教育教学实习报考总结.doc

云南师范大学教育实习总结学院：物理与电子信息学院学号：084090150姓名：杨灿宏实习单位：西双版纳州勐海镇中学时间：2011.9.152011.12.122011年12月5日顶岗实习工作总结勐海镇中学三个多月的实习期马上就要落下帷幕了，回顾在勐海镇中学的这段日子，我收获很多。而这些收获，第一，要感谢勐海镇中学给我的这个平台，让我有机会亲自走进课堂，体验真正的课堂；第二，在教学中，能够真正把自己在学校中学习的知识应用于教学中，并根据学生的情况，大胆的将新的教学方法用于课堂，并赢得了学生的喜爱，同时不断扩展自己的知识体系，提高了自身知识和教学技能；第三，通过班主任工作的实习，让我懂得了班主任工作的重要性，从指导班主任老师的身上，也学到了许多班级管理的技巧。一、教学方面由于顶岗实习的特殊性，决定当我走进勐海中学的那一刻起，就不仅仅一个学生，更是一名人民教师。在顶岗前，我就为这次实习做准备，不仅把学校所学的知识牢记于心，还仔细研读沪科版物理课本。可是，当我真正走上讲台的时候，才发现准备不够充分。在学校里的准备是对着没有生命的课本，而在讲台上的教学活动是针对一个个有血有肉的学生。我必须以学生的身份学习课本上没有的教学技巧。对于下面的学生，我是教师，传授他们知识。对于与学校，我是教职一员，应尽到自己的职责。我们替换的罗二老师是一名非常认真负责的老师，有着多年的教学经验，从他的备课本可以知道，教案写得很使用，字写得很漂亮。罗老师执教七年级84-87的历史课、八年级80班的物理课、九年级75.76班的体育课。我们于9月15号（星期四）来到中学，经过学校安排我顶替罗老师上84-87班的历史课。上晚自习时，罗老师把我简绍给84-87班的学生，并叮嘱历史教学要抓住学生的兴趣，不然上课的学生会越来越少。我又向罗老师请如何教历史，罗老师很坦诚地说，这是他第一次教历史，自己也没什么技巧。第二天（星期五），罗老师安排下，我听了历史专业老师戴琳老师的历史课，并学到一定的教学技巧。罗老师又把自己的课本、教案、参考书给我，课本勾画的知识点简明，教案写的详细实用。第三天（星期六），罗老师前来和我们道别，就出发去参加国培计划了。我的指导老师张必江老师是一名严肃认真的老师，有着十多年的教学经验，教学严谨、精简。张老师和我说的第一句话是，“有什么物理上的问题可以来问我，历史上的也可以”。张老师教了五个班（八年级77、78、79、82、83）的物理，我的物理课是张老师从自己课时抽给我的。在后面的物理教学和历史教学中，张老师给了我很大帮助。我的历史教学过程经历了以下几个阶段：看教参教学阶段适合学生情况教学阶段。虽然我是物理专业，但是既然学校安排我教历史，那就得尽自己一切努力教好历史。上课时，我先把课本上内容复述一遍，然后找几个同学回答提问，最后勾画重点。第一节课，学生大都认真听讲，可是第二节、第三节、第四节课，上课不专心的同学逐渐增多。我急了就向张老师请教，张老师并没有急着指导我，而是让我下午去他家吃饭。那顿饭吃的很久，我认识了曾经执教历史教的陈昌林老师。陈老师说，在讲课时，穿插点小故事要吸引学生兴趣。我照陈老师的话做了，学生兴趣确实提高不少。后来，还加入了课堂话剧表演、学生上台填空比赛这些吸引学生兴趣的方法。慢慢地探索出一套比较适合勐海镇中学学生的教学方法：齐读上节课勾画内容课堂话剧表演或学生上台填空比赛讲一两个与本节课相关的小故事勾画本节课知识点学生齐读知识点或做一个综合本节课知识的作业。教完1-9课后，我只做了期中复习知识单，人手一张，并要求学生熟读，帮助学生形成知识网络。在期中考试中，四个班的平均成绩在44分到53分之间，及格人人数11人到15人之间。我的物理教学阶段可以分为：大学式的教学阶段适合学生情况教学阶段。第一次和学生见面时，为了让学生认为物理是一个有趣的学科，我并没有讲知识，而是做了几个物理小实验：浮不起来的乒乓球、流不出来的水、站不起来的人等。实验现象很明显，学生被实验吸引住了。第二节课，我讲的是科学探究：速度的变化。我是按学校培训的方式来讲的，知识点讲的很详细，难度由低到高。张老师听完课给了我几点建议：使用用复合学生情况的教学方法，本节课要以锻炼学生的探究能力为主。以前在学校的培训，是对着同学、老师，而现在走上讲台是对着学生。每个地方的学生基础不同，不可能用完全相同的方法进行教学。勐海镇中学的学生数学基础比较薄弱，接受速度比较慢，例如：很多同学对小学知识速度=路程时间、路程=速度时间、时间=路程速度不理解，更别说用字母写成分数形式了；无法区别路程单位，时间单位，速度单位。在张老师的建议下，我精简了知识内容：V平均=S总/t总变为V平均=S/t,这与学生在前一节课上的V=S/t比较相似，便于学生理解；作业由求课本P34周伟王小兵两人的速度变为只求周伟的速度；规范做题格式由只写解变为写已知、求、解、答；并在课后带学生测量了100米跑中两个同学的平均速度。经过修改后我有上了两节同样的课，效果比较好。要教好物理，就要了解、提高学生基础，为此我在刚开始几周，每天下午6：30去各个了解学生，辅导作业。慢慢地我找到了适合学生情况教学方法。二、班主任工作除了教学上的收获，还有作为副班主任的丰收。副班主任的工作可以分为种：一种是，班主任在的时候帮助班主任维持班级纪律；另一种是，班主任不在的时候履行班主任的所有职责。班主任职责细而多，主要有:了解学生家庭情况，检查升旗、降旗、早操、劳动、宿舍、黑板报、各科学习情况，开出题班会等。家访是了解学生家庭情况最好的方式。做家访之前，我从其他人口中了解到的学生家庭情况是这样的：家庭条件很好，学生不读书也有很好的出路，家长也认为读书无用。家访后，我了解到的学生家庭情况是这样的：家庭条件有好有差，学生不读书有出路但不是很理想，部分家长思想比较落后认为读书无用。为什么家长会认为读书无用呢，学生为什么不想读书呢。据我了解情况是这样的：部分学生家庭情况较差，为了补贴家用，学生必须出外劳动，于是家长不想放学生读书，学生也不想读。80班有位女学生，每个星期六都要早早地去采茶叶，一早上能赚40元，如果太忙还要逃学去采茶。在她看来，采茶能赚钱，读书不能赚钱，不采茶就没钱用，不读书可以出去打工，所以采茶比读书重要。一个优秀的班主任不仅仅履行自己的职责，还要多与学生谈心。QQ是很好的聊天方式，学生当面不敢说的话，会在QQ里说。不少学生加了我的QQ，这让我可以更好的了解学生。三个月的实习生活就在张老师的指导下和对学生生的辅导中渡过了。在这段时间里，我经