爱春天和大自然的情感。 3.懂得从自我做起，保护我们的环境。 4.讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美好的春天第二单元教学目标 1、认识74个生字，会写30个字。 2、有感情朗读课文，体会家庭中幼爱长，长爱幼的深情，懂得关爱他人。 3、初步感知诗歌的韵律美，使学生喜爱诗歌。 教学重点、难点 1、准确掌握本单元的生字，会用新词说话。 2、培养学生从小学会热爱家人、朋友的美好情怀，做一个善良懂事富有爱心的好孩子。 3、养成从小热爱劳动，关心他人的美好品质。 第三单元教学目标1认识71个生字。 会写30个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。 3有爱护环境卫生的愿望和行动。 教学重难点 1、准确掌握本单元的生字，会用新字组词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3有爱护环境卫生的愿望和行动。 第四单元教学目标 1、认识79个生字，会写36个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、引导积累一组搭配恰当的短语。 4、引导发现并运用形声字的方法识字。 5、继续培养学生的口语交际能力。 让学生爱听故事，爱讲故事。 教学重难点 1、认识79个生字，会写36个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、引导发现并运用形声字的方法识字。 4、继续指导读好“问句”“感叹句”，体会不同语气所表现的不同心情。 第五单元教学目标1认识“团、量、相、遇、及”等字，学会“谁、怕、跟、凉”等字。 2正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 3知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理。 教学重点、难点 1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 初步感受汉字的形体美。 3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4、课文内容，知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理。 第六单元教学目标 1、认识71个生字，会写个生字。 感受生活的甜美和幸福，知道祖国春天来之不易。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，注意读出句子的语气。 3、让孩子借助拼音浏览本组课文，初步感知本组教材内容，提示学生围绕“幸福生活”的专题，主动发现、收集有关材料。 教学重难点 1、识字，有感情的朗读课文； 2、欣赏美的景色，受到美的熏陶；抓住美的语言，获得美的享受；欣赏美的行为，培养美的情操。 第七单元教学目标 1、通过学习认识本单元要求会认的生字，会写30个字。 2、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、通过读不带注音的短文，让孩子尝试着自己阅读、借助图画或其他方式认生字，读课文，激发学生学习语文的成就感。 4、通过本单元的学习培养良好的思想品质，通过读故事从中受到教育，有做个好孩子的想法。 教学重难点 1、准确掌握本单元的生字。 2、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、通过本单元的学习培养良好的思想品质，有做个好孩子的想法。 第八单元教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。 通过朗读感悟了解一些科学常识，引发学生对科学的浓厚兴趣，产生探索发现的欲望。 2.认识本单元要求认识的生字，引导学生发现和运用形声字、会意字的读写规律，逐渐养成主动识字的习惯；会写本单元要求会写的生字，初步学会分析字形，总结造字规律，以便于以后的学习。 3.引导学生读文，通过读、悟，了解一些简单的科学常识，激发学生对科学的探索产生浓厚的兴趣。 教学重点、难点1.识字认字仍然是本单元学习的重点。 2.通过朗读感悟了解一些科学常识，引发学生对科学的浓厚兴趣，产生探索发现的欲望，将是本单元的难点。 3.总结识字教学以来的识字方法，获得对汉字的整体认知，也是本单元学习的一个重要内容。 五、班级学情分析我班共有33个学生，其中男生20人，女生13人。 通过一个学期的接触和了解，我发现 1、识字方面，基础不一。 我们班一部分学生识字量比较大，但有一小部分的学生识字量很小，甚至连上学期教过的一些认读字都还没有完全掌握好。 这学期的课文篇幅普遍较长，这些识字量不足的学生对于阅读无疑是令人担忧的。 2、听、说、写的能力不一。 有些学生上课专心听讲，一节课能始终遵守课堂纪律，实属难得。 但个别学生的学习习惯令人头疼，上课自由散漫、没半刻安分，而在听的能力上更显不足，根本不会倾听老师、同学的话。 学生的书写还不尽人意，写字的姿势不正确，写出的字质量不过关。 因此，写字姿势还需要强调，写字还需要加强训练。 3、家庭作业情况。 现在的家长普遍较重视孩子的教育，因此，学生的家庭作业基本能完成。 针对学段特点和学生的年龄特点，常规教育仍是我今后工作中的重头戏。 孩子习惯的养成教育不能单单靠老师，还要依托于家庭教育。 因此，我将和所有的老师、家长共同努力，抓好常规教育，养成良好习惯。 帮助他们适应学校生活，接轨新课程学习。 六、后20%学生转化计划。 通过一个学期接触，发现个别学生在日常生活中自理能力弱，有待锻炼；有个别学生在学习上不够主动，学习相对吃力。 特制定此后20%学生转化计划姓名特点分析主要辅导措施陈同乐属于注意力极不集中类型，课堂上小动作不断，学习上极不主动。 训练有条理地做事，训练集中注意力，找到闪光点，给予表扬，激发学习兴趣。 尹浩陈文文属于接受能力弱类型，学习知识比一般的同学要慢。 家校配合，双管齐下，给予自信。 林力城韩亮兴自我控制力弱，自理能力弱，新居民子女，家庭教育有待加强。 跟家长沟通，取得配合，给予一对一辅导。 李濠吉 七、“轻负担，高质量”具体工作措施分析 1、注重常规的养成教育，培养学生良好的学习习惯。 2、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。 3学生留意生活，在生活中学语文。 4、了解学情，设计优秀的教案；掌握学生心理特点，创设轻松愉悦的学习情境，调动学生学语文的兴趣。 5、教师认真及时批改作业，学生及时进行订正。 6、尊重学生的个体差异，开展“一帮一”活动。 7、低年级的阅读教学一定要体现以读为主，开展好“书香伴我行”，让学生多读书，多背诵古诗，不断增加语言积累。 同时进行一些看图说话练习。 8、继续重视学生写字习惯的培养和加强写字教学的指导。 写对，写好每个字。 9、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。 在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。 在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。 在平时的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。 此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。 10、写话教学从“口头”到“书面”，从“定格”到“出格”。 八、教学进度周次日期教学内容及课时安排（要注明章节或页数，语文进度还要写作文进度）备注12月10日2月16日始业教育22月17日2月23日识字1（2课时） 1、柳树醒了（2课时） 2、春雨的色彩（2课时） 3、邓小平爷爷植树（2课时）机动132月24日3月2日 4、古诗两首（2课时）语文园地一（2课时）春天在哪里（1课时）识字2（2课时） 5、看电视（2课时）43月3日3月 96、胖乎乎的小手（3课时） 7、棉鞋里的阳光（3课时） 8、月亮的心愿（3课时）三八妇女节53月10日3月16日语文园地二（2课时）我该怎么办（1课时）识字3（2课时） 9、两只鸟蛋（2课时）植树节机动263月17日3月23日 10、松鼠和松果（3课时） 11、美丽的小路（3课时） 12、失物招领（3课时）73月24日3月30日语文园地三（2课时）我们身边的垃圾（1课时）识字4（2课时） 13、古诗两首（2课时）机动283月31日4月6日 14、荷叶圆圆（3课时） 15、夏夜多美（3课时）清明节94月7日4月 1316、要下雨了（3课时） 17、小壁虎借尾巴（3课时）语文园地四（2课时）续讲故事（1课时）104月14日4月20识字5（2课时） 18、四个太阳（2课时） 19、乌鸦喝水（3课时）机动2114月21日4月27日 20、司马光（3课时） 21、称象（3课时）语文园地五（2课时）猜谜游戏（1课时）124月28日5月4日识字6（2课时）五一劳动节135月5日5月 1122、吃水不忘挖井人（3课时） 23、王二小（3课时） 24、画家乡（3课时）145月12日5月 1825、快乐的节日（3课时）语文园地六（2课时）怎么过“六一”儿童节（1课时）识字7（2课时）机动1155月19日5月25日 26、小白兔和小灰兔（3课时） 27、两只小狮子（3课时） 28、小伙伴（2课时