高考语文一轮总复习 专题十三 文学类文本阅读之（一）小说（选考）探究的5种考法课件.ppt

其他设问方式 1 读了全文后 文章让你明白了什么道理 请联系现实谈谈你的看法 2 小说意蕴丰富 你认为它表达了怎样的主题 请结合文本谈谈你的看法和理由 3 读完作品后对你有什么样的启示 请结合文本简要探析作品蕴含的情感 2012福建高考 贝尔蒂对俘虏霍夫曼的态度是否值得肯定 他该不该舍命去救胆小怕死的迈尔 请谈谈你的看法并说明理由 2013重庆高考 作者对贝尔蒂和霍夫曼持何态度 你怎样看待文中所涉及的风度与尊严 2013重庆高考 文中写了陈皮匠和其他古城人面对无限商机的不同态度 请予评价 作者这样写的意图是什么 请予探讨 2014重庆高考 其他设问方式 1 小说的标题有何作用 请谈谈你的认识 2 小说为什么拟题为 3 小说题目能不能换为 请陈述你的看法 小说的题目是 血的故事 但主要内容是围绕血型而展开的 如果以 血型的故事 为题 你认为是否合适 请谈谈你的观点和具体理由 2011年新课标全国卷 小说以 最后的黄豆 为标题 寓意何在 这对现实人生有许多启示 谈谈你感受最深的一点 2012年辽宁高考 结合文本 谈谈本文以 活着 为题目有什么好处 2013年山东高考 是否是小说的线索 组织全文 是否设置悬念 吸引读者 是否暗示了情节的发展或铺开情节 呼应细节 例三 中 审丑 绘画原则推动了情节发展 标题与情节 是否交代时间 地点 环境 创设了故事背景 渲染环境氛围 例三 中社会大众就是社会环境的缩影 标题与环境 具体方向 思考角度 是否运用双关 比喻 象征等手法 寄托情感 深化主题 隐含 比喻 象征某意义 是否揭示主题 是否对主题的表现起画龙点睛的作用 例三 审丑 就用了一语双关的手法 标题与主题 是否为塑造和突出人物形象服务 例三 中 丑 直接揭示了小臭儿的忘恩负义 标题与人物 具体方向 思考角度 小说中的主要人物是骑手 但几乎一半篇幅是在写峡谷 作者为什么这样处理 请结合全文 谈谈你的看法 2013年新课标全国卷 小说前半部分侧重写马里诺的影子表演 后半部分侧重写马里诺的现实生活 作者这样安排有什么用意 请结合全文 谈谈你的看法 2013年新课标全国卷 文末 后记 是独立于小说外的写作说明 还是属于小说的有机组成部分 请结合全文 谈谈你的观点和理由 2014年新课标全国卷 其他设问方式 1 小说的结尾似乎与主旨关系不大 能否删去 请说明理由 2 情节有人认为让人感动 也有人认为有些做作 你的看法呢 请结合全文 谈谈你的观点和理由 3 小说的 情节安排有什么作用 根据小说内容 从不同的角度谈谈你的见解 你认为本文的主要人物是哪一个 请结合文本说明理由 2010年山东高考 小说的高潮是中年男人捡走了小包 如果这个人物没有出现 瓦萨卡会不会将小包据为己有 为什么 请结合全文说明理由 2011年江西高考 有人认为 小说中的 我 也有人性弱点 你同意这种观点吗 谈谈你的具体理由 2012年新课标全国卷 数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情 请结合作品进行分析 你从这个人物身上得到了什么启示 2014年辽宁高考 其他设问方式 1 的成长历程 代表着这一代人的成长过程吗 请谈谈你的看法 2 有人认为 不是现实中的人 你认为呢 3 的性格给你怎样的启示 其他设问方式 1 有人认为本文运用了 手法 你的看法呢 2 小说主要写了 件事 没有太多的曲折 对小说内容的表现是否打折扣 请作探究 3 本文在整体构思上别具一格 请就线索和叙述方式谈谈你的认识 作品叙述舒缓 没有太强的故事性 这样写对表现小说的内容有什么作用 试