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力与物体平衡教案 教育学生个性化辅导教案教师学生姓名年级与版本高三物理授课日期xx-11-23授课日期xx-11-23时间段1921点教学目标教学目标掌握力相关的基本概念，能够准确利用力学、运动学知识分析物体平衡的条件教学重、难点教学重、难点摩擦力的方向、大小的判定，加速度和力的关系教学内容教学内容 一、力的基本概念 1、力学中的三类常见的力重力、弹力、摩擦力 2、力的基本特征 （1）力的物质性力不能脱离物体而独立存在。 （2）力的相互性力的作用是相互的。 （3）力的矢量性力是矢量，既有大小，又有方向。 （4）力的独立性力具有独立作用性，用牛顿第二定律表示时，则有合力产生的加速度等于几个分力产生的加速度的矢量和。 3、弹力发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。 （1）弹力产生的条件物体直接相互接触；物体发生弹性形变。 （2）弹力的方向跟物体恢复形状的方向相同。 4、滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面上存在相对滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它们相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 （1）产生条件接触面是粗糙；两物体接触面上有压力；两物体间有相对滑动。 （2）方向总是沿着接触面的切线方向与相对运动方向相反。 （3）大小与正压力成正比，即F=F； 5、静摩擦力当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势时，所受到的另一个物体对它的力，叫做静摩擦力。 （1）产生条件接触面是粗糙的；两物体有相对运动的趋势；两物体接触面上有压力。 （2）方向沿着接触面的切线方向与相对运动趋势方向相反。 （3）大小由受力物体所处的运动状态根据平衡条件或牛顿第二定律来计算。 二、物体的平衡 1、什么是平衡状态一个物体在共点力的作用下，如果保持静止或者做匀速直线运动，被称为平衡状态。 2、平衡状态的判定静止的物体一定是平衡状态？小球与杆圆周运动最高点是否为平衡状态？ 3、平衡状态的性质特殊的平衡解决问题01某一方向保持平衡02每一时刻保持平衡的运动状态 4、平衡态解决实际问题思路 三、平衡状态的练习本次课后作本次课后作业业学生评价学生评价特别满意满意一般差学生签字教师评价教师评价学生本次上课情况评价好较好一般差学生上次作业情况评价好较好一般差学生本次上课情况评价好较好一般差学生上次作业情况评价
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