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一年级拼音一年级拼音 z z c c s s 教学教案教学教案 一 教学目标 一 教学目标 1 学会 z c s 三个声母 读准音 认清形 正确书写 2 学会 zi ci si 三个整体认读音节 能读它们的四声 二 教学重点 二 教学重点 1 让学生掌握 z c s 的音 形以及在四线格中的书写 2 让学生掌握 zi ci si 的认读方法 三 教学准备 三 教学准备 电脑课件 字母卡片 四 教学过程 四 教学过程 一一 创创设设情情境境 导导入入新新课课 1 出示课件图片 我们认识了 拼音王国中许许多多的 拼音朋友 今天我们这节课 又将认识几个新的 拼音朋友 z c s 个小朋友 而且还要到整体认读家族中看一看 你们想去 吗 那我们先认识一下声母 z c s 一会儿它们带我们去 整体认读家 2 出示课本中的儿歌 有首小儿歌能帮助我们了解它 接近它 大家一起来练一练 二 认读声母 二 认读声母 z z c c s s 1 出示课件和卡片 对照着观察一下 请你说说你发现 了什么 小朋友正在写 z 发出 吱吱 声 c 很像 弯弯的鱼刺 s 很像正在吐丝的蚕宝宝 2 学习认读声母 z c s 1 出示什么卡片z c s 这三个声母分别与 吱 吱响 的 吱 鱼刺 的 刺 吐丝 的 丝 读音 相似 可作为声母 在发音时要注意什么 你还记得吗 轻 短 快 2 自己试着发这三个声母的读音 在读给同桌听 3 谁来教我们读 4 学生对照图观察声母z c s 分别像图中的什么 帮助记字母的形 三三 学学习习书书写写声声母母z z c c s s 1 学生观察声母 z c s 在四线格里的位置 发现它们都写 在中格 2 PPT 的课件展示书写 学生书空 3 教师反馈学生书写字母的情况后 学生再书写一个 1 声母 z 由一笔组成 在中格的二线起笔写到三线 像个数字 2 2 声母 c 由一笔组成 在中格写一个左半圆 像个 数字 0 的一半 3 声母 s 由一笔组成 从二线的右下起笔 先向左 半圆 再向右半圆 像个数字8 的一半 要写正 四 学习整体认读音节zi ci si 1 认识整体认读音节zi ci si 1 出示音节 zi ci si 卡片 仔细观察 说说这三 个音节的组成 2 教师指导 学生认识这是三个整体认读音节 可以 直接给汉字注音 不能拼读 要整体认读 2 学习整体认读音节 1 教师泛读整体认读音节zi ci si 的读音 学生 仔细听 对它们与声母z c s 的读音进行区别 把声母z c s 的音读长些 响些就是zi ci si 的音 2 学生自己对比着读音 z zi c ci s si 3 认识整体认读音节zi ci si 的四声 1 分小组自学四声的认读 一人读音 大家共同读音 并带读
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