珠海市香洲区实验学校信息技术应用能力提升工程校本研修简报 思想品德

香洲区实验学校信息技术提升工程校本研修简报思品学科：香 洲 区 实 验 学 校 教 研 活 动 记 载 表格主题信息技术在品德与生活课中的应用主持人蔡颖瑜时 间3月23出席教师方海容 蔡颖瑜 任敬苗 李华缺席教师无内容记载今天我们主要研讨信息技术在品德课中的应用，品德与生活是一门活动型综合课程，强调教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，教学活动在形式上不拘一格，形式服从内容，可因地制宜、因校制宜地选择各种不同的教学活动类型。信息技术强大的信息的综合处理能力，能通过编制各种教学课件，展现或模拟各种场景，创设生动逼真的教学情境，突显品德与生活课程的生活性、开放性和活动性。一、信息技术丰富教材内容，烘托学习氛围例如，在教学一年级下我换牙了这一内容时，我让学生看了一个动画片。一个叫多多小男孩由于晚上懒，不刷牙，结果晚上睡觉时，蛀虫就出来在他的牙齿上打洞，第二天他的脸肿了，非常的疼痛。学生在看动画片的过程感受到了保护牙齿的重要性。同时，通过观看如何刷牙的动画片掌握了正确的刷牙方法。在学习保护眼睛这一内容时，我同样利用了相关的视频资料，学生通过看动画片，懂得了在平时的学习生活中如何去保护眼睛。可以说这个动画片的内容很丰富，涉及到了各种情况，完全胜于教师干的说教。这种声情并茂的教学形式让简单的静止的呆板的画面和文字鲜活起来，以学生喜闻乐见的形式进行展示，很受学生的欢迎，他们在一种愉悦的氛围中学会的了知识，促进了对道德知识的认识和道德情感的体验。二、信息技术再现生活场景，延展课堂的空间 例如在教学我为家人添欢乐时可以利用教室外面的部落阁中的视频：小朋友为妈妈洗脚，这种影响力远大于说，孩子们印象深刻，会争相模仿，正能量在无形中就传播了，给孩子们心中种下爱的种子。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，信息技术以不可阻挡之势进入到我们的教学中，使我们的品德与生活教学焕然一新。品德与生活课堂教学因信息技术的运用变得生动活泼，因信息技术的运用变得丰富多彩。 香 洲 区 实 验 学 校 教 研 活 动 记 载 表格主题研讨花草树木点头笑主持人方海容时 间4月6日出席教师方海容 蔡颖瑜 任敬苗 李华缺席教师无内容记载今天我们研讨信息技术在花草树木点头笑中的应用。 首先了解教学目标1、认识常见的花草树木，知道她们的基本特征。2、初步了解身边的花草树木的生活习性，知道通过查资料等方式了解更多的植物。活动一：情景导入，激发兴趣点击课件，播放今年植树节那天植树的场景，内容可以选择公园、校园、马路两旁等不同的地点。提问：这是哪一天？这一天是什么节日？活动二：花草树木本领大看课件，想想花草树木对人类还有什么好处？1、课件上的图片为：（1）街道两旁绿树成荫，夏天可以乘凉，冬天可以避沙，还能使空气清新。（2）河堤两旁树木茂密，狂风暴雨来临也不能摧毁（3）花草树木能使空气清新，还能点缀校园 (4)花草树木能够改善气候等2、课件展示：花草树木与人们衣、食、住、行的关系活动三:护绿很重要播放一些破坏了绿化的现象和保护绿化的视频给孩子们看，大家会形成鲜明的对比。在整个教学过