八年级语文上册 第三单元 12《懒惰的智慧》课件 （新版）语文版.ppt

懒惰的智慧 凯利 美 目标 1 学会通过论据准确提炼文章观点 2 分析本文所运用的论证方法 3 学习作者的创新思想 培养求异思维品质 议论文三要素 论点 论据 论证 作者的观点 看法 主张 见解 认识 论点必须是一个完整的句子 用来证明论点的事实和道理 论据主要包括事实论据和道理论据 论证是作者运用论据证明论点的逻辑过程和方式 常用的论证方法有 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证 整体感知合作探究 速读课文 找出文中列举了哪些事例 要求 1 请按照 什么人做了什么事 的格式总结 2 每组推选代表宣读本组的讨论结果 温馨提示 时间尽量控制在三分钟以内 懒惰的服务员将餐具一次送到 远祖发明了水桶 管道 水泵 水车 船 懒汉波特发现活塞发动机原理 吉尔布莱思发现最优秀的工人及最优秀的领导往往都是懒惰的 懒汉发现万有引力 懒汉建立2 2 4规则 露茜收餐具 事实论据 整体感知合作探究 没有我们的这些懒汉 就没有社会的进步 没有我们的这些懒汉 即使勤劳的人一生中也会是充满单调乏味的劳作 对比论证 反面论据 正面论据 举例论证 举例论证 因不懒而忙忙碌碌一副倦容 因不懒而循规蹈矩疲惫不堪 因为懒工人最优秀 因为懒领导最称职 因为懒发现了活塞的原理 因为懒发明了机械上的座位 因为懒发现了万有引力定律 因为懒建立了 2 2 4 的规则 因为懒发明了水桶 水泵 船 强调 因不懒而多次往返咖啡已凉 能否发挥你的聪明才智 用最简练的语句归纳出作者在本文中对懒惰持什么样的观点 中心论点 呢 中心论点 懒惰激励了发明 促进了人类的进步 懒惰 的含义 通过学习 相信同学们对文中 懒惰 的含义已有了更深的理解 下面结合自己的理解 用或通俗 或形象 或幽默 或富的哲理的语言谈谈课文中的 懒惰 的含义 题目中的 懒惰 并不是通常意义上的懒惰 不爱劳动 不爱工作 而被作者赋予了以新的含义 懒于动手出力气 勤于动脑想主意 讨厌吃苦受累 想在脑力劳动上寻找捷径 不断迸发省时省力的愿望 寻求聪明的 懒 办法 追求科技进步与创新 是 智博 而非 拼搏 明确 懒惰 的含义 这是人们在生活实践中 为了提高效率 节省时间的一种表现 并将这种表现转化为发明 创造 其发明创造就是智慧的结晶 事实论证 略 和对比论证 露茜帮妈妈收拾餐具遭责备的例子和她向来少拿多跑几趟路的例子 两个例子一反一正 形成了对比论证 饭店中勤快和懒惰服务员的不同表现 也形成了对比论证 作者为了证明自己的观点 在文中主要用了哪些论证方法 作者所举的事例有何特色 代表性 有何作用 第一自然段列举的是家务劳动 第二自然段列举的是职业劳动 第三自然段列举的社会发展进步 作用是 这些社会普遍现象的范围由小到大 说服力不断递增 第四 五自然段列举了个别典型事例 有详有略地证明了论点 更富有说服力 既然懒惰激励了发明 促进了人类进步 那么呆干死干是绝对行不通的 更不能推动社会发展进步 现在我们处于21世纪 面对知识经济时代 国际竞争更为激烈 只有实干加巧干 不断创新 不断发明 才能在社会上有立身之本 国家才能富强昌盛 文中有一观点 正是懒惰激励了发明 你能结合你经常所见的事例来证实这个观点吗 我也能举出例子来支撑作者的观点 日本人因为懒而发明了洗浴机等事例引导学生开启思维 各抒己见 参考答案 方便碗面 洗衣机 带轮的箱包 一次性尿布 电梯 炸药 复印机 洗衣机等等 唉 妈妈又在催我洗脚了 真是烦死洗脚了 不想装水 不想倒水 不想调水温 不想擦脚 可是又不得不洗 上帝啊 救救我吧 拓展延伸 瞧吧 这就是懒惰的智慧 懒汉洗脚盆 形似微型浴缸 除了盛水的盆缸之外 还有一个座椅 并配有冷 热水自动开关装置 洗脚时 只需坐在椅子上按动按钮 盆里就会注入热水 洗完脚 再按一下 盆里的水会自动