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人教版七年级下册第十章数据的收集整理和描述小结与复习教学设计辽宁省营口市第一中学数学教师赵越一、 背景与意义分析统计主要研究现实生活中的数据，它通过收集、整理、描述和分析数据来帮助人们对事物的发展做出合理的判断，能够利用数据信息和对数据进行处理已成为信息时代每一位公民必备的素质。通过对本章全面调查和抽样调查的学习，学生可基本掌握收集和整理数据的方法。二、 学习与导学目标：1、 知识积累与疏导：通过复习小结，进一步领悟到现实生活中通过数据处理，对未知的事情作出合理的推断的事实。2、 技能掌握与指导：通过复习，进一步明确数据处理的一般过程。3、 智能提高与训导：在与他人交流合作的过程中学会设计调查问卷。4、 情感修炼与提高：积极创设情境，参与调查整理数据，体会社会调查的艰辛与乐趣。5、 观念确认与引导：体会从实践中来到实践中去的辩证思想。三、学习重点：引导学生建立调查方法、数据处理等各种知识间的联系。四、学程与导程活动：1. 回顾总结（学生分组讨论本章需要回顾的知识点，然后学生依次说明需要复习的知识点。）统 收 整 描 分 得计 集 理 述 析 出调数数数数结查 据 据 据 据 论 全 抽 条 扇 折 直 面 样 形 形 线 方调 调 图 图 图 图查 查（1） 什么是全面调查和抽样调查？它们各有什么优缺点？（2）哪些情况下宜用全面调查？哪些情况下宜用抽样调查？（3）为了使样本对总体有较好的代表性，抽样时要注意什么？（4）简单随机抽样有什么特点？（5）条形图、扇形图、折线图、直方图在表示数据方面各有什么特点？（6）四种统计图的制作步骤是什么？2典型例题（见课件）这些典型例题的解答，旨在引导学生发现此情境与彼情境的不同，从而引导学生的思考，灵活运用所学知识。五、小结1、统计调查的步骤。2、抽样调查的有关概念。3、各统计图的识图方法。4、各统计图的特点和画（1）什么是全面调查和抽样调查？它们各有什么优缺点？（1） 哪些情况下宜用全面调查？哪些情况下宜用抽样调查？（2） 为了使样本对总体有较好的代表性，抽样时要注意什么？（3） 简单随机抽样有什么特点？（4） 条
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