高中必修二 政治生活 理例结合中的逻辑分析与推理运用————以“建设服务型政府”教学为例.ppt_第1页
高中必修二 政治生活 理例结合中的逻辑分析与推理运用————以“建设服务型政府”教学为例.ppt_第2页
高中必修二 政治生活 理例结合中的逻辑分析与推理运用————以“建设服务型政府”教学为例.ppt_第3页
高中必修二 政治生活 理例结合中的逻辑分析与推理运用————以“建设服务型政府”教学为例.ppt_第4页
高中必修二 政治生活 理例结合中的逻辑分析与推理运用————以“建设服务型政府”教学为例.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

以 建设服务型政府 教学为例 理例结合中的逻辑分析与推理运用 中国人民大学附属中学分校于萍2015 10 16 1 列举政府提供的便民利民举措2 引用文件报告及领导人发言 通常做法 一 问题的提出 存在问题 思考 1 未解答学生疑惑2 缺乏逻辑分析3 欠缺说服力 q 如何更高效合理地使用教学案例 提高理论认同度 二 我的做法 案例 某国有企业因长期经营不善 连年亏损 濒临倒闭 为帮助其改变经营困境 政府从当地银行协调贷款5000万注入该企业 讨论 q1 国企发展困难 政府要不要管 q2 政府贷款救国企 可能引发哪些情况 q3 政府应该做什么 可以做什么 以事例为媒介以问题为线索 q1 国有企业发展出现困难 政府要不要管 总结 国有经济是国民经济的支柱 国企发展不好 可能导致大量工人失业 引发社会问题 影响经济社会发展和人民生活水平 所以 国企出现问题 政府要管 难度较低 学生运用已有的经济学知识 可以得出正确结论 q2 政府贷款救国企 可能引发哪些情况 总结 政府注资之后 可能出现两种情况 1 企业经营状况发生了改善 盈利并还贷 损害了平等 自由的市场环境其他所有制企业发展困难2 企业经营状况未得到改善 政府背债 1 偿还贷款减少民生 社保支出影响人民生活水平 2 无力偿还给银行带来坏账影响正常的金融活动损坏政府威信 难度较高 学生对这个问题争论很大 认识出现偏差 q3 政府应该做什么 可以做什么 总结 政府可以在职权范围内给企业一定的信息服务 技术指导等 如企业还干不好 就得听市场的 申请破产 或者等待收购 难度较低 基于q2的铺垫讨论 学生可以得出正确结论 二 我的做法 经过讨论 学生最终形成结论 政府以不恰当的方式政府直接介入微观的经济活动弊大于利 同理 政府以不恰当的方式介入社会生活的其他领域同样也会带来这样那样的问题 所以 建设管理型政府不是明智之举 应立足建设服务型的政府 与教学观点基本一致 理论观点认同度显著提高 三 反思 建议 构建事例运用新模式 突出观点教学的逻辑性 反思 政治老师照本宣科 很low 关键点 没有处理好理例之间的关系对选定案例缺乏逻辑分析和推理 三 反思 建议 构建事例运用新模式 突出观点教学的逻辑性 建议 注重逻辑演绎 判断推理 强调感性描述与理性思辨结合 1 构建事例运用新模式 2 针对学生的观
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论