135互动教学英语语法课教学设计于海燕.doc

课 题 Unit 1 How often do you exercise? 课 型 语法课 课时 一课时 主备人 于海燕审核人 授课时间 2012 年 月 日教 材 分 析本节课的总体设计体现了新课程标准中的从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径的教学理念。通过本单元的学习学生能掌握以下基本句型：How often do.? I brush my teeth twice a day.学 情 分 析学生学情分析(学生的知识/生活背景,学习兴趣,习惯等)确定教学重难点。本校学生大部分是来自农民家庭，家长文化素质普遍不高，没有能力也没有时间教育孩子，学习上的关心就更少了，造成相当一部分学生自由散漫的学习态度。再说中学英语没有引起学生足够的重视，缺少系统的基础知识的传授和严格规范的教育，严重阻碍了学生对英语知识的理解能力和口语表达能力的发展。设 计 理 念结合本校学生的实际状况和新目标课程的教学目标，确定本单元的教学重难点：本节课的总体设计体现了新课程标准中的从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径的教学理念。教 学 目 标知识目标：Words: always, usually , often, sometimes , hardly , ever, never., once , twice ,Phrases: how often three times a week every day. twice a weekSentences:What do you usually do on weekends? I sometimes go to the beach.How often do you eat vegetables? Every day.Most students do homework every day.能力目标: 会使用频率副词及短语；能利用How often do?句型安排活动；情感目标:培养学生良好的学习和生活习惯学习重点（1）了解不同的活动和食物名称，掌握常见的频度副词，如usually、always等。（2）掌握好重点句型：What do you/they usually do on weekends？ How often does Cheng watch？学习难点How often 句型及频度副词。教学准备让学生搜集一些一般现在时各种句子，在小组内列出来。 教 学 过 程 设 计阶段学习内容教师行为学生行为自主学习阶段1预习导学或自测用英语写出个十到二十个动词或动词短语。例如看书 看电视 做运动 购物 2.写出相应的頻度副词：提前布置，上课检查。个人搜集，小组汇总。合作探究阶段同桌或同组围绕问题“1 What do you usually do on weekends ? How often do you ?”进行对话交流。How often do you eat vegetables? Every day. ActivitiesHow ofena. go to the moviesEvery dayb. watch TVOnce a weekc. shopTwice a weekd. exerciseThree times a weeke.readOnce a week Twice a week2同组间 在YOU的基础之上，转化成单三做主语，再次进行对话交流。巡回指导小组内互相帮助学习巩固达标阶段根据句意填词. 1.How o_ do you come to school late? Never.2. Farmers milk some m _from cows.3. J_ food isnt good for your health.4. Do you have a healthy lifestyle if you e_ every day?5. I eat fruit three t_ a week.6. Does he drink juice every morning? No, hardly e_.7. Here is a program, you may find out the r_.8. We are in Class 1, G_ 2.9. My father is very busy. He only plays basketball o_ a week.10. I cant do it by myself. Can you h_ me?二.翻译：A. 汉译英1. What do they do on weekends ? They often go to the movies .2. How often do you go to the movies ？ They go to the movies twice a week .3. What does Alan do on weekends ? She usually plays soccer .4. How often does he go shopping ? He plays soccer once or twice a week .B 汉译英1. 你周末通常做什么？ 我经常去买东西。2. 你隔多久去买一次东西？ 一周一次。3. 丽丽周末做什么？ 她有时看电视。4. 露西隔多久做一次锻炼？ 她一周锻炼三到四次。师指导纠正错误小组完成板书设计1.How often do you exercise?你（你们）多久锻炼一次身体？How often +助动词do(does或did) +主语+ do sth.?疑问词how often是问频率(多久一次),（如：once, twice, three times, sometimes, often, quite, often, never, every day, once a week , twice a month , three times a month , three or four times a month等2.“What do you usually do on weekends?” “ I usually play soccer.”课后反思我的收获： 正所谓“教无定法”，在本堂课的教学中便得到了很好地验证，它充分展现了教学过程中的生成性特点。确实上好一堂课的前提是要求我们教师认真备好课，做到“三备” ： 备教材（了解课标、钻研教材），备教法（多法结合），备学生（方方面面，整体特点、个体差异），做好预设（宏观设计）。 我的不足：虽然八年级学生对英语学习已具备了情感储备(对英语学习不再陌生)为学习本单元提供了主观条件，具有了一定的语言基础(对一般现在时、一般现在时的部分时间状语在七年级就已掌握.)为 本单元学习和教学目标实现搭好了平台。但是，学生经过暑假的休整，