新北师大版小学三年级数学下册第一单元《分橘子》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新北师大版小学三年级数学下册第一单元新北师大版小学三年级数学下册第一单元 分橘子分橘子 教案教学设计教案教学设计 分橘子 教材第 4 5 页 1 结合具体情境 经历动手操作 主动探究的过 程 发现并掌握两位数除以一位数 首位不能除尽 的 计算方法 2 理解两位数除以一位数 首位不能除尽 的算理 3 经历与他人交流算法的过程 体验学习数学的 乐趣 重点 掌握两位数除以一位数 首位不能除尽 的 计算方法 难点 能正确计算两位数除以一位数 首位不能除 尽 的除法 多媒体课件 小棒实物等 课件播放 孙悟空 猪八戒 沙僧分橘子 的故 事 一天孙悟空采回 48 个橘子 4 个篮子中每个篮子 装了 10 个橘子 还有 8 个装不下 猪八戒说 一定要 平均分才好 可是怎么分呢 孙悟空 猪八戒 沙僧三 个人你看看我 我看看你 都不会分 课件出示教材 第 2 页 共 5 页 第 4 页情境图 师 同学们能帮忙吗 师 在这个故事中 同学们获得了哪些数学信息呢 指名回答 生 1 一共有 48 个橘子 要分给三个人 师 有人补充吗 生 2 要平均分给三个人 师 就是说每个人分得的应该一样多 生 3 问题是每个人可以分到多少个橘子 师 我们怎么解决这个问题呢 设计意图 用学生熟悉的 西游记 的人物故 事引导学生思考如何平均分 激发学生的学习兴趣 为 下面的自主探究作铺垫 1 列式 师 该怎样列式呢 生 48 3 师 你选择了除法 你是怎么想的 生 用橘子总数除以分橘子的人数就可以求出平 均每人分多少个橘子了 2 多种方法尝试解决 师 同学们可以用自己喜欢的方法来研究 可以用 小棒代替橘子摆一摆 也可以算一算 第 3 页 共 5 页 小组活动 学生有的用小棒代替橘子分 有的在 练习本上计算 有的 分完后小组交流分的方法 汇报小组活动结果 师 哪个小组的同学能把你们的方法和全班同学 交流一下 生 1 我们组用小棒当橘子 10 个小棒一捆 这一 捆小棒就相当于一篮子橘子 每个人分到 1 捆 又分 到 6 根 也就是每人可以分得 16 个橘子 课件展示 思路 生 2 我们组是用口算 先算 30 3 10 剩下的 10 个加上这里的 8 个就是 18 个 再算 18 3 6 10 6 16 个 所以 48 3 16 个 生 3 我们组是列竖式计算的 教师边听学生叙述竖式边板演 师 刚才我们用分实物 口算 笔算的方法计算 48 3 你最喜欢哪种方法 生 1 口算 生 2 笔算 因为口算容易出错 分实物不方便也 不切合实际 师 大家想一下 笔算除法时应该怎样计算 师生共同归纳 笔算除法时 应从被除数的最高位 除起 除到被除数的哪一位 商就写在那一位的上面 第 4 页 共 5 页 师 刚才 同学们表现得很不错 可是我还有个问 题 在笔算时为什么要从高位除起呢 学生讨论 交流 师生共同完成教材第 4 页的例 2 设计意图 在比较中总结 优化计算方法 是学 习数学重要 有效的方法 也是新课标的一大特点 分 橘 子 48 3 16 个 方法 1 摆小棒 方法 2 口算 方法 3 用竖式 答 每人能分到 16 个 A 类 用竖式计算下面各题 考查知识点 两位数除以一位数 首位不能除尽 的 计算方法 能力要求 会用竖式计算 B 类 猜一猜盒子里有多少个乒乓球 数量在 70 80 之间 可以平均装入 6 个盒子 考查知识点 除法运算 能力要求 掌握除法运算 的算理 课堂作业新设计 第 5 页 共 5 页 A 类 24 13 14 B 类 可能有 72 个或 78 个 教材第 5 页 练一练 1 1 64 4 16 棵 2 先分 6 捆 也就是把 6 个十平均分成 4 份 每份 1 个十 剩余 2 个十 与 4 个一合起来是 24 个一 除以 4 得 到 6 个一 2 27 15 14 14 24