英语人教版三年级下册-Unit-5----Do-You-Like-Pears.doc

Unit 4 Do you like pears?PartA Lets learn. 水汶镇中心小学：玉翠媛1知识目标:能够听懂,会说,会读本课中的单词pear、 orange、 apple、banana并熟练掌握如何 询问对方喜好的句型“Do you like? Yes, I do. /No, I dont.2能力目标:能够运用所学的水果单词，询问对方的喜好，让学生就自已喜欢的内容进行交际,养成用英语交际的良好习惯.【教学重点】句型 Do you like? Yes, I do. No, I dont. 【教学难点】单词和句型的掌握【教具准备】（1）教学课件。（2） 准备pears、 oranges、 apples、 bananas 的实物卡片。【教学过程】 1 热身、复习 (Warm-up/Revision)教师播放歌曲Hello，师生共同演唱。2 呈现新课 (Presentation)（1）教师出示课件，学习pear、 orange、 apple、 banana.（2）教师手指水果pears, oranges，说：pears、 oranges I like apples. 并问学生 Do you like apples? 引导学生说：Yes, I do. / No, I dont.（3）看课件学习 Lets learn . （4）学生和老师做练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like Do you like ? 回答语为： Yes, I do. / No, I dont.为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解Do you like?教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习如手，逐渐形成习惯。（5）教师播放Lets learn部分的教学课件，What are they? (有几种水果？是什么？) 训练学生观察能力和用英语表述水果名称的能力。（6）第二边观看并提问：Do they like oranges? What did they buy? （她们爱吃桔子吗？她们买了些什么水果？）3 趣味操练 (Practice)同桌同学为一组，做Lets Practise 部分的操练。A: Do you like apples?B: Yeah, very much.A: Here you are.B: Thanks.或：A: Do you like peaches?B: Yes, I do./ No, I dont like pears. I like apples.4小结5.作业：调查爸爸妈妈喜欢的水果。【板书设计】板书 Unit 5 Do you like pears? pears Do you like apples Yes , I do . oranges No, I dont. bananas 教学反思：这一节课是运用直观教学法，在教学过程中我注意对知识的整合和利用。新授课的教读，都是利用图片与课件，发挥直观的优势。学生学完后及时进行检测，并利用图片帮助学生进行巩固。在这里我还设计了一个chant来帮助学生记住单词。学生会念这个chant，就记住了单词。活动部分，第一个活动，我联系生活实际，设计让学生帮水果挂名片，既真实又有趣，激发了学生的学习兴趣。第二个活动是听指令画画，注意了学科之间的联系，又培养了学生的创新能力。小学生的注意力是有限的，这节课，我注意运用多种方法来激发学生的兴趣，学生学习的热情高，参与的积极性高，达到了较理想的教学